MicrosoftPowerPoint演示文稿(2).ppt

《MicrosoftPowerPoint演示文稿(2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《MicrosoftPowerPoint演示文稿(2).ppt（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2011年年11月月16日日9时时40分许，甘肃省庆阳市宁县榆林子镇西街道分许，甘肃省庆阳市宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故，该镇幼儿园接送校车被撞，目前已经班门口发生一起交通事故，该镇幼儿园接送校车被撞，目前已经造成造成21人死亡。人死亡。书院中学书院中学 渠敬玲渠敬玲1、知道公民的生命健康权是公民最根本的知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受人身权，法律保护公民的生命和健康不受非法侵害非法侵害。2、未成年人的生命健康权受法律特殊保护，未成年人的生命健康权受法律特殊保护，未成年人要学会增强自我保护意识，提高未成年人要学会增强自我保护意识，提高自我保护能

2、力。自我保护能力。3、初步运用生命健康权的法律知识，依法初步运用生命健康权的法律知识，依法保护自己和他人的生命健康，不得侵犯和保护自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害他人的生命健康权。危害他人的生命健康权。1 1、要用心自学要用心自学要用心自学要用心自学19191919页至页至页至页至23232323页全文，读文字、看页全文，读文字、看页全文，读文字、看页全文，读文字、看 漫画、加标记，并找出自己有疑问的问题。漫画、加标记，并找出自己有疑问的问题。漫画、加标记，并找出自己有疑问的问题。漫画、加标记，并找出自己有疑问的问题。2 2 2 2、着重弄明白以下几个问题：、着重弄明白以下几个问题：、着重

3、弄明白以下几个问题：、着重弄明白以下几个问题：（1 1 1 1）什么是生命健康权？有什么重要意义？）什么是生命健康权？有什么重要意义？）什么是生命健康权？有什么重要意义？）什么是生命健康权？有什么重要意义？（2 2 2 2）我国法律怎样保护公民的生命健康权？）我国法律怎样保护公民的生命健康权？）我国法律怎样保护公民的生命健康权？）我国法律怎样保护公民的生命健康权？（3 3 3 3）为什么法律对未成年人的生命健康权给予）为什么法律对未成年人的生命健康权给予）为什么法律对未成年人的生命健康权给予）为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？特殊保护？特殊保护？特殊保护？（4 4 4 4）青少年怎

4、样保护自己的生命健康权？又）青少年怎样保护自己的生命健康权？又）青少年怎样保护自己的生命健康权？又）青少年怎样保护自己的生命健康权？又 应怎样维护他人的生命健康权？应怎样维护他人的生命健康权？应怎样维护他人的生命健康权？应怎样维护他人的生命健康权？小冲突酿成大祸小冲突酿成大祸 20072007年年5 5月月1919日下午，日下午，青岛理工大学北院篮球青岛理工大学北院篮球场上几个男孩在打球过场上几个男孩在打球过程中发生碰撞并进而产程中发生碰撞并进而产生了争执，何某持刀捅生了争执，何某持刀捅伤了伤了1616岁的邵某，邵某岁的邵某，邵某心脏破裂，不治身亡。心脏破裂，不治身亡。事故发生后，何某因犯事故

5、发生后，何某因犯故意伤害罪被依法逮捕。故意伤害罪被依法逮捕。1:邵某的什么权利被侵犯？邵某的什么权利被侵犯？生命健康权生命健康权3:这一权利有何法律依据？这一权利有何法律依据？公民的生命健康权不受非法侵犯。公民的生命健康权不受非法侵犯。想一想想一想2:这一权利有何意义？这一权利有何意义？生命健康权是公民参加一切社会活动，生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。是公民最根享有其他一切权利的基础。是公民最根本的人身权。本的人身权。Q1:的什么权利受到侵犯了？的什么权利受到侵犯了？1.生命健康权生命健康权2.生命健康权是公民参加一切生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利

6、社会活动、享有其他一切权利的的基础基础，是公民，是公民最根本最根本的人身的人身权。权。Q3:这一权利有何法律依据？这一权利有何法律依据？3.公民的生命健康权不受非法侵公民的生命健康权不受非法侵犯。犯。中学生中学生张华张华经常与王明，经常与王明，一起疯闹，体一起疯闹，体育课上两人因育课上两人因疯闹过火，张疯闹过火，张华不小心把王华不小心把王明的眼睛弄伤。明的眼睛弄伤。王王明明1.1.张华侵犯了王明什么张华侵犯了王明什么权利权利？2.2.现实生活中现实生活中未成年人未成年人的合法权益较容易被的合法权益较容易被侵害，为什么？为保护未成年人的合法权侵害，为什么？为保护未成年人的合法权益我国制定了那些益

