人教版四年级数学上册例4用四舍五入法试商.ppt

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1、除数接近整十数的笔算除法用“五入”法求商除数是两位数的除法雄村学校 徐夏萌一、复习导入，揭示课题。一、复习导入，揭示课题。1、（）里最大能填几？60（）262 80（）45330（）206 60（）41750（）368 90（）641467567说说你的想法62 5 8 932 1 5 6复习导入复习导入2.完成下面的竖式。41 2 83095 5 8602 83 1除数不是整十数，怎么办？把除数看成与它接近的整十数来试商。因为被除数没变，而除数变小了，所以商可能会大，应该把商往小调。探究新知探究新知例4.学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？1、出示例4。2、

2、怎样列式？3、怎样计算？（1）生尝试试商完成计算并验算。（2）指名板演，组织交流。（3）总结归纳。（4）独立完成做一做第一题。同桌比赛，小组相互评价。把28看作30来试商。被除数不变，除数大了，商就会小了。可以往大调。把28看作多少来试商？余数29比除数大，怎么办？我们做的对吗？验算一下吧。281 9 7探究新知探究新知3061 6 8商6小了。3073071 9 61改商7。7（排）1（人）2 9281 9 7281 9 7验算：2 8 7 1 9 6 1 1 9 719719728284、概括提升。师：观察例题和做一做，除数个位上是几？是用什么方法试商的？师生小结：除数个位是5、6、7、8

3、、9的两位数时，一般情况下，可以用五入法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进一，把除数看作整十数来试商。强调：用五入法，把除数看作整十数试商，初商易小，小了要改大。三、知识运用三、知识运用1、根据试商情况，很快说出准确的商。73 3 65082 1 6305 843 5 69071 8 2303 09 24 5改商8改商9改商5改商8272 4 6894 4 8262 2 7483 9 427031231962、完成下面的竖式。想一想：当除数不是整十数时，我们应该怎样求商？、完成下面的竖式。想一想：当除数不是整十数时，我们应该怎样求商？30252270196393863 49630257496693123940547524583、计算下面各题，你发现了什么？、计算下面各题，你发现了什么？16317四、课堂小结：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？五、布置作业。第80页练习十四：第14、17、19题。