小学体育水平一教案全集011637.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！第 1 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。教学内容：体育常识、室内活动 教学重点：理解课堂常规的意义 理清左右的关系 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 导入新课 严 格 学 生积极参与、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？”2、出示课题：课堂常规 1、学生互相讨论，议一议挂图内容。2、明确学习内容。室内 二、传授新知：课 堂 常 规包 括 哪 些方 面 的 内容 注 意 力 集中 认 真 学 习相互交流 1

2、、教师讲解什么是课堂常规？它包括哪些方面的内容？2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。3、组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、根据本课内容，出 示 几 道 是 非题，指导学生分组讨论。1、认真听教师讲解，明确内容（课前常规、上课常规、下课常规）。2、知道体育课堂常规的主要内容。3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、小组展开讨论，进行是非题回答。室内 三 巩固新知 1、教师指导学生带1、学生开展讨论，相 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！着 问 题 小 组 讨论。A 说一说，为什么 互交流，相互评议。各小组请代表

3、进行回答问 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 巩固新知 让 学 生 回顾 加 深 学习印象 要建立体育课课堂常规？B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？C 你在平时做到了哪些？还有哪些方面需要改进？题，相互进行补充学习。室内 四 室内活动：分左右 思维集中 反映敏捷 动作正确 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。2、教师讲解、示范动作，引导学生观察。3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。1、自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。2、观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。3、集中思想，开动脑筋，快速准

4、确地回答教师提出的方位，并做出相 应 的 完 整 动作。室内 技 能技术 70%基本掌握 20%掌握较好 10%有待提高 生 理指 标 平均心率：117 次/分左右 器材：教学挂图 练习密度：40%5 心 理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度：兴奋 协作性：好 主动性：强 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！教学反思：第 2 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节 教学重点：动作方法和要求及手脚

5、间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 队 列 练 习原地踏步 听口令 做动作 1、讲解示范原地踏步动作。2、指导动作，语言引导学生进行练习。1、明确讲解和示范。2、集体进行练习，跟着口令做。同上 三 学 习 广 播操 预 备 节和 前 两 节动作 身 体 各 部位 动 作 协调配合 动 作 欢 快流畅 1、讲解示范该操的动作。2、带领学生进行分解动作练习。3、指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。4、对学生易犯的错误 进 行 强 调 纠正

6、。5、喊口令，反复带领 学 生 进 行 练1、明确动作，能够记住动作的方法和路线。2、按老师的口令集体进行练习。3、进行整体动作练习，注意动作的准确度。4、纠正易犯错误，提高动作准确度。5、结合口令，反复进练习，牢记动作。成体操队形散开 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！习。6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作，6、按要求分成四组进行练习 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学 习 广 播操 预 备 节和 前 两 节动作 相 互 合 作交流 充 分 展 现自己 争当优秀组。7、让各小组自由

7、练习，老师巡回观察指导。8、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。7、互帮互助，与小组 同 学 齐 心 奋斗，提高自己组做操的水平。8、积极活跃进行评比练习，大胆展示，并对自己组的表现感到满意，相互学习提高。四 整理结束 在 音 乐 中和谐放松 1、放音乐带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：录音机

8、 1 台 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！教学反思：第 3 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。2、在活动中与他人交流、合作、帮助。教学内容：雏鹰起飞第三、四节 教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。

9、二 队 列 练 习原地踏步 听口令 做动作 1、讲解复习原地踏步动作。2、指导动作，语言引导 学 生 进 行 练习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行练习，一起喊口令做。同上 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！三 学 习 雏 鹰起飞第三、四节动作 身 体 各 部位 动 作 协调配合 动 作 欢 快流畅 1、让学生回忆上节课学习的操。2、带领学生一起复习上节课学习的操。3、讲解示范本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进行练习。5、对学生易犯的错误进行强调纠正。6、喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上节课所学内容。2、按老师的

10、口令集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、纠正易犯错误，提 高 动 作 准 确度。6、结合口令，反复进练习，牢记动作。成体操队形散开 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学 习 雏 鹰起飞第三、四节动作 相 互 帮 助合作交流 充 分 展 现自己 7、组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。8、点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。7、分散，两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人。8、合着音乐，跟着教师一起进行练习。四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练

