小学二年级数学暑假作业答案.pdf

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1、小学二年级数学暑假作业答案北师大版小学二年级数学暑假作业答案第 1 页：三、1、18+16-9=25(人)2、38+9=33(本)3、105=2(个)102=5(人)第 2 页：二、直角：1、6 锐角：3、5 钝角：1、4三、把三角形的三个顶点都向左平移 9 格再连接。第 3 页：一、2、(3)个直角，(3)个锐角，(1)个钝角。3、3，6，2二、1、183=6(元)56=30(元)2、(1)639=7第 4 页：二、千克，克，千克。四、(1)100 克(2)200 克(3)400克第 5 页：三、1、800+200=10002、355=73、1500-800=700第 6 页：一、认真读题，

2、先圈再算。186=3(总数每份数=份数)二、1、2、3、4、三、1、64=24(个)24+25=49(个)或 64+25=49(个)2、63=18(块)182=9(块)或 632=9(块)第 7 页：一、1、4，6，16，24，42、30，15，40(连减，或总数减两数和)二、22=4(棵)(分给白兔前)42=8(棵)(分小羊前)82=16(棵)第 8 页：二、1、2、三、1、49=36(人)366=6(人)(也可以综合)2、18+14=32(朵)324=8(朵)或(18+14)4=8(朵)注：列综合算式一定要加括号。第 9 页：二、1、30032、60504、高、几千、1、不读。三、1、70

3、0+700=14002、549=63、1000-100=900第 10 页;一、提示：看清大小号再排队。1、2068、286、2608、2806、28602、5550、5505、5500、5055、50053、87、66、819、405、355第 11 页：三、注：此题学生在家没办法调查统计数据，因此老师给出数据，请同学们根据我给的数据做题。从前往后依次是：7、4、3、11、9第 12 页：二、1、2、3、4、三、1、90-(45+25)=20(个)或 90-45-25=20(个)2、1248=24(元)(也可以分步计算)第 13 页：三、1、2、3、4、四、1 连，2 连，3 连第 14 页

4、：一、1、44+77=1212、四个角上的任一一个角的两根放中间。二、6、9、12 三、1、264=3(个)2、52-11+15=56(个)第 15 页：一、1、2、3、4、5、第 16 页：二、1、2、3、4、四、1、459=5(个)(选择相关条件列式)2、310-130=180(本)第 18 页：四、1、320+170=490(元)490500 够 2、58+50=90(棵)第 19 页：一、1、上 2 右 6 或右 6 上 2第 20 页：四、1、120-40=80(棵)2、408=5第 21 页：一、2、黑子，第一行最后一个，白子第三行第三个(列的移动是 1 格，2 格，3 格规律，行

5、的是 2 格，3 格，1 格)二、4+3+2+1=10 个角。第 22 页：二、600、800、999、10000 三、1、568=72、85-60+6590(个)3、52+5=15(件)第 23 页：一、5、10、2、5 三、600、300、700、270、600、220四、31、23=6(片)186=3(天)第 25 页：四、1、84=2第 26 页：二、2、137、146、1553、18(加 1，2，3，4，5。的规律)4、31(2，4，6，8，10，12 的规律)三、1、99=12、690-390=300 四、1、3、4第 27 页：二、2、2、2 三、1、488=6(排)2、28+3

6、6-40=14(头)3、36-9=9(枝)第 28 页：一、1、2、二、谁说的都不对。羊赔 100 元给儿狼就可以。第 29 页：二、1、第一个图向最后移动的规律。2、最后一个移到最前的规律。3、向右转的规律。第 30 页：三、1、2、3、4、5、四、40-38=16(个)第 31 页：三、1、284=4(个)2、(40-10)6=5(个)(可以分步)第 31 页：1、500-360=1402、729=83、100+900=1000三、1267=14(元)第 33 页：一、6、5、4 二、3+2+1=6(个)(每一个重复的组有 6个气球)166=2(组)还余 4 个，第 4 个是黄气球。三、小

7、东说的对。第 35 页：一、1、百。2、5000、5001、5002、5003、5004。3、1200。4、284、729、546、29、48第 36 页：二、1、2、3、4、第 37 页：四、1、87+36=92(页)2、480-290=190(只)注：要找准与问题相关的量第 38 页：一、1、369=42、50-36=14(岁)9+14=23(岁)二、分析：先确定全家大人和儿童的人数算票价，60 岁以上的不算。三、一年级和五年级、二年级和六年级、三年级和四年级。第 39 页：二、1、(1)求总数用乘法。(2)求每份数用除法，用已知条件列式。2、4 三、1、(32-8)6=4(个)2、15-