7、我国制定了那些法律法律？相关的？相关的法律依据法律依据有哪些？有哪些？3.3.你认为王明你认为王明可能可能会采取哪些方法理这件事会采取哪些方法理这件事情？这些方法分别会出现什么情？这些方法分别会出现什么结果结果？4.4.如果你是王明，你会怎样如果你是王明，你会怎样处理处理这件事情？这件事情？答案举例答案举例第一种：告诉老师或家长协商解决。能制止其侵告诉老师或家长协商解决。能制止其侵害行为，维护了自己的生命健康权害行为，维护了自己的生命健康权,有利于同有利于同学间的和睦相处学间的和睦相处.第二种：运用法律武器。向公安机关报案或者向运用法律武器。向公安机关报案或者向法院提起诉讼。维护了生命健康权，

8、还可以依法院提起诉讼。维护了生命健康权，还可以依法制裁侵害者。法制裁侵害者。第三种：忍气吞声，容忍下去。不能维护自己的：忍气吞声，容忍下去。不能维护自己的生命健康权，还纵容了违法犯罪行为，让侵害生命健康权，还纵容了违法犯罪行为，让侵害者逍遥法外。者逍遥法外。第四种：以牙还牙，以恶对恶。不仅不能维护自第四种：以牙还牙，以恶对恶。不仅不能维护自己的生命健康权，还可能走上违法犯罪道路己的生命健康权，还可能走上违法犯罪道路 ，害人害己。，害人害己。一要一要及时、如实及时、如实地向公安地向公安机关报案，不能让侵害者机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用逍遥法外；二要采用合法合法手段手段为自己讨回为自己

9、讨回“公道公道”，不能以牙还牙、以恶对，不能以牙还牙、以恶对恶。恶。1998年年10月月18日，人们被狮子星座的日，人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少孩流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少孩子站在凛冽的风中去领略大自然的奇观，子站在凛冽的风中去领略大自然的奇观，去欣赏神奇太空的壮景。去欣赏神奇太空的壮景。家住北京朝阳区的家住北京朝阳区的14岁的女孩马雯和岁的女孩马雯和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群。为了能看得清楚，他们跑向附近的一群。为了能看得清楚，他们跑向附近的一个大操场。凌晨个大操场。凌晨3时时40分，两个人都有了分，两个人都有了

10、1998年年10月月18日，人们被狮子星座的日，人们被狮子星座的流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少孩流星雨闹得沸沸扬扬。不少家庭、不少孩子站在凛冽的风中去领略大自然的奇观，子站在凛冽的风中去领略大自然的奇观，去欣赏神奇太空的壮景。去欣赏神奇太空的壮景。家住北京朝阳区的家住北京朝阳区的14岁的女孩马旻和岁的女孩马旻和堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人堂弟也兴致勃勃地加入了观赏流星雨的人群。为了能看得清楚，他们跑向附近的一群。为了能看得清楚，他们跑向附近的一个大操场。凌晨个大操场。凌晨3时时40分，两个人都有了分，两个人都有了冷意，便想回家去穿衣服。走在半路，忽听后边冷意，便想回家去穿衣服。走在

11、半路，忽听后边有人大喝一声：有人大喝一声：“站住！站住！”只见一男人手提黑色只见一男人手提黑色橡胶警棍，出现在姐弟面前。问他们是什么关系，橡胶警棍，出现在姐弟面前。问他们是什么关系，要查看他们的学生证。姐弟俩以为此人是夜巡人要查看他们的学生证。姐弟俩以为此人是夜巡人员，放松了警惕。姐姐拿出了学生证，弟弟没有。员，放松了警惕。姐姐拿出了学生证，弟弟没有。“夜巡人夜巡人”陪他们往家走。在离家还有陪他们往家走。在离家还有300米的米的地方，地方，“夜巡人夜巡人”对堂弟说：对堂弟说：“你回去取学生证，你回去取学生证，我和你姐在这等。我和你姐在这等。”当堂弟和家长从家跑出来当堂弟和家长从家跑出来时，前后

12、仅时，前后仅15分钟的时间，姐姐和分钟的时间，姐姐和“夜巡夜巡人人”都不见了，几天后，在一小树林中发都不见了，几天后，在一小树林中发现了马雯的尸体。（此案已告破，凶手已现了马雯的尸体。（此案已告破，凶手已被处决）。被处决）。这个案例给我们什么启示？启示启示未成年人由于年幼、能力欠缺和经未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易收到侵验不足，生命健康权较容易收到侵害。害。依法保护生命健康权，还要加强自依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法我保护，学习一些自我保护的方法。家庭生活中家庭生活中 学校生活中学校生活中 社会生活中社会生活中家庭中：家庭中：（1）不乱摸电

