121生物与环境的关系.ppt

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1、第二章：了解生物圈第二章：了解生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈第一节：生物与环境的关系第一节：生物与环境的关系第一课时根据在周末大家查阅资料的情况请小组代表与大家一起分享！1：野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2：这些地区环境有哪些适于大熊猫生活特点？生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的影响因素。生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫生态因素。生态因素：环境中影响生物的形态、生理和 分布等的因素叫生态因素。生态因素生态因素非非生物因素生物因素温度温度水水阳光阳光生物因素生物因素1：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？2：小麦的正常生长需

2、要怎样的环境条件？非非生物因素生物因素温度温度水水阳光阳光生物因素生物因素种内关系种内关系种间关系种间关系种内互助种内互助种内斗争种内斗争共生共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食生态因素生态因素“社会性社会性”群聚的昆虫群聚的昆虫种内互助种内互助n n植物的种内斗争：植物的种内斗争：表现在：对水分、养料、光照、空气等无机表现在：对水分、养料、光照、空气等无机 环境因素的需求上。环境因素的需求上。n n动物的种内斗争：动物的种内斗争：表现在：为食物、栖所、配偶或其他因素的表现在：为食物、栖所、配偶或其他因素的 矛盾而斗争。矛盾而斗争。意义：对个体有害，对种群有利。意义：对个体有害，对种群有利。种内斗争种

3、内斗争种内斗争种内斗争:两种两种海豹的较量：互不海豹的较量：互不相让相让失败者心服口服失败者心服口服野牛的争斗野牛的争斗野牛的争斗野牛的争斗野牛的争斗野牛的争斗秃鹫的争斗秃鹫的争斗n什么什么叫叫捕食捕食？一种生物以另一种生物为食的现象。一种生物以另一种生物为食的现象。生物因素对生物的影响捕食关系狐狸追捕老鼠狐狸追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫捕食关系猞猁追捕兔子猞猁追捕兔子捕食关系猎豹追捕羚羊猎豹追捕羚羊捕食关系棕熊捕鱼棕熊捕鱼捕食关系豹子捕食捕食关系螳螳螂螂捕捕蝉蝉n n举例：举例：1 1）动物体内动物体内：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等：蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等2 2）动物体表动物体表：虱子、跳

4、蚤：虱子、跳蚤3 3）植物植物：小麦线虫、菟丝子：小麦线虫、菟丝子4 4）细菌细菌：噬菌体：噬菌体菟菟丝丝子子猪猪肉肉绦绦虫虫什么叫寄生？寄生寄生真菌寄生于虫体真菌寄生于虫体蛔虫蛔虫广州管圆线虫广州管圆线虫 菟丝子菟丝子菟丝子菟丝子(寄生在大豆藤上寄生在大豆藤上寄生在大豆藤上寄生在大豆藤上)猪猪猪猪肉肉肉肉绦绦绦绦虫虫虫虫血吸虫血吸虫血吸虫血吸虫竞争竞争n n什么叫竞争？什么叫竞争？两种生物生活在一起，相互争夺两种生物生活在一起，相互争夺资源资源和和空间空间等。等。n n举例：举例：1 1）水稻和稗草：争夺阳光、养料和水分）水稻和稗草：争夺阳光、养料和水分2 2）小家鼠和褐家鼠：争夺居所和食物

5、）小家鼠和褐家鼠：争夺居所和食物n n特点：特点：生活环境、生活习性生活环境、生活习性越相近越相近的物种间斗争的物种间斗争越激烈。越激烈。狮子和大象争夺水源狮子和大象争夺水源竞竞 争争互利共生互利共生n n什么叫互利共生？什么叫互利共生？两种生物共同生活在一起，两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此相互依赖，彼此有利有利，二者，二者不可分离不可分离的关系叫互利共生。的关系叫互利共生。豆科植物与根瘤菌豆科植物与根瘤菌n n举例：举例：植物植物根瘤菌：有机养料根瘤菌：有机养料根瘤菌根瘤菌植物：固氮植物：固氮互利共生互利共生合作关系海葵和小丑鱼的互利共生海葵和小丑鱼的互利共生地衣（互利共生）地衣（互

6、利共生）蚂蚁“饲养”蚜虫麝牛群体护幼体麝牛群体护幼体犀牛和犀牛鸟的互利共生概念解析概念解析各种间关系的比较各种间关系的比较种间关系种间关系特特 点点举例举例互利共生互利共生犀牛和犀牛鸟寄生寄生竞争竞争捕食捕食相互依赖相互依赖,彼此有利彼此有利,呈呈“同同生共死生共死”的关系的关系对宿主有害，对寄生生物有利。对宿主有害，对寄生生物有利。呈呈“你喜我忧你喜我忧”的关系的关系争夺共同的资源和空间，呈争夺共同的资源和空间，呈“你死我活你死我活”的关系的关系一种生物以另一种生物为食，一种生物以另一种生物为食，呈呈“弱肉强食弱肉强食”的关系的关系蛔虫和人蛔虫和人水稻和水稻和杂草杂草羊和草羊和草 非非生物因

7、素生物因素温度温度水水阳光阳光生物因素生物因素种内关系种内关系种间关系种间关系种内互助种内互助种内斗争种内斗争共生共生:同生共死同生共死寄生寄生:你喜我忧你喜我忧竞争竞争:你死我活你死我活捕食捕食:弱肉强食弱肉强食生态因素生态因素上节回顾上节回顾1：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 ，分为 和 。2：科学探究的一般步骤 提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论-表达和交流生态因素生物因素非生物因素1、提出问题、提出问题2、作出假设、作出假设4、实施计划实施计划5、得出结论得出结论6、表达和交流表达和交流光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活。（注意（注意光光是这个实验的是这个实验

8、的变量变量！）！）3、制定计划制定计划科学探究的一般步骤：科学探究的一般步骤：设计对照实验 在我们看到的视频里，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照外，湿度、温度、等其他条件都保持相同，也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的变量。研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究的过程中，还需要排除偶然因素的影响。3、为什么要用、为什么要用10只鼠妇，而不用只鼠妇，而不用1只鼠妇呢？只鼠妇呢？如果只用如果只用1 1条做实验，结果具有很大的条做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用偶然性，不

9、足以说明问题。本实验用1010只鼠妇可以只鼠妇可以减少误差减少误差。4、为什么要计算全班各组的平均值？、为什么要计算全班各组的平均值？一个组的平均值，容易存在误差，不一定一个组的平均值，容易存在误差，不一定反映真实情况，假设全班有反映真实情况，假设全班有1010个组，则相个组，则相当于做了当于做了9 9次重复实验次重复实验。计算实验的平均值。计算实验的平均值作为实验结果可以作为实验结果可以减少误差减少误差。讨论讨论1、这个实验所探究的非生物因素是什么？、这个实验所探究的非生物因素是什么？2、如何保证实验动物出现的变化只能是由、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？于实验要探究的因素引起的？思考1：为确保对照实验的科学性，对影响实验的其他因素应设置（）A相同 B不同 C相似 D随意 思考2：在探究光对鼠妇生活影响的实验中，要控制的变量是（）A鼠妇的数量 B土壤的温度 C湿度的温度 D光线的明暗生物对环境的适应和影响 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。