四川大学软件学院2008级毕业设计启动会.ppt

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1、四川大学软件学院四川大学软件学院20082008级级毕业设计启动会毕业设计启动会2011-11-102011-11-10为什么要做为什么要做毕业设计？毕业设计？1.1.1.1.是完成教学计划，达到本专业培养目标的一个重要的实是完成教学计划，达到本专业培养目标的一个重要的实是完成教学计划，达到本专业培养目标的一个重要的实是完成教学计划，达到本专业培养目标的一个重要的实践性教学环节；践性教学环节；践性教学环节；践性教学环节；2.2.2.2.培养和提高学生综合运用所学专业知识的能力；培养和提高学生综合运用所学专业知识的能力；培养和提高学生综合运用所学专业知识的能力；培养和提高学生综合运用所学专业知识

2、的能力；3.3.3.3.培养和提高分析问题和解决实际问题的能力；培养和提高分析问题和解决实际问题的能力；培养和提高分析问题和解决实际问题的能力；培养和提高分析问题和解决实际问题的能力；4.4.4.4.进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练；进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练；进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练；进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练；5.5.5.5.就业前的必要过度和准备；就业前的必要过度和准备；就业前的必要过度和准备；就业前的必要过度和准备；6.6.6.6.学习和掌握非专业的工作场所知识和技能；学习和掌握非专业的工作场所知识和技能；学习和掌握非专业的工

3、作场所知识和技能；学习和掌握非专业的工作场所知识和技能；7.7.7.7.胜任工作的前提；胜任工作的前提；胜任工作的前提；胜任工作的前提；毕业设计的必要性毕业设计的必要性毕业设计目的与要求毕业设计目的与要求1.1.解决实际问题，同时考虑经济、环境、职业道德等各解决实际问题，同时考虑经济、环境、职业道德等各解决实际问题，同时考虑经济、环境、职业道德等各解决实际问题，同时考虑经济、环境、职业道德等各种制约因素。种制约因素。种制约因素。种制约因素。2.2.巩固和扩展软件工程的基本理论和专业知识，综合运巩固和扩展软件工程的基本理论和专业知识，综合运巩固和扩展软件工程的基本理论和专业知识，综合运巩固和扩展

4、软件工程的基本理论和专业知识，综合运用所学知识。用所学知识。用所学知识。用所学知识。3.3.培养学生的研究或工程意识、独立解决问题能力和协培养学生的研究或工程意识、独立解决问题能力和协培养学生的研究或工程意识、独立解决问题能力和协培养学生的研究或工程意识、独立解决问题能力和协作精神。作精神。作精神。作精神。4.4.培养学生的逻辑思维和语言交流能力。培养学生的逻辑思维和语言交流能力。培养学生的逻辑思维和语言交流能力。培养学生的逻辑思维和语言交流能力。5.5.引导学生建立良好的职业习惯，有严谨的科学态度和引导学生建立良好的职业习惯，有严谨的科学态度和引导学生建立良好的职业习惯，有严谨的科学态度和引

5、导学生建立良好的职业习惯，有严谨的科学态度和勤奋努力的工作作风。勤奋努力的工作作风。勤奋努力的工作作风。勤奋努力的工作作风。毕业设计的工作内容毕业设计的工作内容毕业设计分类毕业设计分类n n学术型，有前瞻性的基础和应用研究，撰写学术型，有前瞻性的基础和应用研究，撰写学术型，有前瞻性的基础和应用研究，撰写学术型，有前瞻性的基础和应用研究，撰写学术论文，以个体研究为主学术论文，以个体研究为主学术论文，以个体研究为主学术论文，以个体研究为主,原则上每个学原则上每个学原则上每个学原则上每个学生一个题目生一个题目生一个题目生一个题目,不能与历届题目雷同；不能与历届题目雷同；不能与历届题目雷同；不能与历届

