《法律护我成长》.ppt

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1、七下第八课复习法法 律律 护护 我我 成成 长长桂林市穿山中学 邓桂芳忆一忆忆一忆与道德、纪律相比，法律有哪与道德、纪律相比，法律有哪些显著特征？其作用是什么？些显著特征？其作用是什么？基础知识复习基础知识复习快速阅读教材快速阅读教材P100-P109思考思考：1.你认为本课要掌握的核心内容是什么？你认为本课要掌握的核心内容是什么？2.你认为可以从哪些方面来把握这一核心内容你认为可以从哪些方面来把握这一核心内容？未未成成年年人保护人保护保保护护对象对象保保护护原因原因专专 门门法律法律特特殊殊保保护内容护内容自自我我保护保护维维权权途径途径合作学习合作学习要求：要求：1、各小组任选、各小组任选

2、2-3项进行合作学习，将项进行合作学习，将答案以自己喜欢的方式写在大卡上。（答案以自己喜欢的方式写在大卡上。（6分钟）分钟）2、各小组按顺时针方向浏览其他小组的、各小组按顺时针方向浏览其他小组的作品，评选自己心目中的优秀作品。（作品，评选自己心目中的优秀作品。（3分钟）分钟）3、推荐优秀小组展示交流作品，其他小、推荐优秀小组展示交流作品，其他小组点评补充，教师点评。（组点评补充，教师点评。（6分钟）分钟）基础知识梳理基础知识梳理第八课第八课 法律护我成长法律护我成长未成年人需要特殊保护的原因未成年人需要特殊保护的原因未成年人保护的专门法律未成年人保护的专门法律未成年人特殊保护的主要内容及自我保

3、护未成年人特殊保护的主要内容及自我保护维护权益的最有力武器与途径维护权益的最有力武器与途径手段手段诉讼的类型诉讼的类型同违法犯罪作斗争的有效方法同违法犯罪作斗争的有效方法考考 点点考点一考点一 未成年人特殊保护未成年人特殊保护考点二考点二 依靠法律保护自己（自我保护）依靠法律保护自己（自我保护）(2016防城港防城港7)2016年年2月月14日，日，国国务院院发布布关于加关于加强农村留守儿童关村留守儿童关爱保保护工作的意工作的意见指指出，要不断健全法律法出，要不断健全法律法规和制度机制，加大关和制度机制，加大关爱保保护力度，确保力度，确保农村留守儿童安全、健康、受教育等村留守儿童安全、健康、受

4、教育等权益益得到有效保障。得到有效保障。该意见的发布体现了对未成年人的该意见的发布体现了对未成年人的()A司法保护司法保护B家庭保护家庭保护C学校保护学校保护D社会保护社会保护特殊保护【方法指导方法指导】考查点：考查点：社会保社会保护。解题思路：解题思路：关于关于加加强农村留守儿童关村留守儿童关爱保保护工作的意工作的意见是由国是由国务院院发布的，所以保布的，所以保护的的实施主体施主体是国是国务院，院，这体体现的是的是社会保社会保护，D正确；正确；ABC不符合不符合题意，意，应排除。排除。D例题思路例题思路【2016桂林桂林18(1)(2)】2016年年5月，教育部月，教育部要求各地各中小学校针

5、对发生在学生之间，蓄意或恶要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。为此，我市某校成伤害的校园欺凌进行专项治理。为此，我市某校“社会实践小组社会实践小组”的同学，开展了相关活动：的同学，开展了相关活动：【关怀天空关怀天空】社会实践小组的同学回顾了与此相社会实践小组的同学回顾了与此相关的一些做法：关的一些做法：做法一做法一派出所的警察叔叔派出所的警察叔叔到校到校进行了法制教育行了法制教育做法二做法二学校学校公布了学生救助或校园欺凌治理的公布了学生救助或校园欺凌治理的电话号

6、号码，并明确了，并明确了负责人人(1)这些做法体现了我国哪部法律规定的哪这些做法体现了我国哪部法律规定的哪两种特殊保护？两种特殊保护？【拓展探究拓展探究】通通过采采访办案人案人员，社会，社会实践践小小组的同学了解到：的同学了解到：实施校园欺凌等暴力行施校园欺凌等暴力行为的未成年人，往往的未成年人，往往认为“自己年自己年龄小与犯罪无小与犯罪无关，年关，年龄小犯罪也不受小犯罪也不受处罚”；同；同时也了解到，也了解到，这些未成年人多数遭遇些未成年人多数遭遇过家庭暴力，受家家庭暴力，受家长及及其其监护人的不良影响人的不良影响较大。大。(2)为预防和减少此类欺凌事件的发生，请为预防和减少此类欺凌事件的发