8、2+15=28(个)第 40 页：一、千克、克、厘米、米。(分清长度单位和质量单位)三、看清要求从小到大的顺序排列，中间用小于号连接。四、124=3(米)分析：对折两次后折成四段。第 41 页：四、27、400、40第 42 页：一、4、8、4(先算出左边等于 17，那右边最大是 16，所以填 4)10(先算出右边等于 28，左边最大 27，所以填 10三、1、836=4(块)2、98-56=16(个)3、24(23)=4(枝)第 43 页：二、1、减 9 的规律。2、加 1、2、3、4。的规律。3、加 2、4、6、8、10。的规律。4、除以 2 规律。三、1、52+24=34(元)2、126

9、-2第 44 页：一、1600、3200第 45 页：三、1、2、3、4、5、6、四、1、21-15+9=15(只)2、126=2(6+12)2=9(条)小学三年级的班主任工作计划小学三年级的班主任工作计划小学三年级的班主任工作计划一、摸清学生情况一、摸清学生情况1、统计学生相关信息，并登记造册（包括姓名、学号、个人及家庭联系方式、家庭住址等信息）。2、组织学生谈心，了解学生心理想法及家庭基本状况，根据实际情况安排相应的班会活动。3、发掘学生个人特长，初步选定班级学生干部，便于班级的管理工作。（先试用一个月，让学生都彼此了解后再通过民主选举的方式正式确立班委体系）二、学期安排二、学期安排1、组

10、织学生学习学校的相应规章制度，明确相应的行为规范。2、结合当下的社会就业情况讲解未来就业的途径（如直接就业，选择考研，考公务员及自主创业等），让学生在思想上有明确的方向（目前我校有部分大二甚至大三的学生还不知道自己的专业到底干什么，也不清楚自己能干什么，所以有时候觉得很迷茫，对学习也没有什么兴趣），明确自己想走哪一条路，并根据自己的选择方向有针对性的学习。（这是一项周期性工作，将会贯穿于整个任职过程）3、开展感恩主题班会，让所有学生畅谈自己的想法，提醒学生时刻勿忘感恩父母及时行孝从小事做起，感恩老师，感恩身边所有人，感恩社会，树立正确的人生观，让学生明白有很多人都在关心、关注自己。4、培养学生

11、良好的行为习惯，发掘典型树立榜样。具体的开展方式和内容根据学生的实际情况而定。5、健全班委会，明确分工，提高管理的质量和效率。让班委们发挥自己的特长，带动班级的学习热潮。6、关心弱势学生，及时了解他们的思想动态，根据他们的家庭情况及自身的心理状态及时做好必要的沟通和力所能及的帮助。7、关心宿舍生活，不定时的深入学生宿舍查寝，了解学生的生活状况，根据实际情况后续调整管理的内容。8、鼓励学生大胆创新，积极参加院系、学校的活动及一些国家倡导的竞赛项目，培养学生的自学能力和竞争意识，让班级的学习氛围及生活气氛活跃。9、实时的了解学生对老师及学科的想法，同时也了解老师对学生们的看法，及时与任课教师进行沟

12、通。三、班级主题活动2、开展军训工作，组织学生参加开学典礼。3、军训结束后，组织转变心态，向学习出发的主题班会。4、开展感恩从小事做起的活动（如给父母写信，给教师节日祝福等等）。5、组织学习与职业规划的主题班会。6、组织学生参观学校金工实训中心，对自己的专业有一个感性的认识。7、举行一次民主化的选举活动。8、开展晚点名期间的一些小活动（如话剧，小品等小节目）。9、组织一到两次球赛（篮球、羽毛球、乒乓球均可）或者象棋比赛，具体内容根据学生的爱好来定。10、开展期末复习动员工作。11、组织一场元旦晚会。12、开展安全教育（这项工作没有固定的时间，将贯穿与整个学习生活当中）。以上是我拟定的上学期工作