11、情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能60%基本掌握 生理平均心率 120 次/分左右 器材：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！技术 30%掌握较好 10%有待提高 指标 练习密度：50%录音机 1 台 心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：第 4 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作。2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐

12、。教学内容：雏鹰起飞第五、六节 教学重点：动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 队 列 练 习齐 步 走 立定 听口令 动 作 整 齐到位 1、讲解示范齐步走立定动作。2、指导动作，语言引导 学 生 进 行 练习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行练习，步伐整齐，动作到位。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！三 学 习 雏 鹰起飞第五、六节动作 身 体 各

13、 部位 动 作 协调配合 动 作 欢 快流畅 1、让学生回忆上两节课学习的操。2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。3、讲解示范本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进行练习。5、对学生易犯的错误进行强调纠正。6、指 导 学 生 喊 口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上两节课所学内容。2、听音乐跟着老师集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、纠正易犯错误，提高动作准确度。6、结合口令，反复进练习，牢记动作。成体操队形散开 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学 习 雏 鹰起飞第五、六节动作 相 互 帮 助团结合作 7、

14、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。8、巡回指导各组学生的练习，发现问 题 并 及 时 纠正。9、由小组长带领各族 进 行 展 示 交流。7、推荐小组长，分组进行练习。8、互帮互助，与小组 同 学 齐 心 奋斗，提高自己组做操的水平。9、小组长带领各组进行展示交流。四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能60%基本掌握 生理平均心率 120 次/分左右 器材：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除

15、!我们将竭诚为您提供优质的文档！技术 30%掌握较好 10%有待提高 指标 练习密度：50%录音机 1 台 心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：第 5 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系。教学内容：雏鹰起飞第七、八节 教学重点：动作准确自然及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求

16、。二 队 列 练 习齐 步 走 立定 听口令 动 作 整 齐到位 1、讲解复习齐步走立定动作。2、指导动作，语言引导 学 生 进 行 复习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行复习，步伐整齐，动作到位。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！三 学 习 雏 鹰起飞第七、八节动作 身 体 各 部位 动 作 协调配合 动 作 自 然连贯 1、让学生回忆上几节课学习的操。2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。3、讲解示范本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进行练习。5、对学生易犯的错误进行强调纠正。6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练

17、习。1、回忆上几节课所学内容。2、听音乐跟着老师集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、纠正易犯错误，提高动作准确度。6、结合口令，反复进练习，熟悉动作。成体操队形散开 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学 习 雏 鹰起飞第七、八节动作 相 互 帮 助团结合作 7、组织学生分组练习，每组小组长负责。8、巡回指导各组学生的练习，发现问 题 并 及 时 纠正。9、小组长带领各族进行展示交流。10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍。7、小组长负责，分组进行练习。8、互帮互助，提高自己组做操的水平。9、小组长带领各组进行展示交流

18、。10、跟着老师将整套操一起做一遍。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习整套广播操。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：录音机 1 台 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：第 6 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康

19、 教学目标：1、基本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操。2、活动中努力展示自己，与他人合作交流。教学内容：原地三面转法 雏鹰起飞 教学重点：明确转动方向 动作协调一致 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！二 队 列 练 习原 地 三 面转法 掌 握 动 作方法 协 调 一 致地转动 练 习 认 真精神饱满 1、引导学生识别左、右、前、后方向。2、右

20、转的动作方法，分解演示动作，让学生体会脚跟、脚掌转动的方法。3、指导学生进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过 渡 到 完 整 动作。4、知道学生进行整体练习，语言提示，让学生举起右手。5、反 复 多 次 练 习后，按正常口令做动作。6、以向右转为例，进行向左转和向后转的教学。1、识别左、右、前、后方向。2、明确向右转的动作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法。3、跟随教师进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作 4、举起右手，以手的方向进行整体练习。5、按正常口令做动作，逐步做到整齐正确。6、认真学习向左转和向后转，与向右转进行对比。程序 教学内容

