2012高考备考：诗歌鉴赏之表达技巧.ppt

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1、20122012高考备考高考备考空山道人 表达技巧的内容繁而杂，我们表达技巧的内容繁而杂，我们将表达技巧分为四类：将表达技巧分为四类：1 1、常见的修辞手法、常见的修辞手法2 2、表达方式、表达方式3 3、表现手法、表现手法4 4、篇章结构、篇章结构 鉴赏诗歌运用修辞手法的技巧鉴赏诗歌运用修辞手法的技巧比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问鉴赏诗歌常见的表达技巧鉴赏诗歌常见的表达技巧1.描写技巧：描写技巧：正面和侧面描写、细节描写、动静结合、虚实结合、白描正面和侧面描写、细节描写、动静结合、虚实结合、白描2.抒情方式：抒情方式：直抒胸臆、借

2、景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今直抒胸臆、借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今鉴赏诗歌运用的表现手法鉴赏诗歌运用的表现手法衬托、对比、象征衬托、对比、象征、比兴、渲染、烘托、以景结情、比兴、渲染、烘托、以景结情鉴赏诗歌行文结构方面的技巧鉴赏诗歌行文结构方面的技巧卒章显志、欲扬先抑或欲抑先扬卒章显志、欲扬先抑或欲抑先扬鉴赏诗歌表达技巧鉴赏诗歌表达技巧表达技巧型表达技巧型试题答题步骤试题答题步骤准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。结合诗句分析，何以见得是用了结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。这种手法。此手法有效传达出诗人怎样的感此手法有效传达出诗人怎样的感情。情。例例1、陈陈与与

3、义义早早行行诗诗中中主主要要用用了了什什么么表现手法？有何效果？表现手法？有何效果？早行早行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【参参考考答答案案】主主要要用用了了反反衬衬手手法法（步步骤骤一一）。天天未未放放亮亮，星星斗斗纵纵横横，分分外外明明亮亮，反反衬衬夜夜色色之之暗暗；“草草虫虫鸣鸣”反反衬衬出出环环境境的的清清静静寂寂寥寥（步步骤骤二二）。两两处处反反衬衬都都突突出出了了诗诗人人出出行行之早，表达了内心孤独寂寞之情（之早，表达了内心孤独寂寞之情（步骤三步骤三）。）。例例2、阅阅读读

4、陆陆游游咏咏梅梅，谈谈谈谈这这首首词词怎怎样表达词人的志向和情操。样表达词人的志向和情操。咏梅咏梅陆游陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。碾作尘，只有香如故。【参参考考答答案案】全全词词采采用用托托物物言言志志的的方方法法(步步骤骤1)，作作者者以以梅梅花花自自喻喻，将将梅梅花花人人格格化化。词词句句写写出出了了梅梅的的风风格格神神韵韵，写写出出梅梅花花的的高高风风亮亮节节(步步骤骤2)，表表现现了了诗诗人人绝绝不不与与争争宠宠邀邀媚媚、

5、阿阿谀谀奉奉承承之之徒徒为为伍的品格和不畏谄毁、坚贞自守的傲骨伍的品格和不畏谄毁、坚贞自守的傲骨(步骤步骤2)。例例3、阅阅读读韩韩愈愈早早春春呈呈水水部部张张十十八八员员外外，分分析诗人从哪些方面来描写早春草色？析诗人从哪些方面来描写早春草色？早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外韩愈韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【参参考考答答案案】首首先先该该诗诗从从视视角角的的变变化化写写草草的的有有无无。远远远远望望去去，隐隐隐隐泛泛着着一一抹抹青青青青之之痕痕，便便是是早早春春的的草草色色。可可走

6、走近近了了反反倒倒看看不不出出来来。兼兼摄摄远远近近，空空处处传传神神。其其次次，把把“烟烟柳柳”和和“春草春草”进行进行对比对比，突出具有朦胧之美的早春草色。，突出具有朦胧之美的早春草色。例例4、谈谈李白、谈谈李白塞下曲塞下曲表达技巧上的妙处。表达技巧上的妙处。五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注注】折柳：即折柳：即“折杨柳折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡

