时评文写作发散思维训练课件（讨论）.ppt

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1、时评文写作之时评文写作之多角度发散思维训练多角度发散思维训练时评文写作基本思路：时评文写作基本思路：就事论事、就事论理（是什么就事论事、就事论理（是什么为什么为什么怎样做）怎样做）1.1.引材料，提观点（明褒贬）引材料，提观点（明褒贬）2.2.多角度谈所持观点的理由并分析多角度谈所持观点的理由并分析（谈意义价（谈意义价值、积极影响，或谈危害、后果，值、积极影响，或谈危害、后果，分析过程中分析过程中可以联系现实中相似或相反的例子论证，注意可以联系现实中相似或相反的例子论证，注意举例要举例要时时回扣材料时时回扣材料）3.3.挖深层原因挖深层原因（分析造成这一事件或现象的原（分析造成这一事件或现象的

2、原因，揭示其背后所隐藏的实质）因，揭示其背后所隐藏的实质）（第第2 2、3 3点位置可互换，第点位置可互换，第3 3点有时可以不写）点有时可以不写）4.4.谈办法，总结全文谈办法，总结全文 萧杨选择一份自己感兴趣的工作会使他的人生更萧杨选择一份自己感兴趣的工作会使他的人生更充实，更好实现价值。正因为感兴趣，他会更加认真充实，更好实现价值。正因为感兴趣，他会更加认真教学，并从中获得成就感，促使他对这份工作更加热教学，并从中获得成就感，促使他对这份工作更加热爱，更努力完善自己。他会感受到学生对知识的渴望，爱，更努力完善自己。他会感受到学生对知识的渴望，也会积极向他人学习，提升教学技能。这些过程，会

3、也会积极向他人学习，提升教学技能。这些过程，会让他感到自己的人生更充实，也实现了自己的价值。让他感到自己的人生更充实，也实现了自己的价值。如果萧杨没有选择自己感兴趣的职业，继续做不是很如果萧杨没有选择自己感兴趣的职业，继续做不是很合适自己的工作合适自己的工作搞科研，那么他的价值也许得不搞科研，那么他的价值也许得不到更好的发挥。到更好的发挥。萧杨选择一份自己感兴趣的工作会使他对社会的萧杨选择一份自己感兴趣的工作会使他对社会的贡献更大。萧博士选择做教师这一自己感兴趣的职业，贡献更大。萧博士选择做教师这一自己感兴趣的职业，会使他对这份工作付出更多，花更多的心思去培养学会使他对这份工作付出更多，花更多

4、的心思去培养学生，进而促进学生更努力学习，使学生考上理想的大生，进而促进学生更努力学习，使学生考上理想的大学。这样萧杨就能更好为社会作贡献，实现自己的价学。这样萧杨就能更好为社会作贡献，实现自己的价值。值。问题：论证角度比较单一，导致说理力度不足问题：论证角度比较单一，导致说理力度不足教学目标：教学目标：1.1.通过小组讨论，培养学生的通过小组讨论，培养学生的言语表达及交流、沟通的能力。言语表达及交流、沟通的能力。2.2.学会多角度论证观点，阐明学会多角度论证观点，阐明理由，培养学生的发散性思维，理由，培养学生的发散性思维，提升思维的品质。提升思维的品质。阅读材料，根据要求写一篇不少于阅读材料

5、，根据要求写一篇不少于800字的文章：字的文章：高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本段，小章犹豫不决：二本段，小章犹豫不决：上二本上二本，就得到偏远地，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：一辈子可能就是蓝领，难以出人头地：如果复读如果复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年。又担心明年上不了一本，又耽误一年。假如你是小章的同学，根据小章的情况，请假如你是小章的同学，根据小章的情况，请你帮小章做出选择，明确你的态度，阐述你的看你帮小章做出选择，明确你的态度，阐述你

6、的看法。法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。堂上讨论：表明你的观点，随机组队讨论，小组堂上讨论：表明你的观点，随机组队讨论，小组合作阐明至少合作阐明至少3条理由，每个观点派一名代表到条理由，每个观点派一名代表到黑板展示成果，时间黑板展示成果，时间8分钟内完成。分钟内完成。强调问题及对策：强调问题及对策：1.牵强、格调低牵强、格调低 对策：删粗存精（删）对策：删粗存精（删）2.同一角度或意思相近同一角度或意思相近 对策：合并同类（并）对策：合并同类（并）3.要点遗漏、不全面

