《8和9的加减法》.pptx

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1、人教人教2011课标课标版数学一年级上册版数学一年级上册第五单元第五单元 6 61010的认识和加减法的认识和加减法山西省阳泉市盂县第三实验小学山西省阳泉市盂县第三实验小学 刘淑花刘淑花8和和9的加减法的加减法1.会运用数的组成计算有关8和9的加减法。2.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。学习目标学习目标3.进一步理解加减法之间的联系，培养学习数学的兴趣。学习学习新知新知找信息提问题1.信息：信息：左面有左面有5朵朵红花，右面有红花，右面有3朵朵黄花，黄花，合起来一共有合起来一共有8朵朵花。花。2.问题：问题：（1）一共有多少朵花？）一共有多少朵花？（2）有几朵

2、红花？）有几朵红花？（3）有几朵黄花？）有几朵黄花？学习学习新知新知解决问题 （1）一共有多少朵花？）一共有多少朵花？（2）有几朵红花？）有几朵红花？（3）有几朵黄花？）有几朵黄花？你是怎样计算的？你是怎样计算的？53 85 35 83 538 88想：想：想：想：想：想：想：想：你是怎样计算的？你是怎样计算的？53 85 35 83 538 88想：想：想：想：8想：想：想：想：358 8你是怎样计算的？你是怎样计算的？53 85 35 83 538 88想：想：想：想：8583 3想：想：想：想：3358 8你是怎样计算的？你是怎样计算的？53 85 35 83 538 88想：想：想：想

3、：8583 3想：想：想：想：385 535358 81 1、取小棒、取小棒摆摆一摆：一部分摆一摆：一部分摆5 5根根 一部分摆一部分摆4 4根根。2 2、根据你摆的小、根据你摆的小棒，先棒，先在在作业纸作业纸上上画一画，再画一画，再写写出出两道加法算式和两道减法算式。两道加法算式和两道减法算式。3 3、和你的同桌互相说一说每道算式表示的意思。、和你的同桌互相说一说每道算式表示的意思。学习学习新知新知学习学习新知新知你能列出表示足球 的数量关系吗？2+7=9 7+2=99-2=79-7=2 7+1=8()+()=()()-()=()()-()=()9-6=3()-()-()=()=()()+(

4、)=()()+()=()7+1=8(1)+(7)=(8)(8)-(1)=(7)(8)-(7)=(1)9-6=3(9 9)-()-(3 3)=()=(6 6)(3)+(6)=(9)(6)+(3)=(9)898+14+51+77+24+43+6游戏：小小邮递员游戏：小小邮递员6+29-14681357027902468153当堂检测 只要努力，你会顺利闯过三关！2686288268 624595499 45 95 42+7=3+6=4+4=9-7=9-3=8-4=9-2=2+6=9 99 98 82 26 64 47 78 8从从1 1、2 2、7 7、8 8、9 9这五个数中，任选三个数，这五个

5、数中，任选三个数，列两个加法算式和两个减法算式。列两个加法算式和两个减法算式。7+（）=8 8+（）=9 （）+（）=（）（）+7=8 （）+（）=9 （）+（）=（）8-（）=7 （）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）1 11 11 18 87 71 11 11 18 89 98 81 19 91 18 82 27 79 97 72 29 99 92 2 7 79 97 72课堂总结再见再见课堂课堂小小结结2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行8、9的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。你学会了哪些知识？求总数用加求总数用加法，求部分法，求部分用减法。用减法。1.看图解决问题,要数清图中事物的数量,分析清楚各部分之间的关系,已知总数量和一部分的数量,求另一部分的数量,用减法计算;已知两个部分的数量,求总数量,用加法计算。5 4 95499 5 49 4 5学习学习新知新知954