6、题目雷同；n n应用开发型，具有实际意义的软件应用开发应用开发型，具有实际意义的软件应用开发应用开发型，具有实际意义的软件应用开发应用开发型，具有实际意义的软件应用开发或工程项目，研发系统和软件，以个体或团或工程项目，研发系统和软件，以个体或团或工程项目，研发系统和软件，以个体或团或工程项目，研发系统和软件，以个体或团队工作为主队工作为主队工作为主队工作为主,原则上原则上原则上原则上2 32 32 32 3人一个项目，但每人一个项目，但每人一个项目，但每人一个项目，但每个学生必须有独立完成的工作内容及相应的个学生必须有独立完成的工作内容及相应的个学生必须有独立完成的工作内容及相应的个学生必须有

7、独立完成的工作内容及相应的要求要求要求要求,项目如果与历届项目雷同，则必须有项目如果与历届项目雷同，则必须有项目如果与历届项目雷同，则必须有项目如果与历届项目雷同，则必须有新版本的变更说明，不得有新版本的变更说明，不得有新版本的变更说明，不得有新版本的变更说明，不得有30%30%30%30%以上的重复以上的重复以上的重复以上的重复开发内容。开发内容。开发内容。开发内容。学术型毕业论文（设计）基本规范和要求学术型毕业论文（设计）基本规范和要求 序号序号毕业论文（设计）工作内容毕业论文（设计）工作内容工作要求工作要求选题论证：选题论证：科技文献查询、阅读、收集、整理、科技文献查询、阅读、收集、整理

8、、分析分析收集收集10 2010 20篇相关文献篇相关文献（其中（其中50%以以上的文献应为近上的文献应为近3年内出版的，至年内出版的，至少少3篇外文文献）篇外文文献）；阅读阅读3 53 5篇收集的文献篇收集的文献（至少（至少2篇外篇外文文献）文文献）；编写编写15001500字以上文献综述；字以上文献综述；问题描述：问题描述、任务和环境的描述，分析问题描述：问题描述、任务和环境的描述，分析问题，提出解决方案思路，制定研究计划问题，提出解决方案思路，制定研究计划完成开题报告；完成开题报告；解决方案：评价现有的解决方案、解决方案：评价现有的解决方案、提出解决方案提出解决方案设计设计评价现有评价现

9、有3 3个以上相关解决方案，个以上相关解决方案，1500字以上字以上；设计解决方案；设计解决方案；实现解决方案（实现解决方案（3000 50003000 5000字以上）；字以上）；实验验证：设计实验、实验、分析实验结果实验验证：设计实验、实验、分析实验结果设计设计3 3个以上实验；个以上实验；收集、处理、综合分析实验数据；收集、处理、综合分析实验数据；得出实验结果，完成得出实验结果，完成15001500字以上的实字以上的实验描述；验描述；撰写论文撰写论文按照论文要求完成按照论文要求完成1万字以上学术论文；万字以上学术论文；应用开发型毕业论文（设计）基本规范和要求应用开发型毕业论文（设计）基本

10、规范和要求序号序号毕业论文（设计）工作毕业论文（设计）工作内容内容工作要求工作要求系统调研和用户访问，系统调研和用户访问，信息收集和资料查信息收集和资料查询、文献阅读和系询、文献阅读和系统评价统评价调研调研2 32 3个相关的现有系统，并进行分析和评价；个相关的现有系统，并进行分析和评价；确定、定义系统用户需求（所开发系统人均规模为确定、定义系统用户需求（所开发系统人均规模为2020功能点或功能点或10001000行净代码）；行净代码）；制定项目开发计划（计划书和甘特图）；制定项目开发计划（计划书和甘特图）；系统开发环境建立，软系统开发环境建立，软件开发相关的技术、件开发相关的技术、工具和专业