13、计划安排，具体的实施将根据实际情况灵活调整。我会尽最大努力，重点抓好学习和生活的管理工作，争取让所有的学生都能感受到学校的重视和关怀，自发的努力学，积极地生活。班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，制定了一些相关计划。一、班级基本情况：一、班级基本情况：我班共有学生 38 人，其中男生 17 人，女生 21 人。大部分男生都活泼好动，自制力较差，而且缺乏礼貌，生活自理能力也不够；女生则大多比

14、较乖巧。不过学生自我中心的意识普遍比较重，集体意识还不够，班干部的能力也不是很强，因此本学期将重点以发现和培养具有综合素质的人才为班级干部，具体分工，连带促进，使班集体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好风气。学习方面，有十来位学生主动学习的意识较强，学习也很认真，成绩不错，有五六名学生学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩较差。二、主要工作目标二、主要工作目标1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教

15、育。4、培养优秀班干部，明确分工，提高学生的管理能力。三、工作措施三、工作措施（一）抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。三年级学生可塑性很强，但是也正是因为年级小而造就了容易遗忘的特点，因此作为班主任就要在日常生活中有序的加以引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、我将在班级设立管理员岗位，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每天放学前进行一日总结，或直接找表现不好的学生进行谈话，

16、及时进行点拨、，指导、加强教育，对表现有进步和表现好的学生进行表扬。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用四项评比和班级各类评比等活动，对学生进行思想教育。将各项常规工作抓细抓实，在每日检查评比的基础上，每周汇总成绩，并评出“常规优秀小队”与“常规先进个人”。期末，进行“优秀小队”、“优秀小学生”的评选。另外，还要充分发挥教室内的“星星争辉”、“班级天地”等栏目的作用，进一步规范学生的课堂行为习惯和卫生习惯。（二）指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干

17、部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。同时通过班干部例会，有计划、有重点地对班干部进行思想、工作等常规培训。树立先进典型，表彰表现出色的班干部；同时指导其他班干部的工作。（三）加强安全工作，强化安全管理抓好班级学生的安全管理工作是依然是班主任重要工作之一。在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。

18、三年级的小学生，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时、反复地提醒学生时刻牢记各种安全注意事项。因此，我将利用班会课在班级内开展各种主题班会，对学生进行专门的安全教育。儿童天生好动这是通病，我班也不例外，尤其是其中的一部分男同学，比较爱玩，针对这些学生，我将一如既往，经常对他们进行个别谈话教育，增强他们的安全意识。并且认真做好安全记录，及时查漏补缺。同时，我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。（四）积极抓好后进生的转化工作和家访工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。后进生，常是很多人歧视的对

19、象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。这是本学期我加大力气做的地方。在这方面，要以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。班主任教育是一种艺术，需要不断的探索，路很长，也很艰苦，不过相信我和我的学生们能把它走

20、好。总之，一切在于行动，此学期我要和同学们共同努力，争取使我们的班级体更加具有凝聚力和向心力。一，班级概况：三年级（4）班现在有学生 70 人，其中男生有 33 人，女生 37 人，维族 2 人，回族 2 人，其他民族 1 人。班级整体情况较好，同学们能积极要求上进，努力学习，但是有个别同学还没有养成良好的习惯。有时忘记写作业，有时忘记抄作业，有时忘记带学具。做事情不能坚持到底，也有的同学说谎乱花零钱，针对这些情况本学期将继续进行耐心细致的工作。二管理目标二管理目标本学期要继续抓好班风、学风建设和日常行为习惯的养成教育，加强小干部的培养、调整，实行小干部轮流制给更多孩子一些机会，让他们参与到班

21、级管理中来，让他们在各种不同的工作中得到锻炼，增长才干，成为老师的好帮手，班级的核心力量，增强班级的凝聚力，培养学生集体荣誉感，让他们参与到班级管理中来，让他们在各种不同的工作中得到锻炼，增长才干，成为老师的好帮手，另外为适应社会的需要，鼓励学生全面发展，发挥誉感。个人优势，掌握学习一门技能，注意培养学生的自信、自立、进步、向上的精神。人人争当新三好。三、管理措施三、管理措施1、坚持日评、周评相结合优争优活动。2、实行每日评价的家校联系制度针对学生在校诸多方面的表现，本学期将紧密家校联系，以表格形式把学生当天在校的各项表现，能通过四人小组评议及时反馈给学生家长，取得家长的紧密配合，强化学生学习

