抛给学生找到习作素材的钥匙—冯雪良.ppt
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3、解四季习俗,感受四季文化:三、聘学生了解四季习俗,感受四季文化:中华民族特色的习俗和节日中华民族特色的习俗和节日 地方纪念性的节日和习俗地方纪念性的节日和习俗 本地季节性旅游性质的节日本地季节性旅游性质的节日 半宗教色彩的习俗半宗教色彩的习俗 一、让学生经受四季冷暖,领略四季缤纷:一、让学生经受四季冷暖,领略四季缤纷:二、邀学生参与四季活动,体验四季乐趣:二、邀学生参与四季活动,体验四季乐趣:三、聘学生了解四季习俗,感受四季文化:三、聘学生了解四季习俗,感受四季文化:四、诱学生应和四季情感,健全四季人格:四、诱学生应和四季情感,健全四季人格:一、让学生经受四季冷暖,领略四季缤纷:一、让学生经受四季冷暖,领略四季缤纷:二、邀学生参与四季活动,体验四季乐趣:二、邀学生参与四季活动,体验四季乐趣:三、聘学生了解四季习俗,感受四季文化:三、聘学生了解四季习俗,感受四季文化:四、诱学生应和四季情感,健全四季人格:四、诱学生应和四季情感,健全四季人格:五、拉学生共奏四季万象,通晓四季世界:五、拉学生共奏四季万象,通晓四季世界:
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