7、次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。【参参考考答答案案】颔颔联联用用典典，也也使使用用了了反反衬衬手手法法。“笛笛中中闻闻折折柳柳”，听听到到有有人人吹吹起起了了曲曲子子“折折杨杨柳柳”，自自然然引引人人想想起起家家乡乡的的春春色色和和亲亲人人，但但眼眼前前春春色色全全无无，亲亲人人遥遥遥遥不不能能相相见见；就就是是在在这这样样的的情情况况下下，将将士士积积极极参参战战，英英勇勇杀杀敌敌。颔颔联联言言简简意意赅赅，对对表表现现战战士士们们对对国国的的忠忠勇勇，起起了了有有力力的的衬衬托托作用。作用。病例分析病例分析 蝶恋花

8、蝶恋花 晏晏 殊殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。兼尺素，山长水阔知何处。问：词的上阙中，诗人是问：词的上阙中，诗人是怎样怎样表现离恨苦的？表现离恨苦的？病例病例1：小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，：小花小草愁得哭泣生烟；天冷了，燕子成双成对飞去，人却不能。月亮不解我的心（八成那天满月吧）；天亮了，我人却不能。月亮不解我的心（八成那天满月吧）；天亮了，我也不

9、曾安睡。也不曾安睡。病因之一病因之一:以译代析，没有鉴赏以译代析，没有鉴赏。“怎样怎样”二字。此题考察二字。此题考察鉴赏古典诗歌的鉴赏古典诗歌的艺术技巧艺术技巧。病例病例2：表现了诗人伤心、惜别、孤独的离恨苦。：表现了诗人伤心、惜别、孤独的离恨苦。病因之二：南辕北辙，答非所问病因之二：南辕北辙，答非所问。病例病例3：作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊：作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。的画面，抒发自己的幽幽离愁，寓情于景，情景交融。病因之三：笼而统之，以空对空病因之三：笼而统之，以空对空。病例病例4：作者通过对燕子等景物的描写

10、，写出自己的离恨苦，：作者通过对燕子等景物的描写，写出自己的离恨苦，衬托出自己的苦闷心情。衬托出自己的苦闷心情。病因之四病因之四:抓住一点，不及其余抓住一点，不及其余。病例病例5：上阙作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等一系列意：上阙作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等一系列意象表达了景物无情人有情的情感，强烈地抒发了自己的离恨苦。象表达了景物无情人有情的情感，强烈地抒发了自己的离恨苦。病因之五：蜻蜓点水，一带而过。病因之五：蜻蜓点水，一带而过。优秀答卷：优秀答卷：上阕用上阕用拟人、反衬、移情于物拟人、反衬、移情于物等手法来表现离恨之苦（等手法来表现离恨之苦（步骤步骤一一）。）。先先表面表

11、面写菊愁兰泣，写菊愁兰泣，实则实则是人内心悲伤，是人内心悲伤，然后然后用燕子双飞用燕子双飞 来来反衬反衬人的孑然一身，凸显出主人公的孤独和对所思之人的期盼。人的孑然一身，凸显出主人公的孤独和对所思之人的期盼。最后两句再次使用最后两句再次使用拟人拟人的手法，埋怨月光照朱户的无情，以明月的手法，埋怨月光照朱户的无情，以明月“不谙不谙”衬衬“人谙人谙”（步骤二步骤二）。反复使用）。反复使用借景抒情借景抒情等的手法，等的手法，巧妙地表现离恨之苦（巧妙地表现离恨之苦（步骤三步骤三）。）。参考答案参考答案诗人用诗人用“愁烟愁烟”、“泣露泣露”将将“菊菊”、“兰兰”人格化人格化，移情于景移情于景，借景抒发自