21、 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 练 习 整 套雏 鹰 起 飞动作 动 作 到 位协调 相 互 学 习共同提高 1、分组，让小组长带领进行自由练习。2、巡回指导，对学生最易犯的错误进行汇总，集体纠正练习。3、结合音乐，一起完整进行练习，请掌握好的同学领做。1、小组长带领进行自由练习。2、对易犯的错误集体 进 行 纠 正 练习，相互促进提高。3、一起结合音乐进行完整练习，向做的好的同学学习。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习原地

22、三面转法及整套广播操。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：录音机 1 台 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：第 7 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、能掌握队列中路与列的站法。2、练习中能较快地老师和同伴密切配合，体验到集体练习中的乐趣。教学内容：快快集合 教学重点：路与列的站法 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规

23、积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！二 复 习 原 地三面转法 听口令 动 作 协 调一致 精神饱满 1、指导学生逐一复习原地三面转法。2、喊口令一组一组进行练习，看哪一组表现最好。3、对学生的表现进行小评，提出学习和努力的地方。1、按要求逐一复习原地三面转法。2、听口令一组一组进行练习，比一比谁的表现好。3、参与小评，明确努力的地方，相互学习。三 快快集合（纵 队 与横队）掌 握 队 列中 路 与 列的站法 1、提出“纵队”与

24、“横队”概念，出示小黑板演示说明。2、通过不同的手势，帮助学生理解手势的含义。3、带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，学生说一说自己在队伍中的位置。4、提出集队要求“快、静、齐”，再次提示学生牢记自己的站位。1、学生相互讨论“纵队”与“横队”的区别。2、理解教师手势的含义。3、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，说一说自己在队伍中的位置。4、明确要求，牢记自己的位置。程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 快快集合 掌握方法 积极游戏 5、利用红、绿旗（红旗纵队、绿旗横队）做“快快集合”游戏，讲解游戏规则。6、全班分大组，有组长带领，分散练习“快快集合”。7

25、、组织学生分小组依次进行集合表演。8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演，给予奖励。5、明确利用红、绿旗进行“快快集合”游戏的规则。6、分成 4 大组，组长带领进行练习。7、分小组依次进行集合表演。8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！四 整理结束 舒缓身心 1、由获奖小组组长带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：牢记自己的位置和几何的方法。4、宣布下课。1、跟着一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 6

26、0%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：小黑板 红旗、绿旗各一面 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：第 8 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、初步掌握在奔跑中快速躲闪动作。2、乐于和同伴一起参与体育游戏活动，并能在活动中体验成功的乐趣。教学内容：捕鱼游戏 教学重点：能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习

27、内容及要求。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！二 复 习 纵 队与横队 听 口 令 看手势 快、静、齐 1、带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。2、让学生来指挥，带领大家进行练习。1、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。2、学生指挥带领大家进行练习。三 捕鱼游戏 大胆模仿 互 相 探 究创编 能 够 做 移动、躲闪、疾跑、急停等 各 种 活动 1、激发想象，师生共同做动模仿物操。2、语言启发学生模仿小鱼游动作。3、鼓励学生创编各种小鱼游的动作，学生分散自由结伴，互相探究。4、指导各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互

28、评。5、讲解“小猫钓鱼”游 戏 的 方 法 和 规则。6、带领学生做游戏，学生体会在游戏中灵活地躲闪。1、展开想象，跟着做动模仿物操。2、模仿小鱼游动作。3、分散自由结伴，互相探究创编各种小鱼游的动作。4、各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。5、明确“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。6、做游戏，体会在游戏中灵活地躲闪。程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 随 着 学 生对 游 戏 技能的掌握，不 断 变 化游 戏 的 情景，创造各种 捕 鱼 游戏 创新思维 巩固技能 7、变化捕鱼的工具，进行捕鱼游戏。8、变化捕鱼的人数，进行捕鱼游戏。9、变化捕鱼的方式，进行捕鱼游戏。10

29、、学生谈游戏中的成功体会与经验，教师讲评游戏中的得失。7、按要求进行捕鱼游戏。8、按要求进行捕鱼游戏。9、按要求进行捕鱼游戏。10、谈谈游戏中的成功体会与经验，明白游戏中的得失。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！四 整理结束 舒缓身心 1、带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：单脚原地跳左右各 10 次 4、宣布下课。1、跟着一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率：122 次/分左右 器材：竹竿一

