19七颗钻石(好)第一课时.ppt

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1、19七颗钻石童话故事：苏州新区希望小学 郑小丽 童话，是儿童文学的一种。这种作童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的品通过丰富的想象、幻想和夸张想象、幻想和夸张来塑造来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动语言通俗、生动，故事情节往往，故事情节往往离奇曲离奇曲折折，引人入胜。童话又往往采用，引人入胜。童话又往往采用拟人拟人的的方法，让整个大自然以及家具、玩具都方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格赋予生命，注入思想感情，使它们人格化化。列夫列夫托尔斯泰：托尔斯泰：1919世纪世纪俄国俄国最伟大的作家！最伟大的

2、作家！作品：作品：复活复活、战争与和战争与和平平、安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜亲近作者亲近作者他可是位了不起的大作家哦！我会认:jngcngbnshncuyntum竟 匆 绊 瞬凑 咽 唾 沫 温温故故知知新新我会读：钻石焦渴水罐反正绊倒新鲜干涸涌出递给唾沫旱灾一瞬间忍不住匆匆忙忙喜出望外温故知新温故知新钻石：指宝石级金刚石。旱灾：长期干旱缺水使农作物枯死。干涸：干枯。学习目标学习目标：1 1、学习、学习1515个生字，正确读写个生字，正确读写“钻石、焦渴、水罐、钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙喜出望外、匆匆忙忙”等词语，并学会用等词语，并学会用“喜出喜出望外望外”说话。说话。2 2、能有感情

3、的朗读课文，了解课文主要内容。、能有感情的朗读课文，了解课文主要内容。3 3、学习课文第、学习课文第1 1自然段，初探故事背景。自然段，初探故事背景。学习策略：学习策略：充分预习，认真自学，入情入境的朗读课文，充分预习，认真自学，入情入境的朗读课文，积极主动和同学老师交流。积极主动和同学老师交流。巩固提升巩固提升-练习朗读练习朗读 有感情朗读自己喜欢的段落有感情朗读自己喜欢的段落。检测反馈检测反馈总结总结1、交流巩固提升环节的学习情况。交流巩固提升环节的学习情况。2、总结本课学习收获总结本课学习收获。拓展延伸拓展延伸-搜集积累搜集积累 课后搜集并积累列夫课后搜集并积累列夫托尔斯泰资料。托尔斯泰

4、资料。作业设计作业设计:必做题：必做题：1、认读词语并给加、认读词语并给加线线的字注音。的字注音。钻钻石（石（）焦焦渴渴（）水水罐罐（）唾沫唾沫（）凑凑上（上（）递递给给（）悲）悲哀哀（）舔舔净（净（）涌涌出（出（）忍忍不住（不住（）匆匆匆匆忙忙（忙忙（）喜出望外喜出望外 干涸干涸 干枯干枯 绊倒绊倒 瞬间瞬间 2、根据词义写出词语并用带线的词语造句。、根据词义写出词语并用带线的词语造句。（1）、时间很短，一闪而过。（）、时间很短，一闪而过。（）（2）、出乎意料的高兴。（）、出乎意料的高兴。（）（3）、河道、池塘等没有水了。（）、河道、池塘等没有水了。（）选做题：选做题：搜集有关爱心奉献的故事

5、或图片。搜集有关爱心奉献的故事或图片。很久很久以前，地球上发生很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林都干枯了，许都干涸了，草木丛林都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。多人和动物都焦渴而死。自读课文，想一想自读课文，想一想水灌发生了水灌发生了几次几次神奇的神奇的变化？每次发生了变化？每次发生了什么什么变化变化？画出？画出水罐变化的水罐变化的句子句子，读一读。，读一读。合作讨论、交流：、水罐是怎样一次次发生变化的？空木水罐 有水木水罐掉在地上水依然是满的银水罐 金水罐 跳出七颗钻石，接着涌出了水流 当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟

6、当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水装满了清澈新鲜的水。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端端正正端正正地在地上放着，罐子里的水地在地上放着，罐子里的水还是满满的还是满满的。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的银的。就在这一瞬间，水罐又变成了就在这一瞬间，水罐又变成了金的金的。这时突然从水罐里这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石跳出了七颗很大的钻石，接，接着从里面着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了那七颗钻石越升

7、越高，升到了天上，变成了七七颗星星颗星星。、为什么水罐会发生这样神奇变化？动动脑：因为小姑娘不但深爱着自己的母亲，还用真挚的爱心对待动物，体现出她的爱心是广博无私的。、小姑娘的爱心换来了源源不断的一股水流，世界会变成什么样?如果有了水，人们会说：（)动物会说:()花草树木会说:()为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?结合对课题的辨析来加深对课文最后一段的理解：因为钻石闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。愿每个人都拥

8、有 爱 心星星银元星星银元 从前有个小女孩，在她很小的时候，父母从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去世了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的就去世了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常衣服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常虔诚和善良。虔诚和善良。一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手中的面包全部给了他。穷人感激地说：手中的面包全部给了他。穷人感激地说：“你是你是个好心人，一定会有好报的！个好心人，一定会有好报的！”往前走了没多久，往前走了没多久，又遇到一个小男孩光着头在哭。风呼呼地刮着，又遇到一个小男孩光着头

9、在哭。风呼呼地刮着，小女孩取下自己的帽子给了他。小男孩戴上帽子小女孩取下自己的帽子给了他。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一会儿，她后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一会儿，她看见一个小孩子没穿外套，在风中冻得直发抖，看见一个小孩子没穿外套，在风中冻得直发抖，她又脱下自己的外套给他穿上。小孩子说：她又脱下自己的外套给他穿上。小孩子说：“姐姐姐，你真是一个好人。姐，你真是一个好人。”再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣的穷苦人再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣的穷苦人蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛苦的蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛苦的表情。小女孩心想：这人太可怜

10、了，反正我还有一表情。小女孩心想：这人太可怜了，反正我还有一条裙子，就把衬衫给他吧。于是毫不犹豫地把衬衫条裙子，就把衬衫给他吧。于是毫不犹豫地把衬衫给了他。给了他。天渐渐地黑了，她来到一片森林。这时又有一天渐渐地黑了，她来到一片森林。这时又有一个小孩子请求小女孩把裙子给他。小女孩为难了，个小孩子请求小女孩把裙子给他。小女孩为难了，但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没穿但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没穿衣服。于是，她又把裙子给了小孩。衣服。于是，她又把裙子给了小孩。当她一无所有地站在森林里时，突然天上的星当她一无所有地站在森林里时，突然天上的星星哭了，它们纷纷落下来，一些落在小女

11、孩的身上，星哭了，它们纷纷落下来，一些落在小女孩的身上，小女孩马上有了一套缀着金线的裙子。而落在地上小女孩马上有了一套缀着金线的裙子。而落在地上的变成了亮晶晶的银币。小女孩把银币分给了穷苦的变成了亮晶晶的银币。小女孩把银币分给了穷苦人。人。从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一片照爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。的人感到人间的温暖。从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一泓出爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。人品味到滋润甘甜。从这里从这里,我懂得了我懂得了:爱心是一座连爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短。离缩短。心的领悟爱的箴言课后小练笔：（任选一题）这个故事真神奇，我要展开想象续写这个故事。写一写自己或者身边人做过的爱心故事。