12、己的哀愁；用燕子的双飞，借景抒发自己的哀愁；用燕子的双飞，反衬反衬出人的孤独；用明月之出人的孤独；用明月之“圆圆”来暗来暗衬衬离别之离别之“缺缺”，又借对明月的埋怨，用，又借对明月的埋怨，用拟人拟人的手法含的手法含蓄地写出自己彻夜未眠，从而有力地写出自己的离恨之深。蓄地写出自己彻夜未眠，从而有力地写出自己的离恨之深。作用作用：1.1.形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形。形。2.2.充分表达作者的情感。充分表达作者的情感。湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺青螺。(刘禹

13、锡刘禹锡望洞庭望洞庭)分析：分析：诗歌巧妙地以诗歌巧妙地以“螺螺”作比，将皓月银辉下作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。一体。（一）比喻比喻比喻船上看山走如马，倏乎过去数百群船上看山走如马，倏乎过去数百群。（苏轼江上看山【析析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动。把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动。“飞鸟飞鸟”喻喻“孤帆孤帆”，写出了舟行之快，写出了舟行之快。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维使至

14、塞上)【析析】诗人以诗人以“蓬蓬”、“雁雁”自比，说自己象随风而去的自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临蓬草一样出临“汉塞汉塞”，象振翮北飞的，象振翮北飞的“归雁归雁”一样进一样进入入“胡天胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的心的激愤和抑郁。与首句的“单车单车”相呼应。相呼应。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。【析析】“如眉如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现

15、出了它的清秀。状并体现出了它的清秀。“镜镜”：以镜喻兰溪之水，写：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。（二）比拟（二）比拟作用：作用：1.1.促使读者产生联想，促使读者产生联想，将事物人格化，富有将事物人格化，富有情趣，生动形象。情趣，生动形象。2.2.突出作者的情感。突出作者的情感。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”(林逋林逋山园小梅山园小梅)分析：这一联采用分析：这一联采用拟人拟人的手法。的手法。“先偷眼先偷眼”极写极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下

16、，就迫不及待地先偷看梅花几眼；地先偷看梅花几眼；“合断魂合断魂”一词写粉蝶因爱一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张夸张到极点。到极点。比拟比拟碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。【析析】这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为美人美人“碧玉碧玉”出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。【析析】诗歌细腻生动

17、地描绘了春夜雨景，并以拟人化诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。2.2.比拟比拟 把没有知觉没有感情的物类，当作有知觉有感把没有知觉没有感情的物类，当作有知觉有感情的人类来描写，或把有思想意识的人类，当作没情的人类来描写，或把有思想意识的人类，当作没有思想没有意识的物类来描写，这种修辞方式，叫有思想没有意识的物类来描写，这种修辞方式，叫做比拟。做比拟。如：有情芍药如：有情芍药含春泪含春泪，无力蔷薇卧晓枝。秦观，无力蔷薇卧晓枝。秦观 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪泪始干。李商隐始干。李

18、商隐 蜡烛有心还惜别，蜡烛有心还惜别，替人垂泪替人垂泪到天明。杜牧到天明。杜牧 阳春阳春召召我以烟景，大块我以烟景，大块假假我以文章。李白我以文章。李白根据比拟的性质，可分为两种：根据比拟的性质，可分为两种：1.1.拟人拟人 2.2.拟物拟物1.1.拟人拟人 西江月西江月 遣兴遣兴 辛弃疾辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫？醉里且贪欢笑，要愁那得功夫？近来始觉古人书，信着全无是处。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，昨夜松边醉倒，问松问松：我醉何如？：我醉何如？只疑松动要来扶，以手只疑松动要来扶，以手推松推松曰：去！曰：去！举杯举杯邀明月邀明月，对影成三人。李白，对影成三人。李白 为君持

19、酒为君持酒劝斜阳劝斜阳，且向花间留晚照。宋祁，且向花间留晚照。宋祁 玉楼春玉楼春岸花飞送客，樯燕语留人岸花飞送客，樯燕语留人。杜甫。杜甫发潭州发潭州渡荆门送别渡荆门送别李白李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟仍怜故乡水，万里送行舟。天天有情，天亦老；春有意，春须瘦；云无心，云也生愁。有情，天亦老；春有意，春须瘦；云无心，云也生愁。乔孟符乔孟符扬州梦扬州梦 一池水除了平静如静，有时也一池水除了平静如静，有时也雕镂雕镂几许花纹，于是几许花纹，于是水纹水纹捏出捏出了

