生物：5.1《降低化学反应活化能的酶》课件(1)(新人教版必修1).ppt

《生物：5.1《降低化学反应活化能的酶》课件(1)(新人教版必修1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物：5.1《降低化学反应活化能的酶》课件(1)(新人教版必修1).ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教材分析教材分析 学习方法学习方法 教学方法教学方法降低化学反应活化能的酶降低化学反应活化能的酶 教学过程设计教学过程设计 学情分析学情分析一、教材分析1、教 材 地 位、作用与意义2、教材的编排特点、重点和难点3、教学目标第五章第一节第五章第一节 铺垫铺垫学生实验探究控制变量方法学生实验探究控制变量方法酶作用的机理酶作用的机理知识能力情感态度价值观知识能力情感态度价值观二、学情分析1、有比较好的生物学基础2、有较强的分析能力和独立思考的能力优势：优势：劣势：劣势：1、缺乏协作精神2、缺乏探究经验三、教学方法启发式教学法：启发式教学法：实验探究教学法：实验探究教学法：直观教学法：直观教学法：设

2、置层层疑问，教师主导，学生主体设置层层疑问，教师主导，学生主体主动探究，培养合作学习和科学探究精神主动探究，培养合作学习和科学探究精神利用动画，化抽象为具体利用动画，化抽象为具体探究实验探究实验四、学习方法合作学习合作学习分组讨论分组讨论五、教学过程设计教学过程设计创设问题情创设问题情境导入新课境导入新课 回忆旧知识回忆旧知识引出新知识引出新知识细胞代谢细胞代谢联系生活引出联系生活引出学生实验探究学生实验探究设计表格设计表格解决实验变量解决实验变量控制变量问题控制变量问题通过动画说明通过动画说明酶作用的机理酶作用的机理反馈练习反馈练习加深理解加深理解创设问题情境，导入新课创设问题情境，导入新课

3、 五、教学过程设计教学过程设计创设问题情创设问题情境导入新课境导入新课 回忆旧知识回忆旧知识引出新知识引出新知识细胞代谢细胞代谢联系生活引出联系生活引出学生实验探究学生实验探究设计表格设计表格解决实验变量解决实验变量控制变量问题控制变量问题通过动画说明通过动画说明酶作用的机理酶作用的机理反馈练习反馈练习加深理解加深理解 CO2+H2O （CH2O)+O2 酶酶光能光能叶绿体叶绿体:酶酶 氨基酸氨基酸 多肽多肽(蛋白质）蛋白质）脱水缩合脱水缩合核糖体：核糖体：回忆旧知识，引出新知识细胞代谢回忆旧知识，引出新知识细胞代谢细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为

4、统称为细胞代谢细胞代谢 五、教学过程设计教学过程设计创设问题情创设问题情境导入新课境导入新课 回忆旧知识回忆旧知识引出新知识引出新知识细胞代谢细胞代谢联系生活引出联系生活引出学生实验探究学生实验探究设计表格设计表格解决实验变量解决实验变量控制变量问题控制变量问题通过动画说明通过动画说明酶作用的机理酶作用的机理反馈练习反馈练习加深理解加深理解联系生活，引出学生实验探究联系生活，引出学生实验探究学生实验探究学生分组实验学生分组实验科学科学控制变量方法控制变量方法酶的催化作用机理酶的催化作用机理步骤试管编号 说明1234 一 H2O2 浓度剂量二剂量结果气泡产生卫生香燃烧结论比较过氧化氢在不同条件下

5、的分解速率2ml2ml2ml2ml3%3%3%3%常温90FeCl3肝脏研肝脏研磨液磨液2 2滴清水滴清水 2 2滴清水滴清水2滴2滴不明显不明显不明显不明显少量少量少量少量较多较多较多较多大量大量大量大量不复燃不复燃不复燃不复燃 不复燃不复燃不复燃不复燃变亮变亮变亮变亮复燃复燃复燃复燃过氧化氢在不同条件下的分解过氧化氢在不同条件下的分解过氧化氢在不同条件下的分解过氧化氢在不同条件下的分解速率不一样速率不一样速率不一样速率不一样反应条件自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量y=kxy=kx+z1010滴滴滴滴大量大量大量大量复燃复燃复燃复燃变量变量对照组对照组实验组实验组对照实验对照实验通过

6、动画说明酶作用的机理通过动画说明酶作用的机理反馈练习，加深理解反馈练习，加深理解完成下面有关变量的概念图完成下面有关变量的概念图变量概念分类分类实验控制方法实验控制方法板书设计板书设计 第五章第五章 细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用 第一节第一节 降低化学反应活化能的酶降低化学反应活化能的酶 细胞代谢的概念细胞代谢的概念一一、酶的作用酶的作用1、学生实验：对照实验（实验三大原则）、学生实验：对照实验（实验三大原则）变量（自变量、因变量、无关变量）变量（自变量、因变量、无关变量）2、酶酶的作用原理的作用原理:降低化学反应的活化能降低化学反应的活化能 活化能的概念活化能的概念、课后练习及相对应的新学案练习、课后练习及相对应的新学案练习布置作业布置作业、为了验证加酶洗衣粉是否比普通洗衣粉有更、为了验证加酶洗衣粉是否比普通洗衣粉有更强的去污力，有一个生物实验小组把同样的脏强的去污力，有一个生物实验小组把同样的脏布条放在不同的烧杯内浸泡。布条放在不同的烧杯内浸泡。问题：改良验证加酶洗衣粉去污力的实验设计问题：改良验证加酶洗衣粉去污力的实验设计6040水温水温20min20min500ml普通洗普通洗衣粉衣粉220min20min500ml加酶洗加酶洗衣粉衣粉1浸泡时浸泡时间间水量水量条件条件烧杯烧杯布置作业布置作业