《仰卧推起成桥》说课ppt.pptx

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1、 仰卧推起成桥说说课课流流程程七年级仰卧推起成桥教材分析教材分析指指导思想思想 教学教学 目目标教学重教学重难点点教法与学教法与学法法学情分析学情分析教学流程教学流程说说指导思想：指导思想：本课以本课以“健康第一健康第一”为指导思想，深入贯彻为指导思想，深入贯彻“现代现代课堂课堂”教学理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的教学理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，课堂教学以主导作用和学生的主体地位，课堂教学以“自主、合作、自主、合作、探究探究”为主要模式，让学生在学习中体会到自主探索、为主要模式，让学生在学习中体会到自主探索、团结协作的乐趣，从而主动、积极的完成学习目

2、标，为团结协作的乐趣，从而主动、积极的完成学习目标，为“终身体育终身体育”奠定坚实的基础。奠定坚实的基础。说教材说教材 说教材说教材 仰卧推起成桥选自华中师大版仰卧推起成桥选自华中师大版体育与健康体育与健康七年级全一七年级全一册体操运动中的素质练习，它能发展学生的柔韧、协调、力量册体操运动中的素质练习，它能发展学生的柔韧、协调、力量等素质和平衡、自控能力。仰卧推起成桥对身体素质综合要求等素质和平衡、自控能力。仰卧推起成桥对身体素质综合要求比较高，所以进行专门教学，也是为接下来的技巧学习打下基比较高，所以进行专门教学，也是为接下来的技巧学习打下基础。础。说学情说学情 学生在小学可能接触过仰卧推起

3、成桥，但是长时间没有练习，学生在小学可能接触过仰卧推起成桥，但是长时间没有练习，学生在小学可能接触过仰卧推起成桥，但是长时间没有练习，学生在小学可能接触过仰卧推起成桥，但是长时间没有练习，再加上身体的生长发育，这个动作就变得有一定难度，特别是男再加上身体的生长发育，这个动作就变得有一定难度，特别是男再加上身体的生长发育，这个动作就变得有一定难度，特别是男再加上身体的生长发育，这个动作就变得有一定难度，特别是男同学。七年级的学生正处在生长加速期，韧带弹性好，关节活动同学。七年级的学生正处在生长加速期，韧带弹性好，关节活动同学。七年级的学生正处在生长加速期，韧带弹性好，关节活动同学。七年级的学生正

4、处在生长加速期，韧带弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高，容易接受和学会新的动作。学生的思维范围大，神经灵活性高，容易接受和学会新的动作。学生的思维范围大，神经灵活性高，容易接受和学会新的动作。学生的思维范围大，神经灵活性高，容易接受和学会新的动作。学生的思维也比较成熟，有想法和主见，活泼好动，但是自我管制约束能力也比较成熟，有想法和主见，活泼好动，但是自我管制约束能力也比较成熟，有想法和主见，活泼好动，但是自我管制约束能力也比较成熟，有想法和主见，活泼好动，但是自我管制约束能力欠缺。所以在教学中注重运用模仿，多样化的教学手段欠缺。所以在教学中注重运用模仿，多样化的教学手段欠缺。所以在教学中注

5、重运用模仿，多样化的教学手段欠缺。所以在教学中注重运用模仿，多样化的教学手段，充分，充分，充分，充分发发发发挥学生课堂主体的地位，尊重学生的挥学生课堂主体的地位，尊重学生的挥学生课堂主体的地位，尊重学生的挥学生课堂主体的地位，尊重学生的意见。意见。意见。意见。说教学目标说教学目标1 1、认知目标：、认知目标：初步建立仰卧推起成桥的动作表象，初步建立仰卧推起成桥的动作表象，形成正确的动作概念。形成正确的动作概念。2 2、技能目标：、技能目标：通过练习，使通过练习，使90%的学生能独立完成的学生能独立完成仰卧推起成桥动作；仰卧推起成桥动作；10%的学生能在保护与帮助下完的学生能在保护与帮助下完成仰

6、卧推起成桥动作；发展学生腕、臂、肩、腰腹的成仰卧推起成桥动作；发展学生腕、臂、肩、腰腹的力量及柔韧性；培养学生挺拔、矫健的姿态。力量及柔韧性；培养学生挺拔、矫健的姿态。3 3、情感目标：、情感目标：通过小组合作，培养学生团结协作，通过小组合作，培养学生团结协作，互帮互助的意识；通过动作学习，培养学生勇于克服互帮互助的意识；通过动作学习，培养学生勇于克服困难，吃苦耐劳的意志品质。困难，吃苦耐劳的意志品质。说重难点说重难点教学重点：教学重点：顶髋，撑手，推臂顶髋，撑手，推臂 教学难点：教学难点：全身的协调配合全身的协调配合说说方方法法分解练习法分解练习法即时评价法即时评价法纠错巡回纠错巡回指导法指

7、导法讲解示范法讲解示范法多媒体教学法多媒体教学法说说流流程程基本部分基本部分 结束部分结束部分准备部分准备部分仰卧推起成桥准准备备部部分分1 1 1 1、准备部分（准备部分（准备部分（准备部分（5 5 5 5分钟）分钟）分钟）分钟）课堂常规课堂常规热身热身活动活动抛接抛接垫子垫子体转运动体转运动体侧运动体侧运动腹背运动腹背运动蹲跳练习蹲跳练习基基本本部部分分2 2 2 2、基本、基本、基本、基本部分（部分（部分（部分（35353535分钟）分钟）分钟）分钟）仰卧推起仰卧推起成桥学练成桥学练阶段阶段游戏阶段游戏阶段自主自主 合作合作探究探究重难点突破重难点突破分层教学分层教学目标检测目标检测互相评价互相评价3 3 3 3、结束、结束、结束、结束部分（部分（部分（部分（5 5 5 5分钟）分钟）分钟）分钟）结束部分结束部分 放松放松 评价评价 小结小结回收器材回收器材