20、涟漪，一曲涟漪无声而了涟漪，一曲涟漪无声而歌歌。我的身子倚着水池，也我的身子倚着水池，也臂挽臂挽了一枚初夏。萧白了一枚初夏。萧白水池水池楼外垂杨千万缕，欲楼外垂杨千万缕，欲系系青春，少住春还去。青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处。绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人意。绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人意。把酒送春把酒送春春春不语，黄昏却下潇潇雨。不语，黄昏却下潇潇雨。朱淑真朱淑真蝶恋花蝶恋花（三）借代借代作用：作用：形象突出、特点鲜明、具体生动，引人形象突出、特点鲜明、具体生动，引人联想。联想。“知否，知否知否，知否?应是绿肥红瘦。应是绿肥红瘦。”

21、(李清照李清照如梦令如梦令)诗中用诗中用“绿绿”和和“红红”两种颜色分别两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。借代：借代：是不直接说出的人和事物，而是借用是不直接说出的人和事物，而是借用“同要同要说出的人和事物有密切联系的人和事物的名称说出的人和事物有密切联系的人和事物的名称”来来代替它，这种修辞叫做借代。代替它，这种修辞叫做借代。如：何以解忧？惟有如：何以解忧？惟有杜康杜康。曹操曹操汉皇重色思汉皇重色思倾国倾国，御宇多年求不得。御宇多年求不得。白居易白居易沉舟侧畔千沉舟侧畔千帆帆过，病树前头万木春。刘禹锡过，病树前头万木春。刘禹锡管城子管城子无食肉相

22、，无食肉相，孔方兄孔方兄有绝交书。黄庭坚有绝交书。黄庭坚“管城子管城子”是笔的别称是笔的别称，“孔方兄孔方兄”代指的就是代指的就是“钱钱”。分类：分类：1.1.用原料代替本体：用原料代替本体：时穷节乃见，一一垂时穷节乃见，一一垂丹青丹青。文天祥文天祥正气歌正气歌五十年间万事空，懒将白发对五十年间万事空，懒将白发对青铜青铜。陆游陆游枕上口占枕上口占田园寥落田园寥落干戈干戈外，骨肉流离道路中。外，骨肉流离道路中。白居易白居易望月有感望月有感2.2.用工具代替本体用工具代替本体平生闻若人，平生闻若人，笔墨笔墨极奇峭。极奇峭。陆游陆游3.3.用事物的特征、标志来代替本体用事物的特征、标志来代替本体朱门

23、朱门酒肉臭，路有冻死骨。酒肉臭，路有冻死骨。杜甫杜甫泪眼问花花不语，乱泪眼问花花不语，乱红红飞过秋千去。飞过秋千去。欧阳修欧阳修 （四）夸张。（四）夸张。为了更突出、更鲜明的强调某一事物的特征，而为了更突出、更鲜明的强调某一事物的特征，而特意对事物的形象、特征、作用、程度、数量等方面作扩特意对事物的形象、特征、作用、程度、数量等方面作扩大或缩小的表达的一种修辞方式。故意大或缩小的表达的一种修辞方式。故意“言过其实言过其实”。春天插下一根木棍，秋天就会长出一驾马车。春天插下一根木棍，秋天就会长出一驾马车。蒸沙烁石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。岑参蒸沙烁石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。岑参1.1.夸大。夸大。

24、增之一分则太长，减之一分则太短。著粉则太增之一分则太长，减之一分则太短。著粉则太白，施朱则太赤白，施朱则太赤嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。杜甫杜甫黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。李贺余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏轼苏轼苻坚曰：苻坚曰：“以吾之众旅，投鞭于江，足断其流。以吾之众旅，投鞭于江，足断其流。”晋书晋书2.2.夸小：夸小：吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水。吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水。李白李白四周山色中，一鞭残照里，

