电与热2 (2).ppt

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1、这些热量是哪里来的？这些热量是哪里来的？学生思考学生思考:问题一问题一：灯泡发光一段时灯泡发光一段时间后间后,有手触摸灯泡有手触摸灯泡,有什么有什么感觉感觉?为什么为什么?一、电流的热效应一、电流的热效应电流通过导体时电能要转化成热，电流通过导体时电能要转化成热，这个现象叫做电流的热效应。这个现象叫做电流的热效应。学生思考：学生思考：问题二：电炉丝通过导线接到电路里，电问题二：电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不热？为什么？那热得发红，而导线却几乎不热？为什么？那么，电流通过导体产生热的多少跟什么因素么

2、，电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？下面我们共同来探究这个问题。有关？下面我们共同来探究这个问题。探究一：电流通过导体产生的热量和电阻的有什么关系？R甲R乙R甲R乙探究二探究二：电流通过导体产生的电流通过导体产生的热量是否跟电流的大小有热量是否跟电流的大小有关？关？I1I2h1h2探究三：电流通过导体产生的热量和通电时间是否有关？导体的电阻越大产导体的电阻越大产生的热量越多，通过导生的热量越多，通过导体的电流越大产生的热体的电流越大产生的热量越多，通电时间越长量越多，通电时间越长产生的热量越多。产生的热量越多。结论：结论：电流通过导体产生的热量跟电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，

3、跟导体的电电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫焦耳定律。这个规律叫焦耳定律。焦耳定律：焦耳定律：即：即：Q=IRt我们学习了焦耳定律，怎样回我们学习了焦耳定律，怎样回答刚才的问题二？答刚才的问题二？三、电热的利用和防止三、电热的利用和防止1、电热的利用：电热水器、电饭锅、电热的利用：电热水器、电饭锅、电熨斗、电孵化器等等。电熨斗、电孵化器等等。2、电热的防止：电视机后盖的散热窗、电热的防止：电视机后盖的散热窗、电脑主机里面的小电风扇等等。电脑主机里面的小电风扇等等。识反馈：识反馈：一一 填空填空 1、电流通过导体要发热，电能要转换为（电

4、流通过导体要发热，电能要转换为（),这个现象叫（这个现象叫（）。）。2、电视机，收音机，电脑等家用电热器放置一段时间后，要通电，这是利用（、电视机，收音机，电脑等家用电热器放置一段时间后，要通电，这是利用（）来驱潮。）来驱潮。3、电视机外壳的散热窗，计算机的散热扇，电冰箱、电视机外壳的散热窗，计算机的散热扇，电冰箱知知放置时后背面与墙壁保持一放置时后背面与墙壁保持一定的距离。这是都因为为了防止（定的距离。这是都因为为了防止（）带来的危害。）带来的危害。二、选择题：二、选择题：1、现有甲乙两个电炉子，已知电炉电阻现有甲乙两个电炉子，已知电炉电阻R1R2，分别接入电源电压，分别接入电源电压220V

5、的电路中，的电路中，相同时间内，它们发热情况是（相同时间内，它们发热情况是（）A 甲放热多甲放热多 、B 乙放热多乙放热多、C 同样多同样多 、D无法判断无法判断、将一台、将一台“220V 100W”的电风扇，一个的电风扇，一个”220V 100W”的充电器，一把的充电器，一把“220V 100W”的电烙铁分别接在的电烙铁分别接在220V的电源上，在相同时间内，电流通过他们时发的电源上，在相同时间内，电流通过他们时发热功率最大的是热功率最大的是 （）A 电烙铁电烙铁 B 充电器充电器 C 电风扇电风扇 D 一样多一样多热热电流的热效应电流的热效应电热电热电热电热BA练一练练一练1、导体的电阻为

6、、导体的电阻为5 ，通过它的，通过它的电流为电流为2A，在在1秒内，导体上电能秒内，导体上电能转化为多少转化为多少J的热？的热？2、标有、标有“220V 800W”的电炉，接的电炉，接在在220V的电源上后，通过电炉的电的电源上后，通过电炉的电流为多少？通电流为多少？通电1小时，电炉上有多小时，电炉上有多少少J的电能转化为热？的电能转化为热？3、有、有A、B两根电阻丝，电阻分别为两根电阻丝，电阻分别为RA=3，RB=2 ，并联后接入电压并联后接入电压为为6V的电源上，这两根电阻丝上产生的电源上，这两根电阻丝上产生热时的总功率为多少？热时的总功率为多少？4、有、有A、B两根电阻丝，电阻分别两根电阻丝，电阻分别为为RA=3 ，RB=2 ，串联后接入串联后接入电压为电压为6V的电源上，这两根电阻丝的电源上，这两根电阻丝上产生热时的总功率为多少？上产生热时的总功率为多少？