16、《有趣的汉字》——《先学后教》课件.ppt

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1、有趣的汉字有趣的汉字课件研究设计：唐朗海课件研究设计：唐朗海遵道学校小语五年级上遵道学校小语五年级上先学后教先学后教课件实践研究课件实践研究1【学习目标学习目标】：】：（2-3分钟）分钟）我会审题我会审题1.策划开展简单的小组活动，学写活动计划。（课外进行）策划开展简单的小组活动，学写活动计划。（课外进行）2.通过字谜、汉字的谐音，体会汉字的有趣。通过字谜、汉字的谐音，体会汉字的有趣。3.初步了解汉字的起源。初步了解汉字的起源。2如果你不理解目标的意思，你可以举手请教哦！小组活动计划小组活动计划一、时间：一、时间：1111月月6 6日日7 7日日二、地点：教室二、地点：教室三、活动内容：丰富而

2、有趣的汉三、活动内容：丰富而有趣的汉字字四、活动过程：四、活动过程：1 1猜字谜猜字谜 2 2 讲谐音笑话、歇后语讲谐音笑话、歇后语 3 3编小报编小报五、分工：五、分工：组长：叶曼倩组长：叶曼倩 主持：叶曼倩主持：叶曼倩 搜集资料：金楚雪搜集资料：金楚雪 编辑：杨元芳编辑：杨元芳 抄写：黄韵、何晨阳抄写：黄韵、何晨阳 插图：姚洁凡插图：姚洁凡课外活动：仿照下面的小组活动计划学写你小组的活动计划。学写你小组的活动计划。自学指导一：自学指导一：“我会读书我会读书”（会读书（会读书“四步法四步法”）1 1、借助课文中注音或查阅工具书读准生字，并给课文后、借助课文中注音或查阅工具书读准生字，并给课文

3、后生字表注音组词。生字表注音组词。2 2、读文、读文,在课文中用在课文中用“”划出生字所在的词语，用划出生字所在的词语，用“”圈出圈出“学习目标学习目标”中提示的词语。中提示的词语。3 3、不理解的可用、不理解的可用“”标注，结合上下文或借助工具书标注，结合上下文或借助工具书理解理解,但要尽可能地联系上下文理解。但要尽可能地联系上下文理解。4 4、读通课文：按自己喜欢的方式正确流利朗读课文，读、读通课文：按自己喜欢的方式正确流利朗读课文，读不通的地方多读几次。准备好向同学或老师提出的问题。不通的地方多读几次。准备好向同学或老师提出的问题。（注意独立思考、抓紧时间。先学完的注意检查，并关注注意独

4、立思考、抓紧时间。先学完的注意检查，并关注“学得慢学得慢”的同学，给予适当的帮助。的同学，给予适当的帮助。5 5分钟后，我们比一比谁最会读。）分钟后，我们比一比谁最会读。）3外甥外甥 大舅大舅 锥子锥子 鸿毛鸿毛 迂回迂回 字典字典剖析剖析 蛀虫蛀虫 恭敬恭敬 搁置搁置自学检查一：我最会读自学检查一：我最会读1、我会读生字表：先单个读，再组成词语读。、我会读生字表：先单个读，再组成词语读。（所组词语尽可能是课文（所组词语尽可能是课文中的词语；注意倾听，等全部读完后进行纠正。）中的词语；注意倾听，等全部读完后进行纠正。）2、在小组内读给你的同学听一听，相互纠正在小组内读给你的同学听一听，相互纠正

5、3、我会读这些词语。（、我会读这些词语。（你可以随时纠正同学的读音哦！你可以随时纠正同学的读音哦！）5、我会读文。、我会读文。（按自己喜欢的方式读按自己喜欢的方式读:先读上面生词所在的句子，先读上面生词所在的句子，再读课文，要求正确流利。再读课文，要求正确流利。你可以随时纠正同学的读音你可以随时纠正同学的读音）45能力训练一能力训练一 ：一、我能联系上下文理解词语。一、我能联系上下文理解词语。1、你可以提出不理解的词语。（、你可以提出不理解的词语。（请同学们相互解答请同学们相互解答）2、我能联系上下文理解这些词语：、我能联系上下文理解这些词语：剖析剖析：恭敬恭敬：（5分钟分钟分钟完成，学习的内

6、容很多，同学们可要抓紧时分钟完成，学习的内容很多，同学们可要抓紧时间完成哦。）间完成哦。）61、快速浏览、快速浏览字谜七则字谜七则，猜出字谜。，猜出字谜。自学指导二：我会猜自学指导二：我会猜2、谈谈你是怎么猜测的。你还知道许多字谜，让大家、谈谈你是怎么猜测的。你还知道许多字谜，让大家猜猜看。猜猜看。5自学检查二与能力训练二自学检查二与能力训练二 ：二、猜字谜二、猜字谜:1一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。2二十四小时，莫当日字猜。二十四小时，莫当日字猜。3一个字，两张口，下面还有一条狗。一个字，两张口，下面还有一条狗。4左看马靠它，

7、右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。5一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。6高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。7有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。8一点不出头。一点不出头。9十字尾巴弯弯，算算数目少三。十字尾巴弯弯，算算数目少三。一、一、字谜七则字谜七则，猜出字谜。，猜出字谜。二、猜字谜二、猜字谜:答案答案1一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨）一点一横长，一撇向西方，