25、遍人间烦恼填胸臆，量这些大四周山色中，一鞭残照里，遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。小车儿如何载得起。西厢记西厢记亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。屈原亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。屈原一毛不拔、寸步难行、寸土不让、滴水不漏、一根针一毛不拔、寸步难行、寸土不让、滴水不漏、一根针3.3.超前夸张超前夸张 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。范仲淹愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。范仲淹 “请请”字儿未曾出声，字儿未曾出声，“去去”字儿连忙答应，早飞字儿连忙答应，早飞到莺莺跟前，到莺莺跟前，“姐姐姐姐”呼之，诺诺连声。呼之，诺诺连声。西厢记西厢记 君君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。李白不

26、见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。李白兀尔而醉，豁然而醒，静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山兀尔而醉，豁然而醒，静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形。之形。刘伶刘伶酒德颂酒德颂上邪，我与君相知，长命无绝衰。山上邪，我与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！天地合，乃敢与君绝！汉乐府汉乐府上邪上邪 少女以五件不可能出现的事为誓，少女以五件不可能出现的事为誓，表达了对爱情的表达了对爱情的热烈忠贞热烈忠贞和和无所顾忌无所顾忌的追求的追求，人物形象鲜明，情感真挚而，人物形象鲜明，情感真挚而强烈。强烈。4.4.双关。双关。利用词语的音义关

27、系，用同一个词语关顾两种利用词语的音义关系，用同一个词语关顾两种不同的事物，产生不同的事物，产生“表表”“里里”两重意思。表面上说得一两重意思。表面上说得一件事，实际上指的是另外一件事，而后者是主要的。件事，实际上指的是另外一件事，而后者是主要的。如：如：杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无情却有情。东边日出西边雨，道是无情却有情。刘禹锡刘禹锡竹枝词竹枝词秦失秦失其鹿，而天下共逐之。其鹿，而天下共逐之。（史记史记 淮阴侯列传淮阴侯列传）二、双关的分类二、双关的分类1.1.意义双关意义双关 2.2.谐音双关谐音双关 3.3.对象双关对象双关1.1

28、.意义双关意义双关红灯记红灯记例例2.2.谐音双关谐音双关两船并行，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）两船并行，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）八音齐奏，笛清（狄青）难比箫和（萧何）八音齐奏，笛清（狄青）难比箫和（萧何）二猿断木深山中，小猴子也敢对锯，二猿断木深山中，小猴子也敢对锯，一马陷足污泥中，老畜生怎能出蹄。一马陷足污泥中，老畜生怎能出蹄。起病六君子，起病六君子，送命二陈汤。送命二陈汤。指指筹安会杨度等六人筹安会杨度等六人陈树藩、陈宦先附袁后倒袁陈树藩、陈宦先附袁后倒袁民国万税，天下太贫民国万税，天下太贫眼前一簇园林，谁家庄子？眼前一簇园林，谁家庄子？壁上几行文字，哪个汉书？壁上几行文字，哪个汉书

29、？鼻孔子，眼珠子，珠子高于孔子，鼻孔子，眼珠子，珠子高于孔子，眉先生，胡后生，后生长于先生。眉先生，胡后生，后生长于先生。（六）排比排比 作用：作用：1.1.意象繁密，语言精练。意象繁密，语言精练。2.2.感情强烈，真挚感人。感情强烈，真挚感人。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。道西风瘦马。”(马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思)纯用名词组合，构成典型环境。纯用名词组合，构成典型环境。排比排比 用三个（或更多）内容相关，结构相似，语气一用三个（或更多）内容相关，结构相似，语气一致，字数大体相等的句子（或短语），排列在一起，来致，字数大体相等的句子（或短语）

30、，排列在一起，来阐明道理，反映事物，表达情感的一种修辞方式。这就阐明道理，反映事物，表达情感的一种修辞方式。这就叫做排比。叫做排比。单句的排比：单句的排比：我却是蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一我却是蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆，恁子弟谁教钻入他锄不断、斫不下、解不开、粒铜豌豆，恁子弟谁教钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁圆月，饮的是东顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁圆月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，扳的是章台柳。京酒，赏的是洛阳花，扳的是章台柳。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。论语论语语曰：语曰：“以