13、器）不乱摸电器（2）独自一人在家不随便给陌生人开门）独自一人在家不随便给陌生人开门（3）夏天用蚊香远离蚊帐）夏天用蚊香远离蚊帐（4）不吃不洁净食品。）不吃不洁净食品。学校中：学校中：（1）上下楼梯右行礼让）上下楼梯右行礼让 （2）不在楼道内追逐打闹）不在楼道内追逐打闹 （3）上体育课按老师要求使用体育器材）上体育课按老师要求使用体育器材社会中：社会中：（1）发现陌生人尾随，向人多的地方走去）发现陌生人尾随，向人多的地方走去（2）过马路走人行横道，不闯红灯）过马路走人行横道，不闯红灯（3）不并排骑自行车）不并排骑自行车（4）不结交不良朋友）不结交不良朋友我想对他说：我想对他说：我们珍惜爱护自己的

14、生命和健康，我们珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要尊重他人的生命和健康，同样也要尊重他人的生命和健康，决不做侵犯和危害别人生命和健康决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。的事。同学之间要相互爱护，相互尊重，同学之间要相互爱护，相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。突。观察你所在的学观察你所在的学校存在着哪些危害师生校存在着哪些危害师生安全的隐患，并向学校安全的隐患，并向学校提出合理化的建议。提出合理化的建议。怒放的生命歌曲导入 这这首首诗诗歌歌的的主主题题是是什什么么？在在法法律律中中有有相相关关容容

15、吗吗？世界是这样的美丽，世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。让我们把生命珍惜。一天又一天让晨光拉一天又一天让晨光拉着我，着我，让夜露挽着让夜露挽着你你 。只要我们拥有生命，只要我们拥有生命，就什么都可以争取。就什么都可以争取。一年又一年，为爱我一年又一年，为爱我们的人，们的人，也为了我们自己。也为了我们自己。龙桥中学龙桥中学 郭艳郭艳 2011年年11月月16日日9时时40分许，甘肃省庆阳市宁县榆林子镇西街分许，甘肃省庆阳市宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故，该镇幼儿园接送校车被撞，目前已道班门口发生一起交通事故，该镇幼儿园接送校车被撞，目前已经造成经造成21人死亡。人死亡。汶川地震遇难

16、者大搜救汶川地震遇难者大搜救党和国家领导人非常重视此次事件，作出了明确的指示：要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重，只要把挽救人的生命作为当务之急，作为重中之重，只要有一线希望，就要作出百倍努力要有一线希望，就要作出百倍努力。议一议以上组图中公民的什么权利受到了侵害?生命健康权公民权利公民权利公民义务公民义务人身自由权利人身自由权利人格权人格权生命健康权生命健康权公民基本权利公民基本权利人身自由权利人身自由权利 首要首要的人格权的人格权生命健康权是公民最根本的人身权什么是生命健康权？什么是生命健康权？为什么说生命健康权是公民最基本的人身权？为什么说生命健康权是公民最基本的人身权？生命健康

17、权生命权 身体权健康权人最宝贵的是生命，健康是幸福生活乃至生命安全的重要前提 。生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失。任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权 。1 人人都享有生命健康权。人人都享有生命健康权。2 生命健康权的主体是未成年人。生命健康权的主体是未成年人。3 刑期未满不享有生命健康权。刑期未满不享有生命健康权。我国法律为什么要对未成年人生命健康权给予特殊保护？查阅课本P97第二段加以说明 侵犯公民生命健康权的表现：侵犯公民生命健康权的表现：杀人、殴打他人杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分

18、裂恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人饲养的动物咬伤他人查一查我国还有哪写法律对保护公民生命健康权明确规定？民法通则，治安管理处罚条例，刑法，宪法，民法通则，治安管理处罚条例，刑法，宪法，未成年人保护法，消费者权益保护法等。未成年人保护法，消费者权益保护法等。我国宪法、刑法、民法通则、我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚条例等，都对公治安管理处罚条例等，都对公民的生命健康权加以保护。民的生命健康权加以保护。概括其内容有二：其一，公民概括其内容有二：其一，公民的生命健康权受到非法侵害时，的生命健康权受到非法侵害

