学科与信息技术相融合背景下的教学设计 《我的家在哪里？》.pptx

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1、我的家在哪里我的家在哪里 冰心学习目标：学习目标：1.学习本文标题设疑和对比的写作手法；2.理解文章中“家”的深层含义；3.感受作者对家的眷恋和对过去生活的怀念之情。我的家在哪里我的家在哪里我知道的冰心：我知道的冰心：冰心（冰心（1900199919001999），原名），原名谢婉莹，现代谢婉莹，现代著名散文家、小说家、诗著名散文家、小说家、诗 人、儿童文学家。人、儿童文学家。主要作品：主要作品：诗集春水、繁星诗集春水、繁星 小说两个家小说两个家 庭庭 散文寄小读者、再寄小读者散文寄小读者、再寄小读者我的家在哪里我的家在哪里 冰心一生崇尚冰心一生崇尚“爱的哲学爱的哲学”，“母爱、童贞、自母爱、

2、童贞、自然然”是她早期作品的主旋律，中期作品主要是对儿是她早期作品的主旋律，中期作品主要是对儿童文学研究，晚期作品主要是对人生的童文学研究，晚期作品主要是对人生的 感悟。感悟。冰心作品的三大主题：冰心作品的三大主题：1.1.对母爱与童贞的歌颂。纸船对母爱与童贞的歌颂。纸船2.2.对大自对大自 然的崇拜和歌颂。我们把春天吵醒然的崇拜和歌颂。我们把春天吵醒3.3.对人生的思考和感悟。霞对人生的思考和感悟。霞我的家在哪里我的家在哪里我的家在哪里我的家在哪里 标题设疑的作用：引起读者的注意，激发读者标题设疑的作用：引起读者的注意，激发读者的兴趣；同时也暗示了本文的中心内容是寻找家园。的兴趣；同时也暗示

3、了本文的中心内容是寻找家园。我的家在哪里我的家在哪里思考：为什么现实中的家，曾居住过的那些家，均不是我的为什么现实中的家，曾居住过的那些家，均不是我的“家家”，而，而“只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家处永久的家”,”,为什么要在为什么要在“家家”的面前加的面前加“灵魂深处永久的灵魂深处永久的”这几个字？这几个字？一、作为迟暮的老人，对童年生活产生无尽的眷恋，而回首之一、作为迟暮的老人，对童年生活产生无尽的眷恋，而回首之时，才发现一切珍藏在记忆的最深处。时，才发现一切珍藏在记忆的最深处。二、作者对童年的眷恋，实际上是对童年所代表的真善美的眷二、作者对童年的眷恋，实际上是对童年所代表的真善美的眷恋。恋。我的家在哪里我的家在哪里讨论：讨论：你对你对“家家”是如何理解的？是如何理解的？我的家在哪里我的家在哪里作业：作业：文章结尾处说文章结尾处说“我这人真是我这人真是一无一无所有所有”！作者为什么这样说？你认！作者为什么这样说？你认为她真的是一无所有吗？为她真的是一无所有吗？我的家在哪里我的家在哪里 谢谢！