22、、行为习惯养成。3、倡导多读书、读好书4、开设每日三分钟见闻交流为培养学生的观察、思考、表达能力，利用每天晨检时间，让学生交流自己上学、放学路上或书上、电视中的见闻，并逐步引导发表感想，培养学生多听、多看、多思的良好习惯和口语表达能力。5、继续加强班级小干部的管理与提升班干部是班里的领头羊，选拔、培养班干部对一个班级至关重要，要注意选拔并培养一批关心集体，乐于为大家服务，家长支持的学生提任班级的各项工作，在教师的引导下，协助老师进行班级各项常规管理工作，带领同学共创文明班级。小学一年级运动会口号小学一年级运动会口号(精选多篇精选多篇)飞跃梦想敢拼敢闯乘风破浪奋勇激昂二一四百炮争鸣一班扬帆傲立冰

23、川十九雄风争荣立功二班精英谁与争锋一三一三跃马平川横扫赛场誓夺桂冠激-情飞扬气宇轩昂同心协力共创辉煌青春无限挑战极限高一五班绝不一般奥运精神永驻我心青春无悔激-情无限一七一七迸发活力扬帆百舵勇争第一毅然决然团结勇敢昂首阔步勇往直前奋勇拼搏超越自我一九一九勇争一流青春如火奋勇拼搏高一十班必得桂冠飞跃长空勇攀高峰齐心协力一班称雄团结拼搏勇创佳绩超越梦想永不言弃雄鹰展翅振臂飞翔团结拼搏共创辉煌二四精神无所畏惧挥洒青春永不言弃高二五班奋勇争先永不退缩向前向前意气风发斗志昂扬高二六班展翅飞翔文安天下武定江山得才兼备智勇双全扬帆把舵奋勇拼搏二八二八蓄势待发群雄竞技各领风骚唯我九班独占鳌头高二十班冲锋在前为

24、了明日凤舞九天赞同0|评论xx-10-1817:56 爱恋瑶|一级运动生命在阳光里展现风采生命的凯歌在阳光中走向辉煌运动的序幕已经拉开让我们用运动的火光来点燃生命的激-情生命阳光永不锈赞同0|评论xx-10-1818:10 热心网友飞跃梦想敢拼敢闯乘风破浪奋勇激昂二一四百炮争鸣一班扬帆傲立冰川十九雄风争荣立功二班精英谁与争锋一三一三跃马平川横扫赛场誓夺桂冠激-情飞扬气宇轩昂同心协力共创辉煌青春无限挑战极限高一五班绝不一般一七一七迸发活力扬帆百舵勇争第一毅然决然团结勇敢昂首阔步勇往直前奋勇拼搏超越自我一九一九勇争一流青春如火奋勇拼搏高一十班必得桂冠飞跃长空勇攀高峰齐心协力一班称雄团结拼搏勇创佳绩

25、超越梦想永不言弃雄鹰展翅振臂飞翔团结拼搏共创辉煌二四精神无所畏惧挥洒青春永不言弃高二五班奋勇争先永不退缩向前向前意气风发斗志昂扬高二六班展翅飞翔文安天下武定江山得才兼备智勇双全扬帆把舵奋勇拼搏二八二八蓄势待发(自己填)班冲锋在前为了明日凤舞九天。一年四班七彩的阳光映着天真可爱的笑脸，一年四班的同学踏着欢乐的鼓点，英姿飒爽地向主席台走来了。他们是一个团结向上的集体，他们充满活力，思维敏捷，敢于创新，今天他们是开放的花朵，明日将是祖国的栋梁。他们像一只只展翅飞翔的雏鹰，正以壮志凌云，百折不回的毅志，不断进取，顽强拼搏。努力吧，孩子们，为金色的童年谱写出绚丽的乐章。一年四班口号：雄鹰展翅振臂飞翔凌云

26、赛场,斗志昂扬.赛出风格、赛出水平团结拼搏、争创佳绩飞跃梦想、超越刘翔挑战自我、突破极限奋发拼搏、勇于开拓!运动场上彩旗飘，运动健儿显英豪，跳跃身姿轻如燕，铅球飞落地动摇，百米冲刺如猛虎，投球奔跑本领高，运动健儿多自豪，风流人物看今朝，磨砺意志奋发冲刺团结拼搏展现自我友谊第一、比赛第二赛出风格、赛出水平团结拼搏、争创佳绩勇与拼搏,自强不息.遇祝大会,圆满成功.协和浑厚的声音传来了，这是三七班。四人齐心勇向前，勇争第一不畏坚。这是三七的实力，这是三七的信心!团结就是力量,最强是三七!看!那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们