7、生，请结合小组同学采访了解的内容，从结合小组同学采访了解的内容，从不同角度不同角度提提两点两点建议建议。第 11 页【方法指导方法指导】考查点：考查点：特殊保特殊保护、正、正义、自我保、自我保护。解题思路：解题思路：第第(1)问，可以根据材料中的关，可以根据材料中的关键词来来分析，派出所的警察来到学校分析，派出所的警察来到学校进行法制教育，体行法制教育，体现了了社会保社会保护；学校公布救助或校园欺凌治理的；学校公布救助或校园欺凌治理的电话号号码，来提高学生的自我保来提高学生的自我保护意意识，保，保护主体是学校，体主体是学校，体现了学校保了学校保护。第。第(2)问中的建中的建议，目的是，目的是预

8、防和减少校防和减少校园欺凌事件的园欺凌事件的发生，可以从生，可以从“个人、个人、家庭、学校家庭、学校”的的角度来角度来组织答案。答案。【我来解答我来解答】(1)体现了体现了未成年人保护法未成年人保护法规定规定的的社会保护和学校保护社会保护和学校保护。(2)个人要树立法律意识，自觉学法守法，防微个人要树立法律意识，自觉学法守法，防微杜渐；杜渐；学校应加强对学生的思想教育，同时应加强学校应加强对学生的思想教育，同时应加强校园巡视，及时制止校园欺凌事件；校园巡视，及时制止校园欺凌事件；家长要切实履家长要切实履行家庭保护，以适当的方法教育子女。行家庭保护，以适当的方法教育子女。(2016防城港防城港2

9、)防城港市防城港市“68”特大拐特大拐卖婴幼儿案幼儿案备受社会关注。受社会关注。为预防未成年人被拐卖，为预防未成年人被拐卖，我我们们应该应该()树立安全意识，提高防范能力树立安全意识，提高防范能力独来独往，独来独往，拒绝与人交往拒绝与人交往学会运用法律武器保护自己学会运用法律武器保护自己远远离公共场所，不与陌生人搭讪离公共场所，不与陌生人搭讪A BCD自我保护【方法指导方法指导】考查点：考查点：自我保自我保护。解题思路：解题思路：我国法律我国法律对未成年人未成年人进行特殊保行特殊保护，未成年人要学会自我保，未成年人要学会自我保护，首先，首先要要树立安全意立安全意识，提高防范能力，其次要学会运用

10、法律武，提高防范能力，其次要学会运用法律武器保器保护自己，自己，正确；正确；现代社会中，交往的重要性不言代社会中，交往的重要性不言而而喻，拒，拒绝与人交往，与人交往，远离公共离公共场所，都不利于自己的成所，都不利于自己的成长和和发展。展。错误。A【2016桂林桂林18(3)】2016年年5月，教育部要月，教育部要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。为此，我市某校伤害的校园欺凌进行专项治理。为此，我市某校“社社会实践小组会

11、实践小组”的同学，开展了相关活动：的同学，开展了相关活动：【学以致用学以致用】社会实践小组的同学利用学校网络社会实践小组的同学利用学校网络平台，发起了这样一个讨论：平台，发起了这样一个讨论：当目睹校园欺凌当目睹校园欺凌发生生时，有的同学起哄，有的同学起哄围观做做“看客看客”；有的同学担心被；有的同学担心被报复默默走开；有的同学复默默走开；有的同学奋不不顾身冲上去身冲上去维护正正义；有的同学；有的同学请结合材料和所学知识，谈谈请结合材料和所学知识，谈谈你你应应怎么做怎么做？并说？并说明明理由理由。第 14 页【方法指导方法指导】考查点：考查点：自我保自我保护的方法。的方法。解题思解题思路：路：材

12、料中学生材料中学生围观和走开都体和走开都体现了了对非正非正义行行为的的忍气吞声，会助忍气吞声，会助长不良行不良行为的气焰；的气焰；奋不不顾身冲上去身冲上去可能会引可能会引发更大的冲突，造成人身更大的冲突，造成人身伤害等，所以要学害等，所以要学会依法制止校园暴力行会依法制止校园暴力行为，可向老，可向老师或向学校反映、或向学校反映、拨打打110报警等。理由可以从警等。理由可以从“见义勇勇为、见义巧巧为、匡扶正匡扶正义”等角度作答。等角度作答。【我来解答我来解答】拨打拨打110报警等报警等。理由理由：当非正义当非正义行为发生在他人身上时，我们要见义勇为，匡扶正义，行为发生在他人身上时，我们要见义勇为

13、，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助，维护他人的生命健康及时对受害者给予声援和救助，维护他人的生命健康权；权；法律鼓励做的，我们积极去做；法律鼓励做的，我们积极去做；未成年人身未成年人身心发育不成熟，要见义巧为，在不伤害自己的前提下心发育不成熟，要见义巧为，在不伤害自己的前提下维护正义。维护正义。1(2016梧州梧州1)2016年年5月，月，广西各中小学校广西各中小学校积积极响极响应应教育教育厅厅的号召，开展校园欺凌的号召，开展校园欺凌专项专项整治活整治活动动，制定完，制定完善校园欺凌的善校园欺凌的预预防和防和处处理制度、措施，明确相关理制度、措施，明确相关岗岗位位教教职职工工预预防和防和处