11、知识学工具和专业知识学习习掌握项目开发所需要的知识和技能；掌握项目开发所需要的知识和技能；系统需求分析和建模系统需求分析和建模完成需求分析模型建立，包括功能模型，数据模型、行为模型等）完成需求分析模型建立，包括功能模型，数据模型、行为模型等）；完成需求规格说明书；完成需求规格说明书；系统设计和建模系统设计和建模完成设计模型建立，包括软件架构、数据结构、用户界面、功能完成设计模型建立，包括软件架构、数据结构、用户界面、功能模块等；模块等；完成设计文档（概要设计和详细设计）；完成设计文档（概要设计和详细设计）；系统实现系统实现完成软件源代码开发；完成软件源代码开发；完成可安装、运行的软件制作；完成

12、可安装、运行的软件制作；系统集成、测试和提交系统集成、测试和提交完成软件测试文档，包括测试计划、测试用例、测试记录和测试完成软件测试文档，包括测试计划、测试用例、测试记录和测试结果分析报告；结果分析报告；完成用户手册，包括软件的描述、安装、使用等；完成用户手册，包括软件的描述、安装、使用等；项目总结项目总结完成项目总结报告（技术文档作为附件，总字数在完成项目总结报告（技术文档作为附件，总字数在1 1.51 1.5万字）万字）提交文档提交文档-1-1n打印版和电子版的毕业设计套表；四川大学本科毕业论文（设计）任务书（教师）四川大学本科毕业论文（设计）开题报告（学生）四川大学本科毕业论文（设计）中

13、期检查表（教师）四川大学本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表（教师）四川大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见表（教师）四川大学本科毕业论文（设计）专家评阅意见表（教师）四川大学本科毕业论文（设计）答辩情况及成绩评定表（教师）提交文档提交文档-2-2n学术型,1万字以上学术论文n应用开发型，1.5万字以上技术报告（包括相关技术文档和源代码)毕业设计基本要求毕业设计基本要求毕业设计安排毕业设计安排开题开题开题开题毕业设计前期调研、文献资料查阅、分析毕业设计前期调研、文献资料查阅、分析毕业设计前期调研、文献资料查阅、分析毕业设计前期调研、文献资料查阅、分析等准备工作，完成开题报告等准备工作，完

14、成开题报告等准备工作，完成开题报告等准备工作，完成开题报告学生负责学生负责学生负责学生负责指导教师协助指导教师协助指导教师协助指导教师协助第第第第2 2 2 2周周周周开题评审开题评审开题评审开题评审分指导教师、系、学院三级对学生的开题分指导教师、系、学院三级对学生的开题分指导教师、系、学院三级对学生的开题分指导教师、系、学院三级对学生的开题工作和开题报告进行检查工作和开题报告进行检查工作和开题报告进行检查工作和开题报告进行检查学院教学科负责学院教学科负责学院教学科负责学院教学科负责系、指导教师协助系、指导教师协助系、指导教师协助系、指导教师协助第第第第3 3 3 3周周周周中期检查中期检查中

15、期检查中期检查分指导教师、系、学院三级对学生的毕业分指导教师、系、学院三级对学生的毕业分指导教师、系、学院三级对学生的毕业分指导教师、系、学院三级对学生的毕业设计进展、质量等进行检查设计进展、质量等进行检查设计进展、质量等进行检查设计进展、质量等进行检查学院教学科负责学院教学科负责学院教学科负责学院教学科负责学生科、系、指导学生科、系、指导学生科、系、指导学生科、系、指导教师协助教师协助教师协助教师协助第第第第6 6 6 6周周周周成果验收和提交成果验收和提交成果验收和提交成果验收和提交对学生毕业设计成果进行验收，必要时进对学生毕业设计成果进行验收，必要时进对学生毕业设计成果进行验收，必要时进

