中位数和众数（第一课时）.ppt

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1、20.1.2数据的代表数据的代表中位数和众数中位数和众数情境1数学期中考试，小明同学得了数学期中考试，小明同学得了78分。全班分。全班共共30人，其他同学的成绩为人，其他同学的成绩为1个个100分，分，4个个90分，分，22个个80分分,以及一个以及一个2分和一个分和一个10分。小明回家告诉妈妈说，他这次成绩分。小明回家告诉妈妈说，他这次成绩处于班级处于班级“中上水平中上水平”。小明说谎了吗小明说谎了吗一、创境导入：一、创境导入：你们公司员工收你们公司员工收入到底怎样呢？入到底怎样呢？我这里报酬不错我这里报酬不错,月月平均工资是平均工资是2000元元,你在这儿好好干你在这儿好好干!经经理理应聘

2、者小王应聘者小王第二天，小王上班了。第二天，小王上班了。职员职员C我的工资是我的工资是1200元元,在公在公司算中等收入司算中等收入我们好几我们好几个人工资个人工资都是都是1100元元情境2职职员员D 经经理理应聘者小王应聘者小王小王在公司工作小王在公司工作了一周后了一周后你欺骗了我你欺骗了我,我已问我已问过其他职员过其他职员,没有一没有一个职员的工资超过个职员的工资超过2000元元.平均工资确实是每平均工资确实是每月月2000元元,你看看你看看公司的工资报表公司的工资报表.员工员工经理经理副副经经理理职职员员A职职员员B职职员员C职职员员D职职员员E职职员员F杂杂工工G月月工工资资/元元60

3、004000170013001200110011001100500下表是该公司月工资报表下表是该公司月工资报表:经理经理职员职员C职员职员D我公司员工收入很我公司员工收入很高，月平均工资高，月平均工资2000元元我的工资是我的工资是1200元，元，在公司算中等收入在公司算中等收入我们好几个人工资我们好几个人工资都是都是1100元元(1)请大家判断经理是否欺骗了小王请大家判断经理是否欺骗了小王?(2)平均月工资平均月工资2000元能客观地反映员工的实际收入吗元能客观地反映员工的实际收入吗?(3)你你认为用哪个数据反映该公司员工的收入更合适认为用哪个数据反映该公司员工的收入更合适?员工员工经理经理

4、副副经经理理职职员员A职职员员B职职员员C职职员员D职职员员E职职员员F杂杂工工G月月工工资资/元元60004000170013001200110011001100500一、中位数：将一组数据按照由小到大（或由一、中位数：将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，大到小）的顺序排列，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是奇数如果数据的个数是奇数如果数据的个数是偶数如果数据的个数是偶数，则中间两个数据的平，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。均数就是这组数据的中位数。二、众数：一组数据中出现次数最多的数据就二、众数：一组数据

5、中出现次数最多的数据就是这组数据的众数。是这组数据的众数。中位数中位数 众数众数什么叫中位数？什么叫中位数？什么叫众数？什么叫众数？自自学学指指导导求下列各组数据的中位数：求下列各组数据的中位数：562322344445 56243537688402 2 3 563423455 6 4.536 7 88407.5你你能能总总结结出出求求中中位位数数的的步步骤骤吗吗？求中位数的一般步骤：求中位数的一般步骤：1、将这一组数据从大到小（或从小到大）排列、将这一组数据从大到小（或从小到大）排列2、若该数据含有奇数个数，位于中间位置的、若该数据含有奇数个数，位于中间位置的数是中位数；数是中位数；若该数据

6、含有偶数个数，位于中间两个数若该数据含有偶数个数，位于中间两个数的平均数就是中位数。的平均数就是中位数。中位数也是用来描述数据的集中趋势的中位数也是用来描述数据的集中趋势的,中位数是一中位数是一个位置代表值。如果已知一组数据的中位数，那么可以个位置代表值。如果已知一组数据的中位数，那么可以知道，小于等于或大于等于这个中位数的数据各占一半知道，小于等于或大于等于这个中位数的数据各占一半。中位数的作用：中位数的作用：注意：注意：（1）一组数据的中位数不一定出现在这组）一组数据的中位数不一定出现在这组数据中数据中（2）一组数据的中位数是唯一的）一组数据的中位数是唯一的（3）中位数是一个位置的代表值，