31、管窥天，以蠡测海，以莛击钟，岂能通其以管窥天，以蠡测海，以莛击钟，岂能通其条贯，考其文理，发其声音哉条贯，考其文理，发其声音哉”。东方朔东方朔翻云覆雨太炎凉，博利逐名恶战场。翻云覆雨太炎凉，博利逐名恶战场。是非海边波千丈，笑里藏着剑与枪。是非海边波千丈，笑里藏着剑与枪。假慈悲论短说长，一个个蛇吞象，假慈悲论短说长，一个个蛇吞象，一个个兔赶獐，一个个卖狗悬羊。薛论道一个个兔赶獐，一个个卖狗悬羊。薛论道水仙子水仙子2.2.复句的排比复句的排比 原来是近西厢理丝桐，其声壮，似铁骑刀枪冗冗，原来是近西厢理丝桐，其声壮，似铁骑刀枪冗冗，其声幽，似落花流水溶溶；其声高，似风清月朗鹤唳空；其声幽，似落花流水

32、溶溶；其声高，似风清月朗鹤唳空；其声低，似小儿女语小窗中喁喁。其声低，似小儿女语小窗中喁喁。（王实甫（王实甫西厢记西厢记）离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。（尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。（孟子孟子）故故不登高山，不知天之高也；不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（不闻先王之遗言，不知学问之大也。（荀子荀子）太山不让土壤，故能成其大；太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，

33、故能就其深；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（李斯）王者不却众庶，故能明其德。（李斯）合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。（老子）（老子）船系船系谁家古岸？人归何处青山？且将诗做画图看。谁家古岸？人归何处青山？且将诗做画图看。雁声芦叶老，鹭影蓼花寒，鹤巢松树晚。张小山雁声芦叶老，鹭影蓼花寒，鹤巢松树晚。张小山7.7.衬托衬托 人们在表现某一事物时，除叙述或描写它的本身外，人们在表现某一事物时，除叙述或描写它的本身外，还通过与它有联系的相类或相对的事物（有的是正面的，还通过与它有联系的相类或相

34、对的事物（有的是正面的，有的是反面的）的叙述和描写，从旁对它加以陪衬烘托，有的是反面的）的叙述和描写，从旁对它加以陪衬烘托，使它本身的色彩更加鲜明，形象更加突出，这种修辞方式使它本身的色彩更加鲜明，形象更加突出，这种修辞方式叫衬托。叫衬托。如：撼山易，撼岳家军难。如：撼山易，撼岳家军难。宋史宋史 临江仙临江仙 徐昌图徐昌图 饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。残灯孤枕梦，轻浪五更风。衬

35、托的种类：正衬，反衬。衬托的种类：正衬，反衬。正衬正衬就是用相同或相类的事物来衬托，也就是以动衬动，就是用相同或相类的事物来衬托，也就是以动衬动，以静衬静，以美衬美，以勇猛衬勇猛以静衬静，以美衬美，以勇猛衬勇猛天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。白居易白居易长恨歌长恨歌 绝顶攒雪剑，悬崖挂冰帘。倚树哀猿弄云尖，血华蹄绝顶攒雪剑，悬崖挂冰帘。倚树哀猿弄云尖，血华蹄杜宇，阴风吼飞廉。比人心，山未险。杜宇，阴风吼飞廉。比人心，山未险。元元 张可久张可久 反衬反衬就是用相反的事物来衬托。它是以动衬静，以苦就是用

36、相反的事物来衬托。它是以动衬静，以苦衬乐，以乐衬苦，以丑衬美衬乐，以乐衬苦，以丑衬美蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。白居易可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。白居易附：对比。对比与衬托主要的分别是：衬托是一主一宾。附：对比。对比与衬托主要的分别是：衬托是一主一宾。而对比是同一事物的两个方面或两个对立的事物作比较，而对比是同一事物的两个方面或两个对立的事物作比较，两个事物之间的关系是平等的。两个事物之间的关系是平等的。窃钩者窃钩者诛，窃国者侯。诛，窃国者侯。庄子庄子世世溷浊而不清，蝉翼为重，千钧为轻。黄钟毁弃，溷浊而不清，蝉翼为重，千钧为轻。黄