27、，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧!去迎接那伟大的挑战，去吧!去做一名追风的少年。你们代表的是-东，西，南，北-风!夸夫迫日惊华夏，平步青云塔黄沙。毓文男儿集力聚，气贯神州傲中华。百米跑道虽不长，运动健儿志高扬。摸拳擦掌跃欲试，分秒必争勇夺魁。高三七班有勇女，巾帼岂将须眉让。古有木兰冲杀场，今有郎萍跑百米。立志创新校记录，勇夺奥运第一枚。迎接你的，是五千米跑道等待你的，是漫漫征途勇敢的冲吧，勇士们不要畏惧对手的强大你的对手只有自己勇敢的冲吧五千米算不得什么付出的汗水就要得到回报胜利的泪水就要顺颊而下秋风会为你喝彩阳光会为你庆功掌声就要为你响起柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂?小

28、草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润?花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚?孩子们的成长更不能忘记老师的培养。今天，我们成绩的取得，怎能忘记您，公正无私的裁判员老师给予的越多收获的越多奋斗的越多收获的越多坚韧的毅力坚定的信念收获闪光的金牌不为掌声的诠释不为刻意的征服只有辛勤的汗水化作追求的脚步心中坚定的信念脚下沉稳的步伐你用行动诉说着一个不变的真理没有比脚更长的路没有比人更高的山希望在终点向你招手努力吧用你坚韧不拔的毅志去迎接终点的鲜花与掌声相信成功属于你你是运动场的心脏，跳动梦想;你是漫长路的精神，激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点

29、凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。协和浑厚的声音传来了，这是三七班 60 米同步运动员。四人齐心勇向前，勇争第一不畏坚。这是三七的实力，这是三七的信心!团结就是力量,最强是三七!泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途深深的呼吸，等待你的是艰难的 5000 米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，

30、需要你用勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌 x 班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹山中猛虎，水中蛟龙，xxxxx 班，卧虎藏龙秋风吹，战鼓擂，xxxx 班怕过谁！xxxx 班，决不一般，坚定豪迈，展现风采学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我团结进取，我们最行，奋勇

31、拼搏，我们最强 xxxx 班，真我风采，努力拼搏，创造辉煌扬帆起航，劈波斩浪，xxxx 班，再创辉煌文者称雄，武者称霸，xxxxx 班，雄霸天下(哈哈,这个就是我们班今天用的,效果哈好哦!)心系 4 班，合作无间，力斩群敌，舍我其谁.放马金鞍惟我 4 班超越梦想激情无限!奥运精神、永驻我心挥动激情、放飞梦想青春无悔、激情无限磨砺意志、奋发冲刺扬帆把舵,奋勇拼搏,看我 4 班,锐不可当高三(4)班,猛虎出山,锐不可当 4 班精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩青春如火,超越自我,高三(4)班,奋勇拼搏励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃4 班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄动激情,放飞梦想,团

32、结拼搏,树我雄风高三(4)班,锐不可当,超越自我,再创辉煌秀出自信,展现自我.非比寻常，4 班最强！和衷共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌。挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想！今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起！前进，创造出一个又一个的奇迹。播下希望，充满激情，勇往直前，永不言败！青春没有失败，只要亮出风采！命运全在拼击，奋斗就是希望。4 班的欢乐，无边无际，4 班的风采，4 班的信念，无坚不摧，4班的精彩！坚信未来的明天将属于我们。人生能有几回搏，此时不搏何时搏？敢爱、敢恨、敢拼、敢闯！只要拼,只要博，成功就在不远处1 班:勇争第一,团结一心,共创佳绩2 班:强身健体,立志成材,2

33、班 2 班,非同一般3 班:扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当4 班:与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流5 班:铁心拼搏,争创一流6 班:团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息7 班:挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩8 班:励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起9 班:九班九班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌10 班:团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流97455 班:互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰12 班:与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一1 班:励精图治,争创一流,好好学习,天天向上2 班:八年二班,猛虎出山,八年二班,锐不可当3 班:奋力拼搏,扬我班风,努力学习