7、它仅与数）中位数是一个位置的代表值，它仅与数据的排列位置有关系，当一组数据的个别数据的排列位置有关系，当一组数据的个别数据相差较大时，可用中位数来描述这组数据据相差较大时，可用中位数来描述这组数据的集中趋势的集中趋势思考：中位数是否是数据中的数？思考：中位数是否是数据中的数？思考思考2、一组数据的中位数有几个？、一组数据的中位数有几个？平均数、中位数的区别平均数、中位数的区别 计算计算平均数平均数时，所有数据都参加运算，它能充分利用时，所有数据都参加运算，它能充分利用数据所提供的信息，但数据所提供的信息，但容易受极端值容易受极端值的影响。它应用最的影响。它应用最为广泛。为广泛。中位数中位数的优

8、点是计算简单，只与其在数据中的位置有的优点是计算简单，只与其在数据中的位置有关。但不能充分利用所有的数据信息。关。但不能充分利用所有的数据信息。想一想想一想在一次马拉松长跑比赛中，获得其中在一次马拉松长跑比赛中，获得其中12名选手的成名选手的成绩如下绩如下（单位：分）（单位：分）136140129180124154145146158176165148样本数据（样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少？名选手的成绩）的中位数是多少？一名选手的成绩是一名选手的成绩是142分，他的成绩如何？分，他的成绩如何？解：解：先将样本数据按照由小到大的顺序排列：先将样本数据按照由小到大的顺序排列：12412

9、4129129136136140140145145146146148148154154158158165165175175180180由由中样本数据的结论，可以估计，在这次马中样本数据的结论，可以估计，在这次马拉松比赛的总体成绩中，约有一半的选手的成绩慢于拉松比赛的总体成绩中，约有一半的选手的成绩慢于147147分，约有一半的选手的成绩快于分，约有一半的选手的成绩快于147147分，故成绩为分，故成绩为142142分钟的选手比一半以上选手的成绩要好。分钟的选手比一半以上选手的成绩要好。则这组数据的中位数是（则这组数据的中位数是（146148）147所以样本数据的中位数是所以样本数据的中位数是1

10、47.当堂训练一当堂训练一下面的条形图描述了某车间工人加工零件的情况：下面的条形图描述了某车间工人加工零件的情况：请找出这些工人日加工请找出这些工人日加工零件的中位数，说明这零件的中位数，说明这个中位数的意义个中位数的意义人数日加工零件数日加工零件数中位数是6由中位数是由中位数是6可以估计，在这些工人中，大约有可以估计，在这些工人中，大约有一半工人的日加工零件数大于或等于一半工人的日加工零件数大于或等于6个，有一个，有一半工人加工零件数小于或等于半工人加工零件数小于或等于6个。个。日加工零日加工零件数件数3 34 45 56 67 78 8人数人数4 45 58 89 96 64 4考察的对象

11、是什么？考察的对象是什么？一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数众数。求下列各组数据的众数求下列各组数据的众数2 2，5 5，3 3，5 5，1 1，5 5，4 45 5，2 2，6 6，7 7，6 6，3 3，3 3，4 4，3 3，7 7，6 62 2，2 2，3 3，3 3，4 42 2，2 2，3 3，3 3，4 4，4 41 1，2 2，3 3，5 5，7 75 56 63 32 23 32 23 34 41 12 23 35 57 7思考：如何一组数据的中位数是否只有一个？思考：如何一组数据的中位数是否只有一个？1、当一组数据中当一

12、组数据中多个数据多个数据出现的次数一样多时，这出现的次数一样多时，这几个数据都是这组数据的众数。几个数据都是这组数据的众数。：众数也常作为一组数据的代表，用来描述数据的众数也常作为一组数据的代表，用来描述数据的集中集中趋势趋势。当一组数据有。当一组数据有较多的重复数据较多的重复数据时，众数往往是人们时，众数往往是人们所关心的一个量。所关心的一个量。思考：一组数据的众数一定出现在这组数思考：一组数据的众数一定出现在这组数据中吗？据中吗？2、众数的作用、众数的作用注意：注意：（1）一组数据的众数一定出现在这组数据）一组数据的众数一定出现在这组数据中中（2）一组数据的众数可能不止一个。）一组数据的众

