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1、16.穷 人执教:仙桃市实验小学执教:仙桃市实验小学 杨梅杨梅我会读浏览课文,思考:课文讲了一件什么事?渔夫和桑娜(渔夫和桑娜()收养了邻居)收养了邻居西蒙的两个孤儿。西蒙的两个孤儿。不顾贫穷不顾贫穷 默读课文的默读课文的1 1、2 2自然段,边读边自然段,边读边用用“”画出能感受到渔夫和桑娜画出能感受到渔夫和桑娜贫穷的语句。贫穷的语句。桑娜沉思桑娜沉思丈夫不顾惜身体,丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面夏
2、都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。包,菜只有鱼。默读课文的默读课文的3-273-27自然段,用自然段,用“”画出画出能感受到渔夫和桑娜善良的语句或段落。能感受到渔夫和桑娜善良的语句或段落。桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。拉好。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不
3、安地想桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了经够他受的了是他来啦?是他来啦?不,还没来!不,还没来!为什么把他们抱过来啊?为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,他会揍我的!那也活该,我自作自受我自作自受嗯,揍我一顿也好!嗯,揍我一顿也好!”()()地抱地抱(忐忑不安)地想(忐忑不安)地想毫不犹豫毫不犹豫 孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得正香甜。孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得正香甜。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢?这是闹着玩的吗
4、?自己的五他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了个孩子已经够他受的了是他来啦?是他来啦?不,不,还没来!还没来!为什么把他们抱过来啊?为什么把他们抱过来啊?他会他会揍我的!那也活该,我自作自受揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一嗯,揍我一顿也好!顿也好!”桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子
5、睡在一起,又连忙把帐子拉好。起,又连忙把帐子拉好。桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。一起,又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想想“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了五个孩子已经够他受的了是他来啦?是他来啦?不,不,还没来!还没来!为什么把他们抱过来啊?为什么把他们抱过来啊?他会他会揍我的!那也活该,我自作自受揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一嗯,揍我一顿也好!顿也好!”我会写 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。他想:他想:能为别人付出的心是善良的心,能为能为别人付出的心是善良的心,能为生活宁可自己受苦的人是不寻常的人,这生活宁可自己受苦的人是不寻常的人,这类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,类人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵!有天使般的心灵!列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰
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