12课《论美》.ppt

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1、艺术之美孔雀开屏孔雀开屏容貌之美容貌之美形体之美形体之美风度之美风度之美德行之美德行之美人的人的神态之美神态之美劳动之美劳动之美思想之美思想之美语言之美语言之美论美弗兰西斯弗兰西斯培根培根随笔：随笔也称随感。一般是针对生活现象有感而发，写法自由灵活，不拘一格，在这一点上有些类似杂文。但随笔与杂文又有所不同。语言风格语言风格 情感表达情感表达杂文：随笔：冷嘲热讽冷静议论尖锐辛辣抒情隽永 这些随笔形式短小，风格活泼，讨论了相当广泛的人生问题，并且以一些精妙的格言警句，概括提炼了深刻的生活哲理。黑格尔说他的著作“充满了最美妙和最聪明的议论。”弗兰西斯弗兰西斯培根培根是莎士是莎士比亚的同时代人，哲学史

2、和比亚的同时代人，哲学史和科学史上划时代的人物，英科学史上划时代的人物，英国十七世纪杰出的唯物主义国十七世纪杰出的唯物主义哲学家，在人类思想史上占哲学家，在人类思想史上占有极重要的地位。马克思曾有极重要的地位。马克思曾誉之为誉之为“英国唯物主义和整英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖个现代实验科学的真正始祖”。黑格尔评价说黑格尔评价说“他的著他的著作充满最美妙、最聪明的议作充满最美妙、最聪明的议论论”。培根论人生培根论人生论论说随笔文集说随笔文集是他重要的著是他重要的著作之一。作之一。知识就是力量。知识就是力量。Knowledge is power。认识真理，和相信真理乃是人性中最高的美德

3、。认识真理，和相信真理乃是人性中最高的美德。论真理论真理阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。人精确。论学问论学问史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细 博博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。善辩。论学问论学问 1、初步感知课文内容，初步感知课文内容，勾画关键句。勾画关键句。肃然起敬肃然起敬 吝啬吝啬 滑稽滑稽摄取摄取 谚语谚语 愧悔愧悔sln sjshynku大家谈美 爱美之心人皆有之，谁都爱美之心人皆有之，谁都想在别人心目中留下美的形想在别

4、人心目中留下美的形象。那么，怎样才能让自己象。那么，怎样才能让自己在别人心目中美起来呢？在别人心目中美起来呢？三、（三、（5）呼吁把美的形貌与美的德行结合起来。呼吁把美的形貌与美的德行结合起来。二、（二、（2-4）指出形体之美胜于颜色之美，优雅行为之指出形体之美胜于颜色之美，优雅行为之美胜于形体之美。美胜于形体之美。一、（一、（1）指出美德比美貌更重要，人要有美德。）指出美德比美貌更重要，人要有美德。（一个比喻，一个实例）（一个比喻，一个实例）结结 构：构：（2）以两种人为例，论述人生）以两种人为例，论述人生“内在美内在美”的重要。的重要。（3）通过颜色之美、形体之美和行为之美的）通过颜色之美

5、、形体之美和行为之美的 比较。论述最高的美，即比较。论述最高的美，即“美德之美美德之美”。（4）通过某些老人和年轻人的比较，进一步强调了）通过某些老人和年轻人的比较，进一步强调了 “美德之美美德之美”初读：认识美大声朗读课文,思考以下问题:1、文章论及了哪几种美？2、作者最赞赏的是哪一种美？3、文中那些语句可以证明？2、从这些对美的论述中，你可以感受出培根对从这些对美的论述中，你可以感受出培根对美的观点吗？培根认为美的最高境界是什么？美的观点吗？培根认为美的最高境界是什么？颜色之美颜色之美形体之美形体之美优雅行为之美优雅行为之美外在美外在美内在美（德行美）内在美（德行美）内外兼美乃内外兼美乃至

6、上之美至上之美v容颜之美容颜之美，是纯外在的美，更，是纯外在的美，更多是容颜，是局部的。多是容颜，是局部的。v形体之美形体之美，体现了人的意志和，体现了人的意志和主观努力的因素，是整体的。主观努力的因素，是整体的。v优雅行为之美优雅行为之美，体现了人的内，体现了人的内在素养，是美德的一种体在素养，是美德的一种体现现。人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。（契诃夫）生活中不是缺少美而是缺少发现生活中不是缺少美而是缺少发现。（罗丹）人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。（别林斯基）一、拓展延伸一、拓展延伸 培根的培根的论美论美写于写于400多年前的英国，此刻，多年前的英国，此

7、刻，当我们用一个当我们用一个21世纪的世纪的中学生的眼光来重新审视中学生的眼光来重新审视他的观点，你认为它过时他的观点，你认为它过时了吗？了吗？但在我们生活中也经常但在我们生活中也经常出现一些与文明社会不出现一些与文明社会不相协调的现象，那让我相协调的现象，那让我们一起来寻找生活中们一起来寻找生活中不美不美的音符，运用这的音符，运用这篇课文所运用的论证方篇课文所运用的论证方法尝试写一篇议论文法尝试写一篇议论文论不美论不美。（先。（先写提纲，课后成文）写提纲，课后成文）论论不不美美追名逐利追名逐利者不美者不美谈吐粗俗者不美谈吐粗俗者不美思想肤浅者不美思想肤浅者不美灵魂丑陋者不美灵魂丑陋者不美妄自

8、菲薄者不美妄自菲薄者不美 鸟美在羽毛，人美在心灵，性格决鸟美在羽毛，人美在心灵，性格决定气质，气质决定言行。定气质，气质决定言行。拥有美，犹如拥有冬日的阳光，温拥有美，犹如拥有冬日的阳光，温暖了别人，也会温暖你自己。学会热爱，暖了别人，也会温暖你自己。学会热爱，学会珍惜，学会奉献，你就是最美。学会珍惜，学会奉献，你就是最美。千手观音2、上班途中、上班途中 把美的形貌与美的德行结合起来吧。中心：谈内在美和外在美的关系谈内在美和外在美的关系如果你很平凡，如果你很平凡，优雅的风度能让你出类拔萃；优雅的风度能让你出类拔萃；如果你很优秀，如果你很优秀，翩翩风度能让你卓而不凡。翩翩风度能让你卓而不凡。教师寄语 闭月羞花闭月羞花，沉鱼落雁的美沉鱼落雁的美貌终归有貌终归有年华消逝年华消逝的时候，只的时候，只有有美德美德能散发出永恒的光芒！能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们们的德行，只要我们善良、诚善良、诚实、自信、自强实、自信、自强，我们就可以，我们就可以说说我是我是最美最美的！的！再见！