13、数可能不止一个。（3）众数是一组数据中出现次数最多的数）众数是一组数据中出现次数最多的数据而不是数据出现的次数，如据而不是数据出现的次数，如1，1，1，2，2，5中众数是中众数是1而不是而不是3尺码尺码/厘米厘米222222.522.5232323.523.5242424.524.52525销售量销售量/双双1 12 25 511117 73 31 1一家鞋店在一段时间内销售了某种一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋女鞋3030双，各种尺码鞋的销售量如下表双，各种尺码鞋的销售量如下表所示：所示：解：由表可以看出，在鞋的尺码组成的解：由表可以看出，在鞋的尺码组成的一组数据中，一组数据中，23.5是

14、这组数据的众数，即是这组数据的众数，即23.5码的鞋销量最大，因此可以建议多进码的鞋销量最大，因此可以建议多进23.5码的鞋。码的鞋。假如你是老板，你最关心哪一个统计量假如你是老板，你最关心哪一个统计量?你你会如何进货会如何进货?1 1、婷婷的妈妈是一位校鞋经销部的经理，为了解鞋、婷婷的妈妈是一位校鞋经销部的经理，为了解鞋子的销售情况，随机调查了子的销售情况，随机调查了9 9位学生的鞋子的尺码，位学生的鞋子的尺码，由小到大是：由小到大是：2020，2121，2121，2222，2222，2222，2222，2323，2323对对这这组组数数据据的的分分析析中中，婷婷婷婷的的妈妈妈妈最最感感兴兴

15、趣趣的的数数据据代代表是（表是（）(A)(A)平均数平均数 (B)(B)中位数中位数 (C)(C)众数众数 C课本课本132页页当堂训练二当堂训练二 2选择题（选项选择题（选项A:平均数平均数 B:中位中位数数 C:众数）众数）为了反映八（为了反映八（1 1）班同学的平均）班同学的平均年龄，应关注学生年龄的年龄，应关注学生年龄的_。为了资金的迅速周转和减少商为了资金的迅速周转和减少商品库存积压某手机销售商在进货时品库存积压某手机销售商在进货时要关注各品牌手机销量的要关注各品牌手机销量的 _ _。为了考察某同学在一次测验中为了考察某同学在一次测验中数学成绩是占上等还是占下等水平，数学成绩是占上等

16、还是占下等水平，应关注这次数学成绩的应关注这次数学成绩的_ _。3、数学老师布置数学老师布置10道选择题，课代表将全班同学道选择题，课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每位同学答对的题数的中位数和众数分别为位同学答对的题数的中位数和众数分别为（）学生数学生数答对答对题数题数DA 8，8 B 8，9 C 9，9 D 9，84201886、一一组组数据按从小到大数据按从小到大顺顺序排列序排列为为：1313、1414、1919、x x、2323、2727、2828、3131，其中位数其中位数是是2222，则则x x为为_21l如何求一

17、组数据的中位如何求一组数据的中位数数,众数？应注意什么众数？应注意什么?小结与反思：小结与反思：1.求中位数要将一组数据按大小顺序求中位数要将一组数据按大小顺序,顾名思义，中位数顾名思义，中位数就是位置就是位置 处于处于最中间最中间的一个数（的一个数（或最中间的两个数的平或最中间的两个数的平均数均数），排序），排序 时，从小到大或从大到小都可以时，从小到大或从大到小都可以2.众数是一组数据中众数是一组数据中出现次数最多出现次数最多的数据，是一组数据的数据，是一组数据中的中的原数据原数据,而不是相应的次数众数有可能不唯一而不是相应的次数众数有可能不唯一,注注意不要遗漏意不要遗漏.你知道中间位置如

18、何确定吗你知道中间位置如何确定吗?n 为奇数时为奇数时,中间位置是中间位置是第第 个个n为偶数时为偶数时,中间位置是中间位置是第第 ,个个v：v中位数也是用来描述数据的集中趋势的，它是一个位置中位数也是用来描述数据的集中趋势的，它是一个位置代表值。如果知道一组数据的中位数，那么可以知道，小代表值。如果知道一组数据的中位数，那么可以知道，小于或大于这个中位数的数据约各占一半。于或大于这个中位数的数据约各占一半。v众数也常作为一组数据的代表，用来描述数据的集中趋众数也常作为一组数据的代表，用来描述数据的集中趋势。当一组数据有较多的重复数据时，众数往往是人们所势。当一组数据有较多的重复数据时，众数往往是人们所关心的一个量关心的一个量。3、中位数作用：中位数作用：v4、众数的作用：众数的作用：