16、对学生毕业设计成果进行验收，必要时进行系统验收测试，提交提供验收的成行系统验收测试，提交提供验收的成行系统验收测试，提交提供验收的成行系统验收测试，提交提供验收的成果果果果指导教师负责指导教师负责指导教师负责指导教师负责教学科协助教学科协助教学科协助教学科协助第第第第13131313周周周周成果评审成果评审成果评审成果评审组织专家评审学生的毕业设计论文或文档组织专家评审学生的毕业设计论文或文档组织专家评审学生的毕业设计论文或文档组织专家评审学生的毕业设计论文或文档学院教学科负责学院教学科负责学院教学科负责学院教学科负责答辩委员会协助答辩委员会协助答辩委员会协助答辩委员会协助第第第第141414

17、14周周周周系级答辩系级答辩系级答辩系级答辩按照专业方向组织毕业设计答辩按照专业方向组织毕业设计答辩按照专业方向组织毕业设计答辩按照专业方向组织毕业设计答辩系负责系负责系负责系负责教学科、答辩小组教学科、答辩小组教学科、答辩小组教学科、答辩小组协助协助协助协助第第第第15151515周周周周院级答辩院级答辩院级答辩院级答辩组织专家对毕业设计进行抽答组织专家对毕业设计进行抽答组织专家对毕业设计进行抽答组织专家对毕业设计进行抽答学院教学科负责学院教学科负责学院教学科负责学院教学科负责答辩委员会协助答辩委员会协助答辩委员会协助答辩委员会协助第第第第15151515周周周周成绩评定成绩评定成绩评定成绩

18、评定汇总学生毕业设计各项成绩，计算毕业设汇总学生毕业设计各项成绩，计算毕业设汇总学生毕业设计各项成绩，计算毕业设汇总学生毕业设计各项成绩，计算毕业设计最终成绩计最终成绩计最终成绩计最终成绩学院教学科负责学院教学科负责学院教学科负责学院教学科负责学生科协助学生科协助学生科协助学生科协助第第第第17171717周周周周评优评优评优评优评选优秀毕业论文和优秀毕业设计指导教评选优秀毕业论文和优秀毕业设计指导教评选优秀毕业论文和优秀毕业设计指导教评选优秀毕业论文和优秀毕业设计指导教师师师师学院教学科学院教学科学院教学科学院教学科学生科、系协助学生科、系协助学生科、系协助学生科、系协助第第第第181818

19、18周周周周工作总结工作总结工作总结工作总结毕业设计资料汇总、整理和归档，完成毕毕业设计资料汇总、整理和归档，完成毕毕业设计资料汇总、整理和归档，完成毕毕业设计资料汇总、整理和归档，完成毕业设计工作总结，提交毕业设计工作业设计工作总结，提交毕业设计工作业设计工作总结，提交毕业设计工作业设计工作总结，提交毕业设计工作总结报告总结报告总结报告总结报告学院教学科学院教学科学院教学科学院教学科学生科、系协助学生科、系协助学生科、系协助学生科、系协助第第第第18181818周周周周毕业设计提前答辩毕业设计提前答辩提前答辩条件：提前答辩条件：n n在国内外专业核心期刊以第一作者发表了学术论文在国内外专业核

20、心期刊以第一作者发表了学术论文在国内外专业核心期刊以第一作者发表了学术论文在国内外专业核心期刊以第一作者发表了学术论文（见刊）；（见刊）；（见刊）；（见刊）；n n参加全国、国际专业竞赛一、二、三等奖的参赛作品；参加全国、国际专业竞赛一、二、三等奖的参赛作品；参加全国、国际专业竞赛一、二、三等奖的参赛作品；参加全国、国际专业竞赛一、二、三等奖的参赛作品；n n校级、国家级大学生创新实验计划项目结题成果；校级、国家级大学生创新实验计划项目结题成果；校级、国家级大学生创新实验计划项目结题成果；校级、国家级大学生创新实验计划项目结题成果；答辩申请时间：第答辩申请时间：第13周周(11月下旬）月下旬）