30、根 呼拉圈一个 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：第 9 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、初步掌握拍皮球的动作方法。2、乐于参与练习，和同伴交往自然，懂得相互谦让相互合作，善于创新。教学内容：拍皮球游戏 教学重点：发挥想象力，进行创编游戏，不断创新 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。3、指导队列队形原地三1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。3、队列队形原地三面 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联

31、网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！面转法练习。转法练习。二 活 跃 情 绪模仿阶段 积极模仿 善于创新 相互学习 1、指导学生一起模仿练习拍手操。2、组织学生结伴，试一试自己编排一节拍手操。3、小结，表扬鼓励表现出色的同学。1、跟着教师一起模仿练习拍手操。2、自由结伴，试一试自己编排一节拍手操。3、小结，向表现出色的同学学习。成体操队型散开 自由分散 三 拍 皮 球 游戏 掌握方法 发 挥 想 象力 不断创新 1、讲解演示拍皮球的动作方法。2、组织学生分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。3、个别指导，提示学生多种拍皮球游戏的方法。4、请优秀的小组示范表演，鼓

32、励大家向他们学习 5、小 结 游 戏 中 的 得失，注意努力改正。1、明确拍皮球的动作方法。2、分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。3、相互探究，寻找多种拍皮球游戏的方法。4、优秀的小组进行示范表演，相互进行学习。5、参与小结游戏中的得失，明确注意的地方。程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 四 游戏延伸 地 滚 球 接力 互 相 合 作交流 积 极 游 戏勇夺优胜 1、提示学生做地滚球接力的游戏，讲解方法及规则。2、组织学生分小组试练，相互讨论，找出最适合自己的练习方法。3、组织进行地滚球接力比赛，互相加油鼓劲。4、组织学生进行讨论，怎样才能获得胜利，学生能表达

33、自己的见解.1、明确地 滚球接力游 戏的方法及规则。2、分小组试练，相互讨论，找出最适 合的练习方法。3、进行地 滚球接力比赛，互相加油鼓劲。4、进行讨论，怎样才能 获得胜利，表达自己的见解.欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！四 整理结束 舒缓身心 1、带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。4、布置作业：一个人或几个人一起创编一节拍手操。4、宣布下课。1、跟着一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率：120 次/

34、分左右 器材：小皮球若干个 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：第 10 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、学会动手做纸箭，并学会多种投掷方法。2、乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我，在活动中学会尊重他人。教学内容：投纸箭比远 教学重点：学会多种投掷方法 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。3、指导队列队形练习。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。3、进行队列队形练 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来

35、源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！习。二 展 示 拍 手操 大胆展示 相互学习 1、让学生回忆上次课布置的作业。2、请几组同学来展示，其他同学进行模仿练习。1、回忆作业内容及要求。2、展示作业，并且模仿学习。三 投 纸 箭 比远 自 己 动 手制作纸箭 仔细观察 认真模仿 与 他 人 合作 探 究 找出 几 种 投的 远 的 方法 1、示范如何用废报纸制作成一只纸箭。2、指导学生人人动手制作纸箭。3、提示学生根据手中的纸箭，进行投掷的练习，讲解并演示。4、指导学生利用手中的纸箭，想出多种投的方法。5、指导学生相互进行讨论、交流，说出几 种 投 得 远 的 方法。

36、1、学习如何用废报纸制作成一只纸箭。2、人人动手制作纸箭。3、看清教师的演示，明确手中纸箭的用途。4、根据手中的纸箭，想出多种投的方法。5、相互讨论、交流，说出几种投得远的方法。程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 投 纸 箭 比远 认真练习 积极游戏 裁判公证 6、提出要求，让学生自己创想一种投得远的方法。7、组织学生分散自我练习，确定方法，准备参加选拔比赛。8、指定学生做裁判，宣布比赛开始，学生进行比赛，评定名次。9、宣布比赛结果，引导学生正确对待成功于失败。6、明确要求，自己创想 一种投远的方法。7、分散自 我练习，确 定方法，准备参加选拔比赛。8、做裁判，进行比赛

