论中国文化 (2).ppt

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1、论中国文化 鉴赏古诗情感考纲要求|考试大纲考试大纲对诗歌对诗歌鉴赏的考查要求：鉴赏的考查要求：|1 1 鉴赏文学作品的人鉴赏文学作品的人物形象、语言和表达物形象、语言和表达技巧；技巧；|2 2 评价文章的思想内评价文章的思想内容和作者的观点态度。容和作者的观点态度。教学目标|1 探求古典诗歌情感的分析方法|2 培养把握古典诗歌情感的能力教学重点|寻找突破口，|读懂诗情 探求探求古典古典诗歌诗歌情感情感的分的分析方析方法法|洞房昨夜停红烛，洞房昨夜停红烛，|待晓堂前拜舅姑。待晓堂前拜舅姑。|妆罢低声问夫婿，妆罢低声问夫婿，|画眉深浅入时无？画眉深浅入时无？|一分析一分析标题标题把握情感方向把握情

2、感方向|近试上张水部近试上张水部 朱庆馀朱庆馀以新媳妇自喻，以夫婿喻张水以新媳妇自喻，以夫婿喻张水部，以公婆喻主考官，表达了部，以公婆喻主考官，表达了他考前的不安和期待的心情。他考前的不安和期待的心情。分分析析标标题题把把握握情情感感|练一练练一练|分析下列诗歌题目，把握情感分析下列诗歌题目，把握情感|1 1别房太尉墓别房太尉墓|2 2宿桐庐江忆广陵旧游宿桐庐江忆广陵旧游|3 3江神子江神子 赋梅寄余叔良赋梅寄余叔良|4 4 越调越调 凭栏人凭栏人金陵道中金陵道中|5 5 双调双调 折桂令折桂令 九日九日标题往往交待时间、地点、人物、标题往往交待时间、地点、人物、写作目的、主要事件，暗示感情基

3、写作目的、主要事件，暗示感情基调等。调等。瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华扑头飞柳花，与人添鬓华分分析析注注释释序序言言把把握握情情感感|西归绝句西归绝句 元稹元稹 五年江上损容颜，今日春风到武关。五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。两纸京书临水读，小桃花树满商山。【注注】诗人原序：诗人原序：“得（李）复言（白）得（李）复言（白）乐天书。乐天书。”这首诗作于元和十年元稹自这首诗作于元和十年元稹自唐州（今河南唐河县）奉召还京途中。唐州（今河南唐河县）奉召还京途中。元和五年作者被贬为江陵府（今湖北江元和五年作者被贬为

4、江陵府（今湖北江陵）士曾参军。武关，在今陕西省商县陵）士曾参军。武关，在今陕西省商县东。东。此诗表现了诗人什么样的心情？此诗表现了诗人什么样的心情？表达了诗人在被贬五年后奉召回表达了诗人在被贬五年后奉召回京途中又收到两位朋友的来信的京途中又收到两位朋友的来信的喜悦之情喜悦之情探求探求古典古典诗歌诗歌情感情感的分的分析方析方法法二分析二分析注释、序言注释、序言把握情把握情感基点感基点一类一类是对作者是对作者生平生平的简介或者的简介或者创创作背景作背景的补充，的补充，一类一类是对诗歌中出现的是对诗歌中出现的典故典故的解的解释，释，一类一类是对是对难解字词难解字词的解释。的解释。探求探求古典古典诗歌

5、诗歌情感情感的分的分析方析方法法 宿云梦馆宿云梦馆 欧阳修欧阳修|北雁来时岁欲昏，北雁来时岁欲昏，|私书归梦杳难分。私书归梦杳难分。|井桐叶落池荷尽，井桐叶落池荷尽，|一夜西窗雨不闻。一夜西窗雨不闻。三三 分析分析关键词语关键词语把握情感内容把握情感内容抒写了作者思念家人，渴望抒写了作者思念家人，渴望团圆的思想感情以及所盼不团圆的思想感情以及所盼不得的悠悠愁绪得的悠悠愁绪分分析析关关键键词词语语把把握握情情感感|练一练练一练|分析下列诗句，把握情感分析下列诗句，把握情感|1 去年春恨却来时，落花人独去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。立，微雨燕双飞。|2 花近高楼伤客心，万方多难花近高楼伤

6、客心，万方多难此登临。此登临。|3 白云山上白云泉，云自无心白云山上白云泉，云自无心水自闲。水自闲。|4 离恨更如春草，更行更远还离恨更如春草，更行更远还生。生。|5 云开远见汉阳城，犹是孤帆云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。一日程。分分析析关关键键词词语语把把握握情情感感关键词包括关键词包括：情感词情感词典故词典故词修饰词（形容词、副词、修饰词（形容词、副词、数词数词 ）前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。早梅早梅数枝红杏，闹出墙围数枝红杏，闹出墙围 中吕中吕 普天乐普天乐 探求探求古典古典诗歌诗歌情感情感的分的分析方析方法法|村村 行行 王禹偁王禹偁|马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴

7、长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。|万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。|棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香。|何事吟余忽惆怅何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。村桥原树似吾乡。四分四分析析抒情议论句抒情议论句把握情感态度把握情感态度以村行为线索，以多彩之笔逼以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，真地描绘了山野迷人的景色，真切地抒发了诗人拳拳思乡之真切地抒发了诗人拳拳思乡之情情 .分析分析抒情抒情议论议论句把句把握情握情感感|练一练练一练:|子夜吴歌子夜吴歌秋歌秋歌长安一片月，万户捣衣声。长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总