21、答辩时间：第答辩时间：第18周（周（12月下旬）月下旬）毕业设计检查点毕业设计检查点n 开题报告评审（审查论文题目）；开题报告评审（审查论文题目）；n n 中期检查（检查项目进展情况）；中期检查（检查项目进展情况）；n n 论文评审（检查论文质量）；论文评审（检查论文质量）；n n 论文答辩（检查毕业设计工作）；论文答辩（检查毕业设计工作）；（导师、专业系、学院三级检查）（导师、专业系、学院三级检查）重要环节重要环节 重点抓三个重要环节：重点抓三个重要环节：l l 选题；选题；l l 开题报告；开题报告；l l 毕业答辩；毕业答辩；选题选题选题原则：选题原则：n n选题要贴近社会生产、生活实际

22、，并有一定应用价值或学术性，选题要贴近社会生产、生活实际，并有一定应用价值或学术性，选题要贴近社会生产、生活实际，并有一定应用价值或学术性，选题要贴近社会生产、生活实际，并有一定应用价值或学术性，适应软件工程专业培养目标，选题要求具有系统性、综合性，适应软件工程专业培养目标，选题要求具有系统性、综合性，适应软件工程专业培养目标，选题要求具有系统性、综合性，适应软件工程专业培养目标，选题要求具有系统性、综合性，能涵盖软件工程基本知识点。能涵盖软件工程基本知识点。能涵盖软件工程基本知识点。能涵盖软件工程基本知识点。n n原则上选题来自于真实项目，包括教师在研的科研项目、来自原则上选题来自于真实项目

23、，包括教师在研的科研项目、来自原则上选题来自于真实项目，包括教师在研的科研项目、来自原则上选题来自于真实项目，包括教师在研的科研项目、来自单位或企业的横向项目、学生立项的校级以上科研项目、学生单位或企业的横向项目、学生立项的校级以上科研项目、学生单位或企业的横向项目、学生立项的校级以上科研项目、学生单位或企业的横向项目、学生立项的校级以上科研项目、学生参加全国性专业竞赛的入围项目、已在国内外专业核心期刊上参加全国性专业竞赛的入围项目、已在国内外专业核心期刊上参加全国性专业竞赛的入围项目、已在国内外专业核心期刊上参加全国性专业竞赛的入围项目、已在国内外专业核心期刊上发表（第一作者）学术论文的学生

24、自拟项目等。发表（第一作者）学术论文的学生自拟项目等。发表（第一作者）学术论文的学生自拟项目等。发表（第一作者）学术论文的学生自拟项目等。n n选题应体现中、小型为主的原则，即论文（设计）的分量、难选题应体现中、小型为主的原则，即论文（设计）的分量、难选题应体现中、小型为主的原则，即论文（设计）的分量、难选题应体现中、小型为主的原则，即论文（设计）的分量、难度适当，个体选题的工作量和难度原则上应控制在一位大四的度适当，个体选题的工作量和难度原则上应控制在一位大四的度适当，个体选题的工作量和难度原则上应控制在一位大四的度适当，个体选题的工作量和难度原则上应控制在一位大四的学生在一学期内经过努力基

25、本能完成全部内容，团队选题的工学生在一学期内经过努力基本能完成全部内容，团队选题的工学生在一学期内经过努力基本能完成全部内容，团队选题的工学生在一学期内经过努力基本能完成全部内容，团队选题的工作量要求要进行相应的累计。作量要求要进行相应的累计。作量要求要进行相应的累计。作量要求要进行相应的累计。开题报告开题报告开题报告要明确：开题报告要明确：n毕业设计要做什么？毕业设计要做什么？n它的必要性和可行性是什么？它的必要性和可行性是什么？n如何实现？如何实现？开题报告的编写开题报告的编写n 选题意义选题意义n 国内外研究现状概述国内外研究现状概述n 主要研究内容主要研究内容n 拟采用的研究思路（方法