37、，勇夺名次。9、接受比赛结果，能正确对待成功于失败。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！四 整理结束 舒缓身心 1、组织学生把报纸的一头撕开套在头上，做放松游戏“拉拉扯扯”。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：想一想我们还能利用报纸做什么游戏。4、宣布下课。1、跟着一起进行放松游戏。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率：120 次/分左右 器材：废报纸若干 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：

38、强 教学反思：第 11 课 水平目标：水平一 学习领域：运动参与 教学目标：1、学生在游戏中表现出乐于参加体育活动。2、在活动中培养环保意识和勇敢顽强的精神。教学内容：保卫祖国 教学重点：大胆模仿合理利用投掷技术 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。3、指导队列队形练习。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。3、进行队列队形练 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！习。二 学 做 解 放军 模 仿 练 习能 用 正 确的 身

39、 体 姿势运动 1、语言提示学生模仿解放军的站立和行走。2、巡回指导，奖励表现好的小朋友并请其示范、领做。3、知道以解放军的姿势进行原地踏步练习。1、自由结伴，模仿解放军行军。2、认真表现，相互学习提高。3、以解放军的姿势进行原地踏步练习。三 看 谁 学 的象 大胆想象 勇 于 模 仿表现自己 1、引导小朋友模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路。2、组织学生结伴分散模仿练习，个别指导，奖励表现好的并示范表演。3、鼓励学生自由发挥，模仿其他小动物的行走。4、奖励最有创意模仿最象的小朋友并请他进行表演。1、模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路。2、按要求结伴分散模仿练习，表现好的 同 学 进 行 示范。3

40、、自由发挥，模仿其他 小 动 物 的 行走。4、最有创意模仿的最象的小朋友进行表演。程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 保卫祖国 动 手 制 作纸球 听 清 要 求认真游戏 1、指导学生用废旧的报纸作纸球，进行投高游戏。2、组织学生分散进行游戏前期活动，个别指导。3、引导学生进行“保卫祖国”的游戏。4、评定胜负，奖励最听指挥的小朋友。1、用废旧 的报纸作纸球，进行投高游戏。2、分散进 行游戏前期活动。3、进行“保卫祖国”的游戏。4、参与评定，向好的同 学学习。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！四 整理结束

41、舒缓身心 有 保 护 环境的意识 1、请小朋友带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、提示学生要有保护环境的意识，引导小朋友进行劳动，捡去地上的废纸。4、布置作业：半蹲跳10 次两组。5、宣布下课。1、跟着一起进行放松游戏。2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获。3、有保护环境的意识，捡去地上的废纸。4、明确作业内容及要求。5、师生再见。技 能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：废报纸若干 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：第 12 课 水平目标：水平一 学习领域：身

42、体健康 教学目标：1、能够了解个人卫生的重要性，知道怎样搞好个人卫生。2、能认真听课，主动学习，对健康常识赶兴趣。教学内容：健康常识 室内活动 教学重点：了解个人卫生的重要性 培养良好的个人卫生习惯。程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 导入新课 积极参与 1、（师）：小朋友请检查一下自己的手，是不是干净，平时肚子有没有不舒服，有时是不是还有牙痛的现象 1、（生）：小朋友各自发表自己的见解。2、明确学习内容。室内 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2、教师小结，出示课题：“个人卫生”二 传授新知 认真听讲 相

43、互交流 积 极 展 开讨论 1、出示挂图，指导学生观察图中有关个人卫生的内容。2、教师小结从小养成良好的个人卫生习惯的意义。3、组织学生分组讨论：怎样搞好个人卫生？重点交流各自个人卫生的情况。4、教师分别讲解洗脸、刷牙、常剪指甲、勤洗头、勤换衣勤洗澡、按时睡觉按时起床的意义和为什们要坚持这样做。5、组织学生分组讨论：讲究个人卫生对小朋友有什们好处？6、教师在学生发言的基础上小结。1、学生观察挂图，同桌之间相互交流，讨论。2、明白养成良好的个人卫生习惯的意义。3、分组按要求展开讨论。4、认真听教师的讲解，明白这样做的意义和为什么要坚持。5、分组讨论：讲究个人卫生对小朋友有什们好处？6、参与小结，