8、是玉关情。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。何日平胡虏，良人罢远征。表达了征夫之妻在秋夜对远表达了征夫之妻在秋夜对远征边陲的良人的思念之情，征边陲的良人的思念之情，对和平生活的向往之情对和平生活的向往之情 。探求探求古典古典诗歌诗歌情感情感的分的分析方析方法法五 分析主要意象把握情感基调意象物象意象物象+情思情思意境意象氛围意境意象氛围|寒夜寒夜 杜耒杜耒寒夜寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。抒发了因抒发了因志趣相投志趣相投的朋友寒的朋友寒夜来访而产生的夜来访而产生的喜悦喜悦之情。之情。课堂

9、小结五五“读读”俱俱全全读懂诗情的突破口：读懂诗情的突破口：（1 1）读）读诗题诗题，知门别类，把握情感，知门别类，把握情感方向方向 （2 2）读）读注释、序言注释、序言，了解背景，感，了解背景，感知情感知情感基点基点 （3 3）读）读关键词关键词，品味琢磨，揣测情，品味琢磨，揣测情感感内容内容（情感词、修饰词、典故词）（情感词、修饰词、典故词）（4 4）读）读抒情议论句抒情议论句，探究主旨，体，探究主旨，体悟情感悟情感态度态度 （5 5）读）读意象意象，揣摩意境，体悟情感，揣摩意境，体悟情感基调基调。观千剑而后识器，操千曲而后晓声。实践应用|溪桥晚兴溪桥晚兴 郑协郑协 寂寞亭基野渡边，春流平

10、岸草芊芊。寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注注郑协：南宋遗民。郑协：南宋遗民。芊芊：草芊芊：草木茂盛。木茂盛。|有人说诗中的有人说诗中的“闲闲”字表现了诗人字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。吗？请结合诗歌简要分析。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实是事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实是写其写其内心无比的凄凉、孤独和怅惘内心无比的凄凉、孤独和怅惘，亭基，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，寂寞，野

11、渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份再加上诗人特殊的身份南宋遗民，因南宋遗民，因而而故国之思、亡国之痛故国之思、亡国之痛自不待言。自不待言。布置作业|游月陂游月陂 程颢程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。这首诗营造了怎样的意境这首诗营造了怎样的意境,表现了诗表现了诗人怎样的情感人怎样的情感?诗人写了百尺高台，美丽的水光月诗人写了百尺高台，美丽的水光月色，树林和泉

12、声，营造了宁静幽雅色，树林和泉声，营造了宁静幽雅(或静谧、幽静等或静谧、幽静等)的意境，表达了诗的意境，表达了诗人闲适人闲适(或恬淡、自在或恬淡、自在)、随遇而安、随遇而安、不汁较得失的淡泊情怀。不汁较得失的淡泊情怀。布置作业|本诗表达了诗人怎样的情感？本诗表达了诗人怎样的情感？|初授官题高冠草堂初授官题高冠草堂 三十始一命，宦情多欲阑。三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水吞樵路，山花醉药栏。涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。只缘五斗米，辜负一渔竿。表现诗人为微官薄禄不得不割表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾舍闲适自得的隐

13、逸生活的矛盾心情。心情。布置作业|月上瓜州月上瓜州|南徐多景楼作南徐多景楼作 张辑张辑 （南宋）（南宋）江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿月明上瓜州。渔竿月明上瓜州。【注释注释】神州：指中国，此指京都。神州：指中国，此指京都。南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南徐胜迹。南徐胜迹。本诗表达了诗人怎样的情感？本诗表达了诗人怎样的情感？表达了词人有心报国却又报国表达了词人有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情；迫于无门的忧愤、失望之情；迫于无奈只能逍遥江海的抑

14、郁孤独、无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。无可奈何之情。布置作业 岁暮岁暮 唐唐 杜甫杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊济时敢爱死？寂寞壮心惊!注注本诗作于唐代宗广德元年本诗作于唐代宗广德元年(763)(763)末，末，时杜甫客居阆州时杜甫客居阆州(今四川阆中今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今均在今四川成都西北四川成都西北)，杜甫作本诗时，

15、三州已，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。被吐蕃攻占。诗人为什么会发出诗人为什么会发出“寂寞壮心惊寂寞壮心惊”的感慨的感慨?请结合全诗作简要分析。请结合全诗作简要分析。(4(4分分)（1）岁末暮年，漂泊异乡，政治）岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；上被冷落，孤独寂寞；（2）边境发生战争，时局艰难）边境发生战争，时局艰难（3）朝中无人为国分忧；）朝中无人为国分忧；（4）诗人崇高的责任感、强烈的）诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。愿望难以实现形成巨大反差。布置作业|作者借葡萄画无处卖，抒发了自己作者借葡萄画无处卖，抒发了自己无人赏识，壮志未酬的无限感慨和无人赏识，壮志未酬的无限感慨和年老力衰，孤苦伶仃的凄凉之情。年老力衰，孤苦伶仃的凄凉之情。本诗表达了诗人怎样的情感本诗表达了诗人怎样的情感？葡萄葡萄题诗题诗 徐渭徐渭 半生落魄已成翁，半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。闲抛闲掷野藤中。