丰富多彩的情绪PPT.pptx

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1、你对于下列图片有何感受？中中国国男男选选手手在在奥奥运运会会上上夺夺得得的的第第一一枚枚田田径径金金牌牌你你有有什什么么感感受受？是“高兴”你你觉觉得得图图中中此此人人的的感感受受是是怎怎么么样样呢呢？是是“恐恐惧惧”1999年，北约轰炸中国驻南斯拉夫大使馆！年，北约轰炸中国驻南斯拉夫大使馆！你有何感受呢？你有何感受呢？“愤怒”想去想去踢球踢球希望希望下雨下雨失失望望高高兴兴得到满足得到满足内心需要内心需要得不到满足得不到满足内心需要内心需要糟糕透了，不能踢糟糕透了，不能踢球了！球了！太好了！庄稼太好了！庄稼有救了！有救了！不同的人，面对同一件事，产生的情绪是否相同呢？不同的人，面对同一件事，

2、产生的情绪是否相同呢？1、情绪的含义：、情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。它产生于人的内心需要是否得到满足。当需要得到当需要得到满足满足时，就会产生时，就会产生积积极、肯定的情绪极、肯定的情绪（正向情绪）（正向情绪）而当需要而当需要得不到满足得不到满足时，就会产时，就会产生生消极、否定的情绪消极、否定的情绪（负向情绪）（负向情绪）比较一下画中同比较一下画中同学的情绪表现有学的情绪表现有什么不同什么不同?反映反映了他们各自什么了他们各自什么样的心情样的心情?我的新书包我的新书包真漂亮！真漂亮！哎！我要能长漂哎！我要能长漂亮一

3、点多好啊亮一点多好啊明天请明天请你家长你家长来！来！你真讨厌你真讨厌喜喜怒怒惧惧哀哀说说 一一 说说下面古语分别表达了哪种情绪？下面古语分别表达了哪种情绪？漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂怒发冲冠怒发冲冠哀民生之多艰哀民生之多艰风声鹤唳风声鹤唳 草木皆兵草木皆兵喜喜怒怒哀哀惧惧怒怒哀哀惧惧喜喜喜喜欢乐、愉快、喜悦、满意、狂喜、心旷神怡、欢乐、愉快、喜悦、满意、狂喜、心旷神怡、眉开眼笑、兴高采烈、欢欣鼓舞、满面春风、开心、眉开眼笑、兴高采烈、欢欣鼓舞、满面春风、开心、扬眉吐气、手舞足蹈扬眉吐气、手舞足蹈 怒怒气愤、愤怒、不满、生气、大怒、气恼、恼气愤、愤怒、不满、生气、大怒、气恼、恼羞成怒、怒不可遏

4、、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、咬牙切齿、拍案而起怒目而视、咬牙切齿、拍案而起 哀哀心痛、凄凉、忧郁、伤感、失望、悲痛、难过、心痛、凄凉、忧郁、伤感、失望、悲痛、难过、遗憾、泪流满面、悲痛欲绝、愁能断肠遗憾、泪流满面、悲痛欲绝、愁能断肠惧惧紧张、退避、仓惶、担心、大惊失色、手足无紧张、退避、仓惶、担心、大惊失色、手足无措、提心吊胆、慌张不安、面无人色、忐忑不安、惴措、提心吊胆、慌张不安、面无人色、忐忑不安、惴惴不安、草木皆兵惴不安、草木皆兵 在喜、怒、哀、惧四种情绪的基础上，在喜、怒、哀、惧四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。

5、又可以组合成很多复杂的情绪。人是不是只有这四种情绪呢？人是不是只有这四种情绪呢？请举例说明。请举例说明。请问：请问：百感交集百感交集哭笑不得哭笑不得悲喜交加悲喜交加 喜忧参半喜忧参半爱恨交织爱恨交织同学们，大家现同学们，大家现在观察一下你周在观察一下你周围的同学，看看围的同学，看看他们的情绪是怎他们的情绪是怎样的？为什么他样的？为什么他们会产生这样的们会产生这样的情绪呢？情绪呢？结论：生活中结论：生活中,我们每个人都可能我们每个人都可能遭遇到不同的事情、处于不同的情遭遇到不同的事情、处于不同的情境，自然也会产生各种各样的情绪。境，自然也会产生各种各样的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多丰富多

6、样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。即情境不同，情绪不同。彩的生活。即情境不同，情绪不同。（课本（课本P61、2）二二、情情绪绪与与生生活活这两名同学比赛时的情绪表现有什么不同？据此讨论情绪对人的行为和生活有什么影响？紧张紧张害怕害怕不能正不能正常发挥常发挥失败失败轻松轻松愉快愉快发挥正发挥正常水平常水平胜利胜利讨论讨论:（1 1）情情绪绪对对人人的的生生活活的的作作用用可可以以分为几类？分为几类？（2 2）你你还还有有其其他他例例子子证证明明情情绪绪在在时刻影响着我们的生活吗？时刻影响着我们的生活吗？3 3、情绪与生活：、情绪与生活：不同情绪对人的不同情绪对人的不同影响不同影响科学实验表明科学

7、实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。情绪对正常水情绪对正常水平发挥的影响平发挥的影响情绪对身体情绪对身体健康的影响健康的影响积积极极作作用用消消极极作作用用精力充沛，思维精力充沛，思维活跃，效率高，活跃，效率高，能有超水平发挥能有超水平发挥 精力不足思维精力不足思维迟钝，效率低，迟钝，效率低，发挥失常发挥失常心情心情舒畅能防舒畅能防病病治治病病,使人健使人健康长寿康长寿降低人体的降低人体的免疫力，容免疫力，容易易致致病病 材料一：材料一：德国著名化学家奥斯特瓦尔德，德国著名化学家奥斯特瓦尔德，在

8、消极情绪状态下，将一位不知名的青年寄来的在消极情绪状态下，将一位不知名的青年寄来的稿件，粗略地看后，扔进纸篓。等情绪好转后，稿件，粗略地看后，扔进纸篓。等情绪好转后，捡起重读，结果发现论文很有价值，经他推荐，捡起重读，结果发现论文很有价值，经他推荐，此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。此文轰动了学术界，获得了诺贝尔奖。不同情绪对人的不不同情绪对人的不同影响同影响 材料二：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两材料二：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料三：材料三：三国演义三国演义中的周瑜才华出众，机

9、智过人。但中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。华正茂的性命。材料四：材料四：儒林外史儒林外史中的范进，多年考不中举人直到中的范进，多年考不中举人直到5050多多岁时，终于听到自己金榜提名，岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯喜极而疯”。情绪情绪:“极度焦虑极度焦虑”，结果，结果:“一夜间须发全白一夜间须发全白”。情绪情绪:“过于生气过于生气”，结果，结果:“断送了风华正茂的性命断送了风华正茂的性命”。情绪情绪:“过分高兴过分高兴”，结果，结果:“喜极而疯喜极而疯”。积极情绪和消极情绪在一定条件下是积极情绪和消极情绪在一定条件下是可以相互可以相互转化的转化的要做到要做到喜怒有常喜怒有常 喜怒有度喜怒有度科学实验表明科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。我懂得了今天学的是情绪,有喜有怒有哀惧.情绪犹如双刃剑,它的作用很神奇.积极情绪能治病,消极情绪损身体.考试焦虑要不得,不要自己施压力.乐观情绪要切记,潇洒你我比一比.