44、积极发言。室内 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 巩固提高 认真思考 积极回答 1、出示思考题：想一想，你在个人卫生方面做的怎么样？2、组织小组讨论，学生个别回答。3、评价学生的回答情况，小结内容。1、明白问题内容，结合自身情况进行思考。2、小组讨论，学生个别回答。3、参与评价与小结。室内 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！四 室内活动：猜 猜 他 是谁 明 确 游 戏方法规则 集 中 注 意力 善于分析 1、教唱儿歌：小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？集体边拍手边学唱儿歌。2、讲解游戏的方法，并请一个小组

45、示范，学生细听讲解，观察同伴游戏的做法。3、开始游戏，比一比、赛一赛，看谁能准确说出对方的姓名。4、游戏过程中不断提示学生注意力集中，善于分析。5、学生讨论游戏的感受。1、跟着教师学习儿歌，集体边拍手边学唱儿歌。2、明确游戏方法，并且看清楚示范。3、开始游戏，比赛看谁能猜出来。4、游戏中要集中注意力，善于分析。5、相互交流游戏感受。室内 技 能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：教学挂图 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：第 13 课 水平目标：水平一 学习领域：运动参与 教

46、学目标：1、学生能够在课中利用短绳进行各种身体练习和活动。2、培养学生对体育课的学习兴趣。教学内容：跳树叶 教学重点：利用绳子进行创造性游戏 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！一 课堂常规 积极参与 精神饱满、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。3、指导队列队形练习。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。3、进行队列队形练习。二 情景导入 进入情景 自主练习 1、引 导 学 生 在 郊 外“秋游”（螺旋形跑）。2、知道在音乐伴奏下学 生 自 主 做 操

47、练习。1、进行螺旋形跑，进入情景。2、音乐伴奏下学生自主做操练习。三 自主学习 大胆创造 相互合作 交流学习 1、指导学生利用绳子进行创造性游戏，学生独自练习或合作练习。2、展示部分有代表性的可行性游戏，供大家借鉴。3、指导学生从展示的项目中自由选择练习，可以独立练习、合作群体练习。1、利用绳子进行创造性游戏，可以独自练习或合作练习。2、表现优秀的同学进行展示，相互借鉴学习。3、学生从展示的项目中自由选择练习，可以独立练习、合作群体练习。程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！三

48、创 造 性 练习 想象创造 明 确 重 点认真游戏 4、进行评比、发奖。5、画树叶：利用绳子摆出各种“树叶”的形状。6、指导学生利用摆好的树叶进行跳跃游戏。7、指出跳重点：“轻跳”、前脚掌着地。8、指导多人合作共同用树叶搭出不同的图案，同学间相互参观，评比。4、参与评比。5、用绳子 摆出各种“树叶”的形状。6、利用摆 好的树叶进 行跳跃游戏。7、明确重点，认真练习。8、多人合作共同用树叶搭出不同的图案，同学间相互参观，评比。四 整理结束 舒缓身心 1、请小朋友带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置学生收还器材。4、布置作业：半蹲跳10 次两组。5、宣布下课。1、跟着一起进行放松

49、游戏。2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获。3、帮助教师收还器材。4、明确作业内容及要求。5、师生再见。技 能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：录音机 短绳若干 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：第 14 课 水平目标：水平一 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！学习领域：运动参与 教学目标：1、学生能主动参与到游戏中，并有创新意识。2、培养学生能谈成功和失败的感受，发展移动、躲闪能力。教学内容：老鹰抓小鸡 教学

50、重点：发展移动、躲闪能力 有创新意识 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。3、指导队列队形练习。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。3、进行队列队形练习。二 尝 试 性 学练阶段 相互合作 交流学习 把 想 法 和实 际 相 结合 1、指导学生根据游戏需要进行准备性练习。如母鸡带领小鸡进行移动，老鹰们一起进行移动、晃动、急起急停、变向等练习。2、指导学生互相交流练习时的体会与想法。3、鼓励学生把设计的动作与想法在活动中去尝试、运用。4、巡回指导，及时肯定孩子们的各种积极表现。5、让