【课件】72弹力.ppt

《【课件】72弹力.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课件】72弹力.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第七章第七章 力力第第2 2节节 弹力弹力教学目标：知道什么是弹力，弹力产生的条件。通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用测力。通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法知道形变越大，弹力越大。重点、难点：1.明确弹力的定义2.弹簧测力计的原理3.弹簧测力计的测力过程及使用方法复习提问复习提问物体受到力的作用会产生哪些效果？物体受到力的作用会产生哪些效果？2.力可以改变物体的运动状态：1、对物体施加力时，会使物体发生形变；形变包括形状和体积的改变形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的形变可以是很明显的也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。运动状态的改变包括：由静止到运动

2、，由运动运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。定定义义物体物体对对物体的物体的_单单位位_(N)_(N)产产生生条件条件必必须须有两个或两个以上的物体；有两个或两个以上的物体；物体物体间间必必须须有相互作用有相互作用(可以不接触可以不接触)三要素三要素_、_、_牛顿牛顿 大小大小 方向方向 作用点作用点 作用作用 力的力的特点特点物体物体间间力的作用是力的

3、作用是_的的(相互作用力在任何情况下相互作用力在任何情况下都是大小都是大小_，方向，方向_，作用在不同物体上，作用在不同物体上)；两物体相互作用两物体相互作用时时，施力物体同，施力物体同时时也是也是_，反之，受，反之，受力物体同力物体同时时也是也是_作用作用效果效果力可以改变物体的力可以改变物体的_状态状态物体运物体运动动速度大小的改速度大小的改变变物体运物体运动动方向的改方向的改变变力可以改力可以改变变物体的物体的_相互相互 相等相等 施力物体施力物体 相反相反 受力物体受力物体 运动运动 形状形状 活动一活动一:探究物体的形变探究物体的形变1.1.活动要求活动要求:用用手对橡皮筋、弹簧、气

4、球、橡皮泥施手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？什么感觉？2.2.交流观察到的现象和自身的感受交流观察到的现象和自身的感受2008奥运会女子双米板奥运会女子双米板撑杆跳高撑杆跳高做一做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？不同吗？例如例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤条、泥巴、面粉团、皮肤哪些类似哪些类似橡皮筋橡皮筋(或橡或橡皮泥皮泥)?类似橡皮筋类似橡皮筋:

5、尺尺子、橡皮擦、子、橡皮擦、钢锯条、皮肤钢锯条、皮肤发现它们的发现它们的共同特点了共同特点了吗？试概括吗？试概括一下。一下。类似橡皮泥类似橡皮泥:白白纸、面粉团、纸、面粉团、泥巴泥巴物体受力时发生形变，不受力时物体受力时发生形变，不受力时又又能能恢复原来形状的特性。恢复原来形状的特性。物体受力时发生形变，物体受力时发生形变，不受力不受力时时不能自动不能自动恢复原来形状的特性。恢复原来形状的特性。形变：形变：物体形状和体积的改变物体形状和体积的改变 钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。等。面粉团、泥团面粉团、泥团等。等。弹性形变弹性形变：不受力时能够自动恢复原状的形变。不受力

6、时能够自动恢复原状的形变。如：如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧橡皮筋、气球、海绵、弹簧如：如：橡皮泥、橡皮泥、物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度弹性限度所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。弹簧能自动恢复原状的最大限度。发生发生弹性形变弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟的物体，由于要恢复原状，对跟它它接触接触的物体产生的力。的物体产生的力。例如我们常说的推力、拉力、提力、压力、支持力等实例如我们常说的推力、拉力、提力、压力、支持力等实质都是弹力。质都是弹力。1.定义定义：2.产生的条件：产生的条件：（1）直接接触）直接接触（2）发生弹性形变发生

7、弹性形变一、弹力一、弹力（1）物体受力时会发生形变物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状不受力又恢复到原来的形状,这种特性这种特性叫弹性叫弹性.（2）物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.(弹性有一定限度弹性有一定限度)（4）弹力产生的条件弹力产生的条件:相互接触相互接触 、发生弹性形变、发生弹性形变(形变越大形变越大,弹力越大弹力越大)（3 3）弹力）弹力:物体由于弹性形变而产生的力物体由于弹性形变而产生的力.3 3、注意点：、注意点：手压弹簧、手有什么感觉？活动二活动二:探究物体形变大小与外力大小的关系探究物体形变大小

8、与外力大小的关系1 1、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，形变程度，分析橡分析橡皮筋的形变皮筋的形变与拉力与拉力的关系的关系2 2、用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度、用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系的关系结论：结论：外力外力越大，物体越大，物体形变的程度形变的程度就越大。就越大。(一）形变与弹力一）形变与弹力演示一：演示一：演示二：演示二：提问：物体发生什么变化？提问：物体发生什么变化？从从而而得得出出的的弹弹力力的的概概念念：物物体体发发生生弹弹性性形形变变后后会会产产生生一一个个力力，这这种种因因发生弹性形变产