26、、技拟采用的研究思路（方法、技术路线、可行性论证等）术路线、可行性论证等）n 研究工作安排及进度研究工作安排及进度 n 参考文献目录参考文献目录开题报告指南开题报告指南开题报告开题报告毕业答辩毕业答辩六项考核要点：六项考核要点：六项考核要点：六项考核要点：掌握运用所学基础理论的能力；掌握运用所学基础理论的能力；掌握运用所学基础理论的能力；掌握运用所学基础理论的能力；专业知识理解掌握的程度；专业知识理解掌握的程度；专业知识理解掌握的程度；专业知识理解掌握的程度；分析论证能力；分析论证能力；分析论证能力；分析论证能力；理论联系实际能力（含设计的工程量）；理论联系实际能力（含设计的工程量）；理论联系

27、实际能力（含设计的工程量）；理论联系实际能力（含设计的工程量）；创新意识；创新意识；创新意识；创新意识；答辩组织与语言表达能力；答辩组织与语言表达能力；答辩组织与语言表达能力；答辩组织与语言表达能力；答辩要求答辩要求n n论文（设计）质量、水平论文（设计）质量、水平论文（设计）质量、水平论文（设计）质量、水平论文（设计）结构严谨，逻辑性强；有一定的学论文（设计）结构严谨，逻辑性强；有一定的学论文（设计）结构严谨，逻辑性强；有一定的学论文（设计）结构严谨，逻辑性强；有一定的学术价值或实用价值；文字表达准确流畅；论文格术价值或实用价值；文字表达准确流畅；论文格术价值或实用价值；文字表达准确流畅；论

28、文格术价值或实用价值；文字表达准确流畅；论文格式规范；图表（或图纸）规范、符合要求。式规范；图表（或图纸）规范、符合要求。式规范；图表（或图纸）规范、符合要求。式规范；图表（或图纸）规范、符合要求。n n论文（设计）报告、讲解论文（设计）报告、讲解论文（设计）报告、讲解论文（设计）报告、讲解(15(15(15(15分钟分钟分钟分钟)思路清晰；概念清楚，重点（创新点）突出；语思路清晰；概念清楚，重点（创新点）突出；语思路清晰；概念清楚，重点（创新点）突出；语思路清晰；概念清楚，重点（创新点）突出；语言表达准确；报告时间、节奏掌握好。言表达准确；报告时间、节奏掌握好。言表达准确；报告时间、节奏掌握

29、好。言表达准确；报告时间、节奏掌握好。n n答辩情况答辩情况答辩情况答辩情况回答问题有理有据，基本概念清楚；主要问题回回答问题有理有据，基本概念清楚；主要问题回回答问题有理有据，基本概念清楚；主要问题回回答问题有理有据，基本概念清楚；主要问题回答准确、有深度。答准确、有深度。答准确、有深度。答准确、有深度。毕业设计成绩评定毕业设计成绩评定0.54+0.35+0.264毕业论文（设计）平时成绩毕业论文（设计）平时成绩 （指导教师评定）（指导教师评定）5毕业论文（设计）质量成绩毕业论文（设计）质量成绩 （评审专家评定）（评审专家评定）6毕业论文（设计）答辩成绩毕业论文（设计）答辩成绩 （答辩委员会

30、评定）（答辩委员会评定）对学生的基本要求对学生的基本要求-1-1n努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，遵守毕业论文（设计）工作各项规章制度，保质保量地完成毕业论文（设计）任务书规定的相关各项任务，参加毕业论文（设计）期间学院组织的各类教学活动。n可以根据自己的专业兴趣和职业取向选择学院推荐的毕业论文（设计）题目，学院原则上尊重学生的选择，但在有选题冲突时应服从学院的调配和安排，并服从学院毕业设计指导教师的安排。n校内的毕业论文（设计）项目要求在校内完成，学生请假应严格执行学籍管理中的有关条款，不得擅自离校或从事其它与毕业论文（设计）无关的工作。因事离开或停工需要向指导教师告假，经得指导教师