8、并排两棵树，栽在石头上。（磨）2二十四小时，莫当日字猜。（旧）二十四小时，莫当日字猜。（旧）3一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）4左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼）左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。（驼）5一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）6高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（郭）高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（郭）7有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（也）（也）8一点不出

9、头。（术）一点不出头。（术）9十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）十字尾巴弯弯，算算数目少三。（七）自学指导三：有趣的谐音自学指导三：有趣的谐音5分钟分钟71、你能熟读歇后语。、你能熟读歇后语。2、根据自己的理解，谈谈什么叫歇后语？、根据自己的理解，谈谈什么叫歇后语？3、快速背诵这些歇后语。、快速背诵这些歇后语。4、给同学讲讲、给同学讲讲“琵琶琵琶”与与“枇枇木巴木巴”的故事。的故事。自学检查三：有趣的谐音自学检查三：有趣的谐音71、你能熟读歇后语。、你能熟读歇后语。2、根据自己的理解，谈谈什么叫歇后语？、根据自己的理解，谈谈什么叫歇后语？3、快速背诵这些歇后语。、快速背诵这些歇后语。4、给同学

10、讲讲、给同学讲讲“琵琶琵琶”与与“枇枇木巴木巴”的故事。的故事。歇后语：歇后语：是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。在一面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，定的语言环境中，通常说出前半截，“歇歇”去后半截，就去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。能力训练三能力训练三想想下面的哪些是谐音想想下面的哪

11、些是谐音一、歇后语一、歇后语飞机上吹喇叭飞机上吹喇叭四两棉花四两棉花老虎拉车老虎拉车膝盖上钉掌膝盖上钉掌骑自行车下坡骑自行车下坡二、古诗：二、古诗：竹枝词竹枝词刘禹锡（唐）刘禹锡（唐）杨柳青青江水平，杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，东边日出西边雨，道是无晴（道是无晴（）却有晴（）却有晴（）。）。三、对联：三、对联：刘伶饮尽不留零（刘伶饮尽不留零（）贾岛醉来非假倒（）贾岛醉来非假倒（）六七八九二三四五横批：缺衣（六七八九二三四五横批：缺衣（）少食（）少食（）8能力训练三（答案）能力训练三（答案）想想下面的哪些是谐音想想下面的哪些是谐音一、歇后语一、歇后语飞机上吹喇

12、叭飞机上吹喇叭想（响）得高想（响）得高四两棉花四两棉花谈（弹）不上谈（弹）不上老虎拉车老虎拉车谁敢（赶）谁敢（赶）膝盖上钉掌膝盖上钉掌离题（蹄）太远离题（蹄）太远骑自行车下坡骑自行车下坡睬（踩）都不睬（踩）睬（踩）都不睬（踩）二、古诗：二、古诗：竹枝词竹枝词刘禹锡（唐）刘禹锡（唐）杨柳青青江水平，杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。道是无晴（情）却有晴（情）。三、对联：三、对联：刘伶饮尽不留零（刘伶）贾岛醉来非假倒（贾岛）刘伶饮尽不留零（刘伶）贾岛醉来非假倒（贾岛）六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十）六七八九二三四五

13、横批：缺衣（一）少食（十）拓展练习一（第一课时）一、听写词语一、听写词语二、造句：果然竟然居然三、练习册第（三、练习册第（）、（）、（）、（）、（）题。）题。要求：独立思考，不会做的题目暂时不做，完成后举手示意、请教、探讨。要求：独立思考，不会做的题目暂时不做，完成后举手示意、请教、探讨。9自学指导三：我会说话（715分钟）一、默看课后问题（理解不了课后问题的同学可以举手请教同学和老师，但要小声交流。）二、教师补充问题：二、教师补充问题：3、边读书边思考，做好交流汇报的准备。（注意独立思考，不可讨论）提醒：710分钟完成。交流汇报时，你要学会倾听，并随时指出同学的错误和表明自己的观点哦！1、我

14、是怎样得到珍珠鸟的信赖的？找出相关语句并画出来。2、划出本文的中心句。8课后问题：课后问题：910自学检查三：我会说话自学检查三：我会说话1、我是怎样得到珍珠鸟的信赖的？找出相关语句并画出来。2、划出本文的中心句。同学们自学得很认真，相信大家一定会把问题回答得很好。同学们自学得很认真，相信大家一定会把问题回答得很好。一、回答问题：一、回答问题：二、品读：（勾画二、品读：（勾画自由读自由读举手读给同学们听）举手读给同学们听）选择自己喜欢的、感受最深的部分，有感情地读一选择自己喜欢的、感受最深的部分，有感情地读一读，并说说自己为什么要这样读？读，并说说自己为什么要这样读？三、读后有感三、读后有感:1、作者的感情。（包括表达方法）、作者的感情。（包括表达方法）2、自己的想法。（、自己的想法。（1112“汉字演变”小组活动计划组长：黄可馨组员：王晨、施雨彤、叶羽佳、唐明月时间：11月6日地点：唐明月家活动内容：查找古代汉字的字形和书写特点，古今字对比，可做成表格展示方法：把作品贴在班级黑板报上，了解汉字的字形及变化分工：王晨、施雨彤、叶羽佳找资料，黄可馨设计，唐明月用电脑制作13