37、钟毁弃，瓦釜雷鸣。谗人高张，贤人无名。瓦釜雷鸣。谗人高张，贤人无名。楚辞楚辞卜居卜居朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫8 8.对偶对偶 用结构相似或相同的语句成双结对的组合在一起，用结构相似或相同的语句成双结对的组合在一起，用来表达两个（多个）相反、相似或相关意义的修辞方式。用来表达两个（多个）相反、相似或相关意义的修辞方式。对偶的有关知识对偶的有关知识 （略）（略）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。黄庭坚桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。黄庭坚潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。王湾王湾对偶的种类对偶的种类意义上分

38、：意义上分：1.1.正对正对 2.2.反对反对 3.3.借对借对1.1.正对正对 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。杜甫花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。杜甫山重水复疑无路，柳暗花明又一村。刘禹锡山重水复疑无路，柳暗花明又一村。刘禹锡2.2.反对反对 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。3.3.借对借对 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。杜甫杜甫名句举例：名句举例：风鸣两岸叶，月照一孤舟。风鸣两岸叶，月照一孤舟。孟浩然孟浩然宿桐庐江寄广陵旧游宿桐庐江寄广陵旧游一失足成千古恨，再回首已百年身。一失足成千古恨，再回首已百年身。清魏子安清魏子安海

39、纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。林则徐曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。常常 建建题破山寺后禅院题破山寺后禅院秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。刘长卿刘长卿过贾谊宅过贾谊宅细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。刘长卿刘长卿送严士元送严士元感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。杜杜 甫甫春春 望望纨袴不饿死，

40、儒冠多误身。纨袴不饿死，儒冠多误身。杜杜 甫甫奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。杜杜 甫甫奉赠韦左丞丈二十二韵奉赠韦左丞丈二十二韵 江江 村村 杜杜 甫甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求？客客 至杜至杜 甫甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。花径不曾缘客扫，蓬

41、门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。用典用典 一般而言，古诗词中的用典有以下几种情一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形：形：点化前人语句。点化前人语句。如如孟子孟子中的中的“狗彘食人食而不知狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发检，途有饿莩而不知发”，为杜甫点化，为杜甫点化，在在咏怀五百字咏怀五百字中写出：中写出：“朱门酒肉臭，朱门酒肉臭，路有冻死骨。路有冻死骨。”用典引用神话故事，如李贺的李凭弹箜篌引，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质

42、不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。用典 运用历史故事，比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写贾生，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。再如出塞“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”三、四句借用飞将军李陵的典故 试题展示试题展示 卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 王观王观 水是眼波横，水是眼波横，山是眉峰聚。山是眉峰聚。欲问行人去那边欲问行人去那边？

43、眉眼盈盈处。？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。千万和春住。问：本词运用了对偶、设问、问：本词运用了对偶、设问、的修辞方的修辞方法。法。请简要分析后两种修辞方法的运用之妙请简要分析后两种修辞方法的运用之妙 首句运用首句运用比喻比喻方法，方法，把水比作是眼波横流、把山比把水比作是眼波横流、把山比作眉峰攒聚，化无情为有情，原本无情的山水为友人的离作眉峰攒聚，化无情为有情，原本无情的山水为友人的离去而动容。既写出了山水相连之处的美丽，又表现了诗人去而动容。既写出了山水相连之处的美丽，又表现了诗人对朋友的依依不舍之情。尾句对朋友的依

44、依不舍之情。尾句拟人拟人，表现作者对春的喜爱，表现作者对春的喜爱之情，也表现了对朋友的美好祝愿。之情，也表现了对朋友的美好祝愿。（20062006安徽卷）安徽卷）柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡 刘过刘过泛菊泛菊杯深，吹梅杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。随马去，月逐舟行。注注泛菊：饮菊花酒。泛菊：饮菊花酒。吹梅吹梅:吹奏吹奏梅花落梅花落。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全