34、,勇争第一4 班:八(4)精英,敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩5 班:青春如火,超越自我,八年五班,奋勇拼搏6 班:看我六班,影子飒爽,奋勇拼搏,展现自我7 班:励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃8 班:八班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄9 班:挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风10 班:十班,十班,锐不可当,超越自我,再创辉煌97455 班:顽强拼搏,拥抱胜利,十一,十一,勇争第一12 班:挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我奋勇拼搏，力创佳绩抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄龙腾虎

35、跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心齐心协力，再创辉煌，勇争冠军，实力无限齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌秋风吹，战鼓擂，我们四（3）怕过谁！三班三班，超越第三，奥运精神，我班发杨三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹四年（3）班，决不一般，坚定豪迈，展现风采四三四三，齐心协力，我们一起，勇夺第一团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们最强团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我团结团结，奋进奋进，四（3）四（3），我们爱你扬帆起航，劈波斩浪，再创辉煌永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一小学运动会口号小学运动会口号小学运动

36、会口号小学一年级纪律口号一年级三班运动会口号,入场词小学二年级语文上册父亲和鸟课件【三篇】小学二年级语文上册父亲和鸟课件【三篇】【篇一】小学二年级语文上册父亲和鸟课件【篇一】小学二年级语文上册父亲和鸟课件教学目标：1、认识“蒙、喃”等 7 个生字，会写“并、夜”等 8 个字2、有感情地朗读课文，体会“父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。3、主动积累课文中的优美词语，能用其中的一些词语说句子。教学重点：有感情朗读课文，认识字。教学难点：能体会父亲爱鸟之情。教学过程：一、情趣导入揭示课题1、上节课我们学习了一个小男孩救鱼的故事，这节课我们来学习一个有关树林与鸟的故事。2、齐读课题3、你们喜欢树林和小鸟吗

37、？能把你了解的有关树林和鸟的资料，说给小伙伴们听听吗？二、自读课文，识记生字1、选择自己喜欢的方式自由读课文，遇到不会的字可以借助拼音读一读。2、读准生字词。（1）指名读字。（2）读词语。（3）说说你认识哪个字？是怎样认识的？三、再读课文，整体感知1、再读课文，用“”画出父亲的话，用“”画出我说的话。2、练读人物对话。（1）、学生自主朗读。（2）、听老师示范朗读。（3）、同桌分角色读对话内容。3、体会感情。（1）、小组讨论交流，教师巡视，要求小组成员全员参与，达到合作学习的目的。（2）、学生汇报，随机指导朗读。4、通读全文，读中感悟。指导学生在读文中感受父亲的知鸟、爱鸟；体会“我”的天真及护鸟

38、。四、课堂总结【篇二】小学二年级语文上册父亲和鸟课件【教材分析】这是课改实验人教板第三册第七单元“环保”专题中的一课。课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，体会到父亲对鸟的热爱。在课文的最后“我真高兴，父亲不是猎人”可以知道我同样也是爱鸟的。本课给人烈的感受是人与自然的和谐与融洽。课后的“我会读”是一个词语积累的练习。本课的教学目标是：认识个生字，会写个字；有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿，激发学生爱鸟护鸟的思想感情；主动积累课文中优美的词语，练习用“我会读”中的词

39、语说句子。第一课时是初读课文，学习生字。第二课时是学习课文。新课标中指出要全面提高学生的语文素养，不仅要培养学生的读、写、说的能力，还要重视提高学生的品德修养和审美情趣。所以我把本课的重难点定为：体会父亲爱鸟之情及我护鸟心愿，激发学生爱鸟护鸟的思想感情。【学情分析、教法、学法】这是二年级的课文，面对的学生已认识了许多生字，并能读懂浅显的童话、寓言、故事等，能正确、流利、有感情地朗读课文。在本课中我运用情境导入法、媒体辅助法、读思议结合等方法教学。学生的学法采用自读自悟、合作探究进行指导。【教学过程】一、媒体导课，激发兴趣作为低年级的学生，形象思维占主体，采用多媒体导入新课能一下子抓住学生的注意

