人教版必修二诗经两首《采薇》课件.ppt
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1、采薇诗经诗经小雅小雅一、朗读全诗,正字正音。一、朗读全诗,正字正音。岁亦莫(岁亦莫(m)止止猃狁(猃狁(xinyn)之故之故载载(zi)饥载渴饥载渴王事靡盬王事靡盬(g)四牡騤騤四牡騤騤(ku)小人所腓小人所腓(fi)象弭象弭(m)鱼服鱼服雨雨(y)雪霏霏雪霏霏小组讨论翻译课文注意:注意:通假字 词类活用 古今异义 重点词语朗读课文注意:1、朗读时采用二二节拍,如:、朗读时采用二二节拍,如:采薇采薇/采薇采薇,薇亦薇亦/作止。曰归作止。曰归/曰归曰归 2、思考课文的写作思路。、思考课文的写作思路。薇由“作”而“柔”而“刚”,这三章诗句有什么特点?运用了什么手法?表达了怎样的情感?作者除了上文写
2、征夫思归外,第四、五章还写了什么?“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”为什么一直备受人们的赞赏?古人评价一:刘义庆世说新语古人评价一:刘义庆世说新语文学文学:“谢公(谢安)因弟子集聚,问毛诗谢公(谢安)因弟子集聚,问毛诗何句最佳,遏(谢玄)称曰:何句最佳,遏(谢玄)称曰:昔我往矣,昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。”古人评价二:清人王夫之在古人评价二:清人王夫之在姜斋诗话姜斋诗话中中论诗经论诗经小雅小雅采薇采薇“昔我往矣,杨柳依依昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏;今我来思,雨雪霏霏”两句时说:两句时说:“以乐景写以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其
3、哀乐。哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”古人评价三:刘熙载古人评价三:刘熙载艺概艺概“雅人深致,雅人深致,正在借景言情正在借景言情”十五从军征,八十始得归。十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:家中有阿谁?道逢乡里人:家中有阿谁?遥望是君家,松柏冢累累。遥望是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞,兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向望,泪落沾我出门东向望,泪落沾我衣。衣。十五从军征近乡情更怯,不敢问来人。近乡情更怯,不敢问来人。唐唐-宋之问宋之问渡汉江渡汉
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