9、生的力叫做弹力。发生弹性形变产生的力叫做弹力。让学生分别举出身边碰到的弹力让学生分别举出身边碰到的弹力 弯弯曲曲的的撑撑杆杆走进生活走进生活联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性工作的？弹性工作的？生生活活中中在在哪哪儿儿应应用用到到了了弹弹力力？想一想例题例题1.木块在水平面上运动时木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是下列力中是弹力的是()A 木块对水平面的压力木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力水平面对木块的支持力C 木块受到的阻力木块受到的阻力 D 木块受到的重力木块受到的重力例题例题2.关于弹力关于弹力,下列叙述正确的是下列叙述正确

10、的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力、压缩的弹簧能产生弹力A BD活动三活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系拉力大小与弹簧伸长量的关系 活动要求活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据长量，分析得到的数据次数次数钩钩码的个数码的个数/个个弹簧的伸长量弹簧的伸长量/cm/cm1 12 23 3弹簧测力计的工作原理弹簧测力计的工作原理在一定范围内，弹簧的在一定范围内，弹

11、簧的伸长量伸长量与外力的大小成正比。与外力的大小成正比。温馨提示：温馨提示：发生发生弹性形变弹性形变的的物体，当外力超过一定的限物体，当外力超过一定的限度时也会发生度时也会发生塑性形变塑性形变，即，即撤去外力后，不能恢复原状。撤去外力后，不能恢复原状。观察弹簧的伸长观察弹簧的伸长与外力大小的关与外力大小的关系！系！结论：结论：作用在弹簧上的外力作用在弹簧上的外力越大越大，弹簧，弹簧的伸长就的伸长就越长越长。根据弹簧伸长的长度可以测定根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小力的大小。观察两个对比实验,可得出什么结论?塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_（大/小）。结论：作用在物体上的外力越大，物体的

12、形变就越大。根据物体形变的大小可以测定力的大小根据物体形变的大小可以测定力的大小弹簧测力计弹簧测力计提环提环提环提环刻度板刻度板刻度板刻度板(1)弹簧测力计的构造弹簧测力计的构造握力计握力计弹簧测力计弹簧测力计(2)弹簧测力计的作用弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具是测量力的大小的工具各式弹簧测力计各式弹簧测力计实实验验室室用用来来测测量量力力的的工工具具-弹簧测力计。弹簧测力计。(3)弹簧测力计的原理弹簧测力计的原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，越大，弹簧的伸长就越长。弹簧的伸长就越长。(4)弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用1N?1N?5N?5N?10N?

13、10N?1N?1N?5N?5N?10N?10N?F=？N 这个力这个力是多少是多少N？说一说(1)“三看清三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零针是否对准零刻线，若不是，应调零。(2)被测力的大小不能超出量程。被测力的大小不能超出量程。(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。轴线方向。(5)读数时，应保持测力计

14、处于静止或匀速直线读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。运动状态。视线必须与刻度面垂直。应注意点：应注意点：应注意点：应注意点：（）弹簧测力计的使用方法（）弹簧测力计的使用方法使用方法：使用方法：1.1.使用前：使用前：（1 1）观察弹簧测力计的）观察弹簧测力计的“0 0”刻线（校刻线（校零）、量程和分度值零）、量程和分度值（2 2）来回拉动几下弹簧，避免卡壳。）来回拉动几下弹簧，避免卡壳。2.2.测量时：测量时：要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向3.3.观察时：观察时：视线必须与刻度盘垂直视线必须与刻度盘垂直（1）一根头发被拉

15、断时拉力有多大？）一根头发被拉断时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。读出弹簧测力计的示数。（2）钩码1个2个3个 拉力(N)（）题图（）题图头发能承受的拉力随年龄而变化，头发能承受的拉力随年龄而变化，2020岁组岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N1.72N，3030岁组的平均约岁组的平均约1.5N 1.5N，4040岁组的平均约岁组的平均约1.38N 1.38N，6060组的平均约组的平均约0.95N 0.95N，1010岁以下的平均约岁以下的平均约0.84N 0.84N。1.在物理实验室中常用_测量力的大小,它是利用_ 的原理制成的.加在它两边的力

16、不能超过它_。弹簧测力计弹簧测力计量程量程在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比2、下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。D D.使用弹簧测力计不必要的是()A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.使用前指针要“校零”C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力A A.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是()A.木块对水平面的压力 B 水平面

17、对木块的支持力C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力BA.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力D.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.5 5.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为()A.大于5N B.等于5N B.C.小于5N D.以上都有可能.C C、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （）A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定

18、C C、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。A A、在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100Nm，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）A10cm B15cm C20cm D25cmB B用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。轻按桌面能使轻按桌面能使它发生弹性形它发生弹性形变吗？请设计变吗？请设计一个实验来验一个实验来验证你的想法。证你的想法。1 1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力、弹力：物体发生弹性形变时能产生力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。拉力、压力等都属于弹力。2 2、力的测量、力的测量工具：测力计，弹簧工具：测力计，弹簧测力计测力计是实验室常用的一种是实验室常用的一种原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长使用方法：使用方法：观察观察调零调零读数读数