40、力，为下面的教学打下基础。多媒体设计为：出示课文中小朋友的形象，他先自我介绍，然后出现父亲的图片，由小朋友介绍他的父亲一生都喜欢树林，喜欢爱唱歌的鸟。这时，出现课题父亲和鸟。由师提问，这一课到底讲了父亲和鸟的什么事呢？引入下一环节的学习。二、自读课文，感悟体验这是一篇感情真挚的课文，应让学生充分地读，体会父亲对鸟的挚爱。新课程中关注学生的个体差异，珍视学生的独特感受和独特体验。在读时让学生自己体会文中的语气。读的形式灵活多样：自由读、同桌读、找伙伴读，通过多种形式的读，激发学生的朗读兴趣和朗读热情。反馈学生读的情况时，指导学生感悟出父亲“喃喃地说”该怎么读，可以先指导学生理解“喃喃”的意思再来

41、指导。父亲怕惊动幼鸟时，说话很轻，指导学生读得轻些，学生读不到位时，可通过教师的范读来引导。在学生读熟的基础上设计小组分角色朗读。通过分角色，体会父亲深沉的爱和我的天真。反馈学情时让学生给课件配音。课件中优美的画面和动听的音乐，加上学生的配音，调动学生多种感官参与，丰富学生对语言文字的感受力，培养良好的语感。三、合作探究，深入理解新课标中指出，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教师提出几个问题，通过学生的合作探究，深入理解课文，突破重难点。、师提问：朗读了课文，你觉得父亲对鸟怎样？从哪里看出？通过讨论深入体会父亲对鸟的熟悉和热爱。、读最后一句话，与小组同学讨论：为什么说我真高兴，父亲不是猎

42、人？如果父亲是猎人，会怎样？通过学生的合作探究激发学生爱鸟护鸟的感情。四、积累运用，拓展延伸、交流关于鸟类的知识。在新课程中非常注重培养学生收集资料的能力，而且注重学科的整和。通过收集资料，既培养了能力又让学生了解了关于鸟类的知识。、积累词语。让学生勾画出课文中自己喜欢的词语，并读课后“我会读”中的词语，并选择其中的词语练习说话。、写一写。提高语文实践能力是语文教学的至高境界，通过看一看、想一想、写一写，使学生的想象能力、写作能力得到提高。我设计让学生观看一则公益广告我是一只小小鸟，在我是一只小小小小鸟的歌声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只

43、有躲在树林中哭泣。让学生续写后面的故事，可提示，如果自己碰到那只没有妈妈的小鸟该怎么做？如果你看见那个猎人该怎么做？【篇三】小学二年级语文上册父亲和鸟课件课前透视父亲和鸟是一篇感情真挚的课文。通过我和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文，就好像走进了一个古老而真切的童话世界，让你领略到人与自然的和谐、融洽。反复阅读，用心体味，一定会让人有一种深深的心灵感悟。二年级学生已经认识了许多生字，并能读懂浅易的文章，有一定的正确、流利、有感情地朗读课文的基础。根据这样的基础，结合课文内容的特点，教者应运用多种手段，创设情境，引导学生多形式深入地阅读

44、课文，以读促思，以读悟情，体会父亲爱鸟之情及我护鸟心愿，激发爱鸟护鸟的思想感情。教学目标1、认识 7 个生字，会写 8 个字。2、有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。3、主动积累课文中的优美词语，练习用我会读中的词语说句子。教学重点识字，写字，同时能有感情地朗读课文从而体会父亲爱鸟之情和我的护鸟心愿。信息资料1、生字词卡片、课件或挂图，录音机及录有鸟叫声的磁带。2、收集鸟的图片和有关鸟的资料。教学时数两课时第一课时切入举偶1、揭题：教师板书课题，引导学生根据课题猜想：这篇课文究竟会写些什么内容?围绕课题你想提出哪些问题?(文章虽然以父亲和鸟来命题，但是却没有直接写出父亲与鸟之间

45、发生的事情。抓住这一特点，引导学生据题猜想，启发学生想像，激发学生读文兴趣，引入新课教学，进而有意识地引导学生通过学习，寻找自己所提问题的答案。)2、谈话：播放鸟叫的录音，引导学生谈话。你喜欢小鸟吗?你了解小鸟吗?把你课外收集的有关小鸟的图片和资料展示给大家看。今天我们来学习一篇爱鸟的故事-父亲和鸟(板书课题)(营造氛围，创设情境，激发学生对鸟的兴趣，挖掘学生对鸟的认知，培养学生收集信息的能力，同时通过交流与展示资料为爱鸟护鸟奠定了情感基础。)一、自读1、师：你们想知道父亲和鸟之间发生了怎样的故事吗?请同学们自读课文。要求：先自己读通课文，不认识的字借助拼音读准，再把课后我会认里出现的字多读几