14、处理校园欺凌的理校园欺凌的职责职责。学校开展。学校开展这这一活一活动动 ()是是对对学生合法学生合法权权利的司法保障利的司法保障体体现现了了对对未成年人的社会保未成年人的社会保护护体体现现了了对对未成年人的学校保未成年人的学校保护护维护维护了未成年人的生命健康了未成年人的生命健康权权ABC D小刀初试小刀初试D2(2015南宁南宁1)儿童家园是儿童家园是为为儿童特儿童特别别是留守儿童提是留守儿童提供游供游戏戏、娱乐娱乐的的场场所。截至所。截至2014年底，南宁市已建有年底，南宁市已建有儿童家园儿童家园373所，今年市政府所，今年市政府还还把建把建设设451所儿童家园所儿童家园的任的任务纳务纳入

15、入为为民民办实办实事事项项目。目。这这是是南宁市南宁市对对未成年人未成年人依法依法实实施施()A社会保社会保护护B家庭保家庭保护护C学校保学校保护护D司法保司法保护护小刀初试小刀初试A3(2015玉林玉林/防城港防城港2)某某县县人民法院人民法院不公开不公开审审理理未成年人未成年人杨杨某打某打砸砸、损损毁毁他人他人杂货杂货店一案。店一案。该县该县人民法院人民法院的做法体的做法体现现了了对对未成年人的未成年人的()A家庭保家庭保护护B学校保学校保护护C社会保社会保护护D司法保司法保护护D小刀初试小刀初试4.(2015钦钦州州1)2014年年12月月23日，日，纪纪念念“春蕾春蕾计计划划”实实施施

16、25周年大会在北京召开。周年大会在北京召开。25年来，年来，“春蕾春蕾计计划划”累累计计筹集筹集社会社会爱爱心捐款心捐款14.58亿亿元，捐建春蕾元，捐建春蕾学校学校1 154所，所，资资助春蕾女童助春蕾女童251.7万人次。万人次。“春蕾春蕾计计划划”的的实实施属于施属于对对未成年人未成年人进进行行()A家庭保家庭保护护B学校保学校保护护C社会保社会保护护D司法保司法保护护小刀初试小刀初试C5.(2016南宁南宁1)维护维护我我们们合法合法权权益益最正最正规规、最、最权权威、威、最有效最有效的一种手段是的一种手段是()A投投诉诉 B诉讼诉讼C仲裁仲裁 D调调解解(2016南宁1)维护我们合法

17、权益最正规、最权威、最有效的一种手段是(B)A投诉B诉讼C仲裁D调解B小刀初试小刀初试6.(2014钦钦州州5)下列未成年人下列未成年人自我保自我保护护的方法的方法，恰当的，恰当的是是()同学溺水，同学溺水，奋奋不不顾顾身救援身救援公共公共场场所，不忘所，不忘记观记观察安全出口察安全出口面面对对歹徒，力求保歹徒，力求保护护自己自己网网络络聊天聊天，不，不轻轻易泄露个人信息易泄露个人信息ABC DB沙场练兵沙场练兵1.1.【2015北海北海15(2)】材料一材料一漫画。漫画。材料二材料二据据调查调查，青少年初次，青少年初次尝试尝试吸烟率有所上升。吸烟率有所上升。一些学生会在一些学生会在课课余余时

18、间时间溜到校外吸烟，有的吸烟溜到校外吸烟，有的吸烟纯纯属属为为了了摆摆酷。酷。针对针对青少年学生吸烟青少年学生吸烟现现象，你象，你认为应该认为应该采取哪些采取哪些应应对对措施？措施？（请请将答案写在小卡上）将答案写在小卡上）沙场练兵沙场练兵针对针对青少年学生吸烟青少年学生吸烟现现象，你象，你认为应该认为应该采取哪些采取哪些应对应对措措施？施？学校学校要加要加强强教育，向学生多宣教育，向学生多宣传传吸烟的危害吸烟的危害;社会社会要加要加强强监监管，管，严严禁向未成年人出售香烟，禁向未成年人出售香烟，营营造有造有利于未成年人健康成利于未成年人健康成长长的社会的社会环环境，加境，加强强社会保社会保护护；家家长长要履行要履行监护职责监护职责，正面引，正面引导导，起表率作用，起表率作用;青少年青少年学生学生要自律，自要自律，自觉觉抵制不良抵制不良诱诱惑。惑。本节课你有哪些收获？本节课你有哪些收获？