7、要点遗漏、不全面 对策：补充要点（补）对策：补充要点（补）4.理清思路，按一定逻辑顺序表达（理）理清思路，按一定逻辑顺序表达（理）启示：启示：1.积极参与讨论：阐明观点，做到言之成理，积极参与讨论：阐明观点，做到言之成理，持之有据；并善于倾听、接纳他人的意见和建持之有据；并善于倾听、接纳他人的意见和建议。议。2.培养发散思维，学会多角度论证观点，阐明培养发散思维，学会多角度论证观点，阐明理由。理由。3.多角度：个人、他人、社会，正面、反面等。多角度：个人、他人、社会，正面、反面等。4.源头活水：关注生活，思考源头活水：关注生活，思考生活，读书看报，交流讨论。生活，读书看报，交流讨论。学以致用：

8、学以致用：阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。教育周刊教育周刊报道：某小学一位六年级学报道：某小学一位六年级学生将家里的图书带到教室出租给同学阅读，生将家里的图书带到教室出租给同学阅读，很快就挣了三十几元钱。很快就挣了三十几元钱。对此，校内外议对此，校内外议论纷纷，褒贬不一。论纷纷，褒贬不一。堂上练笔：对该小学生租书堂上练笔：对该小学生租书挣钱这一行为，你怎么看？挣钱这一行为，你怎么看？请明确你的态度，多角度请明确你的态度，多角度阐述你的理由。阐述你的理由。作业：作业：运用本节课所学内容，和同学讨论交流运用本节课所学内容，和同学讨论交流后重新修改后重新修改“社科院研究生

9、萧杨当中学社科院研究生萧杨当中学老师老师”的新材料作文。的新材料作文。附：附：上二本：上二本：学历的重要性学历的重要性只要努力，你也可以在大只要努力，你也可以在大城市谋得工作。城市谋得工作。“好儿女志在四方好儿女志在四方”，自己的人生选择，自己的人生选择也要和社会需要结合起来，肩负起青年人建设偏远地方的也要和社会需要结合起来，肩负起青年人建设偏远地方的责任，同时偏远地区更能锻炼人，激发人的才智与激情，责任，同时偏远地区更能锻炼人，激发人的才智与激情，丰富人的阅历。丰富人的阅历。本科加强理论的学习，提高理论修养的本科加强理论的学习，提高理论修养的高度，以后再出来锻炼技术，这是人才本身的需要，也是

10、高度，以后再出来锻炼技术，这是人才本身的需要，也是国家培养人才的需要。国家培养人才的需要。专科者：专科者：我国正从科技大国变成科技强国，需要很多技我国正从科技大国变成科技强国，需要很多技术型人才。学习一门技术非常重要。术型人才。学习一门技术非常重要。三百六十行，行行三百六十行，行行出状元，只要努力，蓝领中也可以出精英。要有正确的名出状元，只要努力，蓝领中也可以出精英。要有正确的名利观，能有一技之长，能为社会做出贡献，就是成功。利观，能有一技之长，能为社会做出贡献，就是成功。专科出来不一定去当蓝领，还可以有其他就业选择。专科出来不一定去当蓝领，还可以有其他就业选择。只只要求上进，进修的机会很多，

11、专升本也是可以实现的。要求上进，进修的机会很多，专升本也是可以实现的。复读者：复读者：有压力才有动力，应该对自己有信心，有压力才有动力，应该对自己有信心，给自己给自己一个机会证明自己，即使失败也不给青春留下遗憾。一个机会证明自己，即使失败也不给青春留下遗憾。后后退是为了更好的前进，积攒能量，锻炼自己的意志和能力，退是为了更好的前进，积攒能量，锻炼自己的意志和能力，让自己以更强的实力去考取更好的大学。让自己以更强的实力去考取更好的大学。复读考取一本，复读考取一本，可以为个人未来发展提供更好的平台。可以为个人未来发展提供更好的平台。反对二本：可以谈将就的二本，不符合心中所反对二本：可以谈将就的二本，不符合心中所愿，不如不上。愿，不如不上。反对专科：当今社会学历就是一个人能力的标反对专科：当今社会学历就是一个人能力的标志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求。志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求。本科和专科在社会上的起始平台是不同的，会本科和专科在社会上的起始平台是不同的，会影响未来的人生之路。影响未来的人生之路。反对复读：应该珍惜自己眼前上大学的机会下反对复读：应该珍惜自己眼前上大学的机会下一年成绩不可预知，还是早毕业早就业为好。一年成绩不可预知，还是早毕业早就业为好。