46、遍。然后小组内的同学互相指读课文和生字。比一比，看谁读得准确。2、组内练习读课文，认生字。教师巡视了解学生情况。3、指读课文，组织评议。(评议的重点放在正确、流利上。)(激发读书兴趣，培养学生自读意识和能力。指导学生认真识字，帮助学生打好识字阅读基础。)二、识字1、出示字词卡片，让学生逐个认读，学生互相纠正。2、开火车读字词：教师相机指导，并引导学生交流识字方法。如：提示喃、浓的声母都是鼻音 n;观察味与妹、惜与借的字形，教给学生一些记字的方法，如味为什么是口字旁，猎为什么是反犬旁。嬉是喜字加上一个女字旁，味去掉口就是未。蒙字有几个读音等。3、教师出示我会读中的词语。认一认，读一读，进一步巩固

47、识字。(抓住儿童识字规律，多形式呈现字词，反复识记。结合本课汉字的特点，引导学生进行个性化的理解分析，交流识字方法，积累识字经验，体会识字规律，激发学生的识字兴趣。)三、朗读1、自读课文，同时分别用不同的标记画出我和父亲的语言。2、引导学生重点练习人物的对话，(自读、教师示范读、同桌互读等)体会课文内容。3、组织学生进行交流：从阅读中你明白了什么?还有哪些不懂的地方?(对话内容较多是本课的一个特点，对话内容又是人物心理活动的流露。所以引导学生在感知课文内容的基础上，抓住人物对话进行理解，线索清晰，有利于对课文内容和人物思想感情的理解和感悟。)四、写字1、指导学生整体观察，发现规律。如：可以将并

48、、喜、重、群等字放大，让学生观察这些字当中横的写法。2、放手让学生描红、临写，亲身感悟字的写法。3、教师示范书写学生认为难写的字。让学生观察、体会，从中领悟写字的规律。4、学生书写作业展示，师生评议，写得好的奖励一颗小星星。(引导学生发现生字的规律，大胆进行书写尝试，教师进行有针对性的指导，保证了写字教学过程的实效。观察发现，书写评议，也充分发挥了学生在写字教学中的主体地位。提高了学生的写字能力。)第二课时一、导入1、出示我会读的内容，指读词语。一生任读一词，其他生书写。2、指读课文，让学生说出上节课的学习收获。(通过复习，巩固了对本课字词的认读记忆，同时也复现了对课文内容的体会和理解。为进入

49、新的学习活动创造了条件。)提问在读文的基础上，鼓励学生针对课文提问题，(你觉得你提哪几个问题，对小朋友理解课文有帮助)教师从中挑选出几个有思考价值的问题，让学生带着问题去读书。如：从哪些地方可以知道父亲知鸟爱鸟?我真高兴，父亲不是猎人?你怎样理解?如果父亲是猎人，会怎样?听了父亲的话，今后的我会怎样?(疑问是通向真理的钥匙，引导学生发现问题，提出问题，有效地培养和训练了学生的读书能力，从学生的视角出发，促进了对课文的理解。激发了学生解决问题的兴趣和信心。)二、读议1、自由结组分角色朗读课文，注意体会父亲深沉的爱和我的天真。2、小组交流讨论，教师巡视，要求小组成员全员参与，达到合作学习的目的。(

50、充分发挥小组合作学习的优势，强调学生的全员参与，全程参与，提高了学生的合作意识，培养了学生的合作能力。同时抓住语言文字的特点，进行了有效地朗读指导和语言训练，增强了学生的语感，促进了语文积累，提高了学习效率。)三、汇报1、选读得好的小组表演读，师生评议。2、交流合作学习的成果。针对提出的问题每个小组选代表进行汇报发言。教师相机地引发学生的争论，加深对课文内容的理解，对父亲爱鸟护鸟优秀品质的感悟。(通过读书学生深刻地理解了文章的内容，汇报活动充分展现了学生对课文内容的个性化解读。在交流与辩论中，深刻领悟了父亲对鸟的超乎寻常的爱，从中受到了教育熏陶。实现了师生、生生间的交流与互动。)四、扩展1、运