一年级数学质量分析.ppt

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1、20122013年年第第二学期一年数学期末质量分析二学期一年数学期末质量分析单位：金银滩中心学校分析人：岳娇一、试卷分析从整体上看，本次试题难度适中，覆盖面广，对整个学期所学的每一个知识点都有所涉及，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，并且对我们今后的教学起到了很好的导向作用。二、答题情况分析1、学生对教材中基础知识的直接运用，答得好，正确率高，如填空题的第1小题，2个一和4个十是()；()个十和()个一是38。第5小题看图写数，得分率

2、都比较高。说明学生对知识点的掌握较好。这与平时教师认真备好上好每一节课是分不开的。2、学生的计算能力比较强，第一大题直接写出得数的正确率达到了90%以上，这与教师每天进行计算训练是分不开的。3、学生已经养成了良好的书写习惯，卷面十分干净整洁，美观大方。4、学生思维比较活跃，能准确地进行推理、判断，想象，如填空题第4小题按规律填数、选择题的3、4小题、数一数的第2小题，大部分学生能够根据题中所给的信息进行推理计算。1、学生审题能力有待加强，如填空题的第7小题，比49多21的数是（），比49少21的数是（）；第8小题最大的两位数比最大的一位数多（）；如第五大题解决问题的第6小题，学生答得很不理想，

3、没有注意审清左边的文字，题目要求先提数学问题再解答，学生错误的认为只写算式解答。2、平时在作业中纠正了学生粗心大意的毛病,但没有进行长期的严格要求,时严时松,使学生这一问题不能得到彻底的纠正，反应出学生养成良好的检查习惯还有待加强。3、平日里学生理解和分析能力得不到良好的锻炼,考试时容易出现学生读题难,理解难,分析更难的情况.。4、平时没有注重培养学生的钻研能力,学生遇到难题时就会束手无策，也不愿往深思考、钻研。三、存在的不足四、中心、村小整体数学成绩测试比较学校班级应考人数实考人数平均分合格率优秀率职教教师中心中心一（1）414179.36892.68%19.51%岳娇一（2）403976.

4、86387.18%28.21%岳娇杨马湖杨马湖一（1）323265.27262.50%3.13%马鑫一（2）323270.24481.25%9.38%马杰东湾东湾一（1）424273.67483.33%14.29%海雪兰团庄团庄一（1）302864.82382.14%3.57%王亚军一（2）323276.66384.38%6.25%王亚军西滩西滩一（1）191970.57978.95%15.79%吴娇跃进跃进一（1）333364.94860.61%6.06%陈丽霞（一）金银滩中心学校一年级数学测试成绩统（一）金银滩中心学校一年级数学测试成绩统计表计表金银滩中心学校一年级数学测试成绩条形统计表金

5、银滩中心学校一年级数学测试成绩条形统计表（二）两学期综合比较年级年级学校学校姓名姓名第一学期第一学期占占5050第二学期第二学期占占5050合计合计一年级一年级中心学校中心学校岳娇83.45 83.45 41.73 41.73 76.72 76.72 38.3638.3680.09 80.09 岳娇83.74 41.87 41.87 72.69 36.3536.3578.22 78.22 杨马湖小学杨马湖小学马永祥81.77 40.89 40.89 50.90 25.4525.4566.34 66.34 马杰77.87 38.94 38.94 75.77 37.8937.8976.82 76.

6、82 东湾小学东湾小学海学兰81.00 40.50 40.50 71.95 35.9835.9876.48 76.48 团庄小学团庄小学王亚军81.66 40.83 40.83 67.25 33.6333.6374.46 74.46 王亚军85.50 42.75 42.75 67.98 33.9933.9976.74 76.74 西滩小学西滩小学马进79.51 39.76 39.76 65.45 32.7332.7372.48 72.48 跃进小学跃进小学陈丽霞81.96 40.98 40.98 50.74 25.3725.3766.35 66.35 通过一系列数据的对比，我通过一系列数据的对

7、比，我看到了差距；在成因的分析中，看到了差距；在成因的分析中，也找到了缘由；透过这些现象，也找到了缘由；透过这些现象，发现了一些本质的问题。为此，发现了一些本质的问题。为此，我提出了几条改进措施，力图通我提出了几条改进措施，力图通过自己的实际行动，过自己的实际行动，缩短差距缩短差距。五、改进措施（一）对自己的要求1、转变自己的观念、落实数学知识生活化，通过自己的经历来建构知识，培养学生动手动脑能力，从学生已有生活经验出发，让学生感受数学知识与生活的关系，人人学有价值的数学。2、备课要认真细致，上课要追求创新与实效，课后及时反思，总结经验。3、给学生创设一个开心实效的课堂。4、积极主动的听先进教

8、师，有经验教师的课，不断学习中充实自己、完善自己。（一）对学生的要求1、要重视学生学习兴趣的培养,兴趣是最好的老师,只有让学生对数学生产兴趣,才能充分调动学生的积极主动性。2、要关注后进生的学习,对后进生的改造是个必须有耐心的,长期的工作,急于求成只会是适得其反。3、注重良好习惯的养成教育，对学生粗心这一毛病要长期的严格要求,使学生逐渐养成严谨的学习习惯。多种方式，学科渠道，促进良好的审题、检查的好习惯。2、注重良好习惯的养成教育，对学生粗心这一毛病要长期的严格要求,使学生逐渐养成严谨的学习习惯。多种方式，学科渠道，促进良好的审题、检查的好习惯。3、要关注后进生的学习,对后进生的改造是个必须有耐心的,长期的工作,急于求成只会是适得其反.4、积极开展好教学辅助竞赛，调动学生的积极性和主动性，使学生乐于学习。5、要重视学生学习兴趣的培养,兴趣是最好的老师,只有让学生对数学生产兴趣,才能充分调动学生的积极主动性.