45、词内容具体说明。词内容具体说明。答案：主要运用了答案：主要运用了比喻比喻手法。上片用手法。上片用“云边孤云边孤雁，水上浮萍雁，水上浮萍”的比喻来表现的比喻来表现离别之苦离别之苦，下片用，下片用“尘随马去，月遂舟行尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现的比喻来表现思念之切思念之切。暮热游荷池上暮热游荷池上 杨万里杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这首诗运用了什么修辞手法来刻画这首诗运用了什么修辞手法来刻画“荷荷”的的形象？并作简要分析。形象？并作简要分析。答：答：拟人拟人 天已入暮，但暑气未减，连池塘

46、里的荷天已入暮，但暑气未减，连池塘里的荷花也为酷热犯愁，她把脸庞深藏在圆如伞盖花也为酷热犯愁，她把脸庞深藏在圆如伞盖的荷叶下面，深怕烈日的余威毁坏了她娇美的荷叶下面，深怕烈日的余威毁坏了她娇美的面容。似是的面容。似是“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。望洞庭望洞庭 刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。该诗后两句在形容洞庭湖景色时运用了什么该诗后两句在形容洞庭湖景色时运用了什么修辞手法，试加以具体分析。修

47、辞手法，试加以具体分析。答：答：比喻比喻 “白银盘白银盘”比喻皎皎月辉下的洞庭湖水，突出其比喻皎皎月辉下的洞庭湖水，突出其澄澈空明；澄澈空明；“青螺青螺”比喻皓月银辉之下愈显清翠的洞比喻皓月银辉之下愈显清翠的洞庭山。这两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银庭山。这两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。诗人笔下的秋月光华盘与青螺互相映衬，相得益彰。诗人笔下的秋月光华之中的洞庭山水变成了一件精妙绝伦的工艺美术珍品，之中的洞庭山水变成了一件精妙绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受，给人以莫大的艺术享受，表现出诗人高超的审美情调，表现出诗人高超的审美情调，体现了清静闲适

48、的体现了清静闲适的情怀情怀。晚春晚春 韩愈韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。此诗颇富奇趣，寥寥数笔，便更人以满目春光的此诗颇富奇趣，寥寥数笔，便更人以满目春光的印象。其生动的效果与这首诗的艺术手法大有关系。印象。其生动的效果与这首诗的艺术手法大有关系。请从这一角度作简要赏析。请从这一角度作简要赏析。答：诗人将草树拟人化。草树竟能答：诗人将草树拟人化。草树竟能“知知”能能“解解”还能还能“斗斗”，甚至有，甚至有“才思才思”高下之分。春将归去，高下之分。春将归去，似乎所有的草树都探得了这个消息而想要留

49、住她，似乎所有的草树都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，一时万紫千红，繁各自使出浑身招数，吐艳争芳，一时万紫千红，繁花似锦。连缺色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞，因花似锦。连缺色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞。真是满目春光。风起舞，化作雪飞。真是满目春光。阅读下面一首诗，回答后面提出的问题。移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系别情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系别情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问：问：这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？这首诗主要表达了诗人搬家辞别往日

50、最喜爱的湖上这首诗主要表达了诗人搬家辞别往日最喜爱的湖上亭时，对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。亭时，对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。作者是使用何种手法来表现这种感情的，请结合作者是使用何种手法来表现这种感情的，请结合原诗作具体分析。原诗作具体分析。诗人主要是使用拟人手法，把柳条、藤蔓和黄莺诗人主要是使用拟人手法，把柳条、藤蔓和黄莺拟人化来表达这种依依难舍之情的。在诗人眼中，柳条、拟人化来表达这种依依难舍之情的。在诗人眼中，柳条、藤蔓和黄莺都具有人的情感，对他的离去也是依依不舍。藤蔓和黄莺都具有人的情感，对他的离去也是依依不舍。西江月西江月 阻风三峰下阻风三峰下 张孝祥张孝祥 满载一船秋色，