跨越百年的美丽解决课.ppt

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1、创设情境创设情境 复习回顾复习回顾听说训练：听说训练：创设情境创设情境 复习回顾复习回顾听说训练：听说训练：假如没有内在的美加以充实假如没有内在的美加以充实,任任何外表的美都不可能是完备的。何外表的美都不可能是完备的。雨果雨果 人教版小学语文六年级上册人教版小学语文六年级上册（问题解决评价课）（问题解决评价课）大同学：孙海英大同学：孙海英助助 理：牛孜轩理：牛孜轩18 18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽创设情境创设情境 复习回顾复习回顾藤条 头衔 酸碱 荣誉 成效 顽强 分析 粪土 捐赠 浑身乏力 卓有成效 人声鼎沸 肃然无声 烟熏火燎人教版小学语文六年级上册人教版小学语文六年级上册（问题解决

2、评价课）（问题解决评价课）大同学：孙海英大同学：孙海英助助 理：牛孜轩理：牛孜轩18 18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽创设情境创设情境 复习回顾复习回顾课文主要内容：课文主要内容：呈现问题呈现问题 合作探究合作探究 1.课题中的“美丽”表现在哪些方面 2.为什么说居里夫人的美丽能跨越百年？呈现问题呈现问题 合作探究合作探究 默读课文，思考：居里夫人的“美丽”都表现在课文哪几方面，从哪些语句中可以看出？作者是怎样写出来的？创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸上显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透

3、一切,看透未来。创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸上显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长,怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 尽管这都还是偶然的发

4、现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 为了

5、提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可可能能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大一口大锅锅，一锅一锅一锅一锅地地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子废弃的破棚子，玛丽终日终日在烟熏火燎烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕点点烧痕。经过三年又九个月三年又九个月，他们终于终于在成吨的矿渣中提炼出了0.10.1克镭克镭。创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 这点美丽的淡蓝色的荧光，这点美丽的淡蓝色的荧光，融融入了一个女子美丽的生命和不屈的入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。信念。创设情境创设情境 复习回顾

6、复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽 居里几乎在完成这项伟大的自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加

7、重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词 “放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者 变成变成 科学教科书里的新名词“放射线”，变成变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成变成 一条条科学定律，她 变成变成了

8、科学史上一块永远的里程碑。创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两项诺贝尔奖两项诺贝尔奖。她本来可以躺在躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”创设情境创设情境 复习回顾复习回顾 展示对话展示对话 规范指导规范指导 她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获

9、得了两项诺贝尔奖两项诺贝尔奖。她本来可以躺在躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”拓展延伸拓展延伸 学以致用学以致用 为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”呢？居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒！她的优秀品质和人格精神永恒！她所取得的辉煌成就以及高尚的品格、为科学献身的精神将百世流芳！总结提升总结提升 优化提炼优化提炼 说一说学完本课的收获：1.通过对人物的外貌描写反映人物的内心世界，反映人物的性格特征，表现人物的精神面貌和思想品质。2.本文运用比喻、引用、类比、对比等手法，突出了居里夫人的美丽，深化了主题。拓展延伸拓展延伸 学以致用学以致用 小练笔：小练笔：居里夫人跨越百年的美丽居里夫人跨越百年的美丽让我们折服。你有什么话想对让我们折服。你有什么话想对她说呢？她说呢？