31、同意。学生在第八学期需选修其它课程时，应保证不得影响毕业论文（设计）工作。对学生的基本要求对学生的基本要求-2-2n根据毕业论文（设计）任务书，在教师指导下开展毕业论文（设计）工作，在规定时间内完成工作。n应接受指导教师的管理，主动向指导教师汇报毕业论文（设计）工作进展情况（由指导教师确定口头或书面形式），原则上每周一次，并按期提交毕业论文（设计）中期检查报告。n按照学校毕业论文（设计）要求完成毕业论文，按期向指导教师提交毕业论文（设计）成果，参加毕业论文（设计）的最终答辩。对学生的基本要求对学生的基本要求-3-3n对在毕业论文（设计）期间违反纪律或工作极不努力的学生，应给予相应的纪律处分或停

32、止其做毕业论文（设计）。n遵从学术道德规范，严格遵守四川大学关于学术（学位）论文抄袭、剽窃等学术不端行为的处理办法（试行）中的有关规定，杜绝弄虚作假、编造或抄袭数据、剽窃及论文买卖等有违学术道德的行为。毕业设计常见问题毕业设计常见问题态度决定一切态度决定一切n n思想认识问题，对毕业设计不够重视；思想认识问题，对毕业设计不够重视；思想认识问题，对毕业设计不够重视；思想认识问题，对毕业设计不够重视；n n学习态度问题，主动性差，与指导教师的沟通少；学习态度问题，主动性差，与指导教师的沟通少；学习态度问题，主动性差，与指导教师的沟通少；学习态度问题，主动性差，与指导教师的沟通少；n n畏惧困难，钻

33、研精神不够；畏惧困难，钻研精神不够；畏惧困难，钻研精神不够；畏惧困难，钻研精神不够；n n强调客观理由，时间投入不够；强调客观理由，时间投入不够；强调客观理由，时间投入不够；强调客观理由，时间投入不够；n n学用结合有差距，比如：学用结合有差距，比如：学用结合有差距，比如：学用结合有差距，比如：学过学过学过学过“软件工程软件工程软件工程软件工程”，但在设计过程中，不能按照软件开，但在设计过程中，不能按照软件开，但在设计过程中，不能按照软件开，但在设计过程中，不能按照软件开发的过程和各个阶段的工具、文档等来要求和规范设计发的过程和各个阶段的工具、文档等来要求和规范设计发的过程和各个阶段的工具、文

34、档等来要求和规范设计发的过程和各个阶段的工具、文档等来要求和规范设计过程；过程；过程；过程；学过学过学过学过“数据库系统概论数据库系统概论数据库系统概论数据库系统概论”，但有一定比例的学生在后台，但有一定比例的学生在后台，但有一定比例的学生在后台，但有一定比例的学生在后台数据库的设计中，什么数据库的设计过程，数据库的设计中，什么数据库的设计过程，数据库的设计中，什么数据库的设计过程，数据库的设计中，什么数据库的设计过程，E-RE-RE-RE-R图，数图，数图，数图，数据冗余，范式，数据的完整性，约束等毫无章法；据冗余，范式，数据的完整性，约束等毫无章法；据冗余，范式，数据的完整性，约束等毫无章法；据冗余，范式，数据的完整性，约束等毫无章法；n n论文编写过程中的抄袭现象，自己的东西太少；论文编写过程中的抄袭现象，自己的东西太少；论文编写过程中的抄袭现象，自己的东西太少；论文编写过程中的抄袭现象，自己的东西太少；n n文字功底不够，语言表达不清楚；文字功底不够，语言表达不清楚；文字功底不够，语言表达不清楚；文字功底不够，语言表达不清楚；n n论文的规范性；论文的规范性；论文的规范性；论文的规范性；预祝同学们圆满完预祝同学们圆满完成毕业设计，顺利成毕业设计，顺利毕业！毕业！