19、时，受害人有权依法进行自卫，其受害人有权依法进行自卫，其他公民有权制止侵害行为。其他公民有权制止侵害行为。其二，对伤害程度的两方面规定。二，对伤害程度的两方面规定。阅读上述案例回答下列问题：阅读上述案例回答下列问题：（1）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？（2）是谁导致了这起侵害行为的发生？）是谁导致了这起侵害行为的发生？（3）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的 女儿又是如何做的？女儿又是如何做的？（4）事情结果又是怎样的？）事情结果又是怎样的？（生命健康权）（生命健康权）（表面上是小狗造成的，但实际上是小（表面上是小狗造

20、成的，但实际上是小 狗的饲养者王某因管理不善造成的）狗的饲养者王某因管理不善造成的）（向法院提起诉讼）（向法院提起诉讼）（判王某赔偿（判王某赔偿12000元）元）一要一要及时、如实及时、如实地向公安地向公安机关报案，不能让侵害者机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用逍遥法外；二要采用合法合法手段手段为自己讨回为自己讨回“公道公道”，不能以牙还牙、以恶对，不能以牙还牙、以恶对恶。恶。当你的合法权益受到侵当你的合法权益受到侵害时，你会如何处理？害时，你会如何处理？依法保护生命健康权，还要加强自我保护。依法保护生命健康权，还要加强自我保护。学习一些自我保护的方法，提高自我保护学习一些自我保护的方法

21、，提高自我保护能力。从而多一份防范，多一份安全。能力。从而多一份防范，多一份安全。请同学读课本99页事例，并讨论发表自己的意见。生活中自我保护的方法：生活中自我保护的方法：1、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇、记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。2、学会拒绝不正当的要去，坚决不与坏人坏事同、学会拒绝不正当的要去，坚决不与坏人坏事同流合污。流合污。3、独自在家时，不要给陌生人开门；如有人敲门、独自在家时，不要给陌生人开门；如有人敲门趴窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿趴窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起

22、家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。起家里的菜刀、锤子作为武器，来震慑歹徒。温馨提示想一想:同学之间有过过度嬉闹现象吗?有没有因不当嬉闹而造成人身伤害的情况?谈一谈:今后我们要注意:人人都享有生命健康权。我们珍惜、爱护自己生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。在日常生活中，我们要增强法制在日常生活中，我们要增强法制观念，决不做侵犯和伤害别人生观念，决不做侵犯和伤害别人生命和健康的事。同学之间要相互命和健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。引起不必要的纠纷和冲突。

23、我国对未成年人的保护，有我国对未成年人的保护，有宪法宪法、劳动劳动法法、未成年人保护法未成年人保护法等法律，等法律，1991年国年国务院颁布了务院颁布了禁止使用童工规定禁止使用童工规定，这些法律，这些法律法规构成了我国未成年人保护的法律法规体系法规构成了我国未成年人保护的法律法规体系。未成年人保护法未成年人保护法有关的内容有关的内容1、保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗、保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。的未成年人。2、关心、爱护未成年人，尊重学生的人格，、关心、爱护未成年人，尊重学生的人格，不得对

24、学生实行体罚、变相体罚。不得对学生实行体罚、变相体罚。依法保护我们的生命健康权：运用法律武器，依法保护我们的生命健康权；加强自我保护 学习一些自我保护的方法，提高自我保护的能力;我们珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要爱护尊重他人的生命和健康。法律保护我们的生命健康权生命健康权是公民最根本的人身权运用法律武器，依法保护我们的生命健康权；加强自我保护 学习一些自我保护的方法，提高自我保护的能力;尊重他人的生命和健康我们珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要爱护生命健康权生命权健康权身体权法律保护未成年人的生命健康权有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数

25、都在万人以上。为此某校八年级（都在万人以上。为此某校八年级（2 2）班同学决定以）班同学决定以“校园安全，警钟长鸣校园安全，警钟长鸣”为主题办一期墙报，现请为主题办一期墙报，现请你参与其中，共同完成你参与其中，共同完成 。（1）请你列举校园内或社会上有哪些侵犯或损害未成年人生命健康权的行为。（2）你认为我们应怎样做才能有效减少安全事故的发生？（3）请你设计两条校园安全的警示语。校园暴力、食品安全、学校设施质量差、意外伤害等等。上下楼梯，请靠右行；校园安全，人人有责 增强自我保护意识，依法自律，正确对待家长和学校的教育，积极运用法律武器同危害校园安全的行为作斗争，掌握安全自救的知识和方法等。作业布置：资源P51页第5题祝大家平安快乐度过每一天祝大家平安快乐度过每一天祝你平安歌曲结束本课让学生回味汶川地震遇难者大搜救汶川地震遇难者大搜救