生长素的发现.pptx

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1、第四第四节节 植物生命活动的调节植物生命活动的调节第第1 1课时课时 植物植物生长素的发现生长素的发现 游园不值游园不值 宋宋叶绍翁叶绍翁 应应怜怜屐齿印苍苔，屐齿印苍苔，小小扣柴扉久不开。扣柴扉久不开。春色满园关不住春色满园关不住,一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来。向着窗外生长的植物向着窗外生长的植物 在在单侧光单侧光的照射的照射下，植物朝向光源方下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向向生长的现象叫做向光性。光性。是是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变？哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变？这种改变有什么适应意义？这种改变有什么适应意义？达尔文实验达尔文实验一一、植物植物生长素的发现生长

2、素的发现单子叶植物，特别是禾本科植单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的的锥形套状物叫做物胚芽外的的锥形套状物叫做胚芽鞘。它能保护生长中的胚胚芽鞘。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光钻出地面，出土后还能进行光合作用。合作用。单侧光引起胚芽鞘向光生长单侧光引起胚芽鞘向光生长（向光性）（向光性）达尔文实验达尔文实验 实验一实验一这种弯曲是否与胚芽鞘尖端有关？如何证明这个假设呢？这种弯曲是否与胚芽鞘尖端有关？如何证明这个假设呢？胚芽鞘的向光性弯曲与尖端胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关有关达尔文实验达尔文实验 实验二实验二感受光刺激的部位是哪？是

3、尖端还是尖端感受光刺激的部位是哪？是尖端还是尖端以下以下,如何如何证明证明？感受感受光刺激的光刺激的部位是部位是 ，而，而弯曲的部位弯曲的部位在在 。达尔文实验达尔文实验 实验三实验三尖端尖端尖端以下尖端以下总结上述三个总结上述三个实验，达尔文实验，达尔文提出提出:单单侧光侧光照射照射,使胚芽鞘的使胚芽鞘的尖端产生尖端产生某种影响某种影响，当这种刺激当这种刺激传递到下部传递到下部伸长区伸长区时，会时，会造成造成背光面背光面比向光面生长比向光面生长快快，因而，因而出现向光弯曲。出现向光弯曲。詹森实验詹森实验尖端尖端产生的影响可以透过琼脂，产生的影响可以透过琼脂，传递到下部引起生长传递到下部引起生

4、长詹森的实验示意图詹森的实验示意图琼脂片琼脂片换成云母片呢？换成云母片呢？拜尔实验拜尔实验胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生的影的影响在响在下端下端不均匀分布不均匀分布造成的造成的由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？如何证明？如何证明？即：尖端是通过产生的某种物质即：尖端是通过产生的某种物质影响影响下部生长下部生长初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学化学物质物质，这种化学物质的，这种化学物质的分布不均匀分布不均匀造成了胚芽鞘的造成了胚芽鞘的弯曲生长。弯曲生长。温特温特的实验的实验

5、胚芽鞘的尖端确实能产生促进植物生长的物质胚芽鞘的尖端确实能产生促进植物生长的物质温温特特认认为为这这可可能能是是和和动动物物激激素素类类似似的的物物质质，并并把把这这种种物质命名为物质命名为生长素。生长素。1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它这种物质，经过鉴定，知道它叫叫吲哚吲哚乙酸乙酸（IAA）。直到直到1946年年，人们才从高等植物中分离出，人们才从高等植物中分离出了生长素了生长素,并确认它就是并确认它就是IAA。生长素生长素的发现，使人们的发现，使人们认识到植物向光性认识到植物向光性的形成的形成原因。原因。

6、四、得出结论四、得出结论-植物向光性的解释植物向光性的解释对植物向光性的解释对植物向光性的解释 内因：生长素分布不均造成的内因：生长素分布不均造成的背背光一侧光一侧向向光一侧光一侧生长素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细胞生长细胞生长慢慢外因：光照分布不均匀外因：光照分布不均匀17产生生长素部位：产生生长素部位：感光部位：感光部位：横向运输部位横向运输部位:生长素作用部位：生长素作用部位：弯曲生长部位弯曲生长部位:归纳归纳小结：小结：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端以下胚芽鞘尖端以下胚芽鞘尖端以下胚芽鞘尖端以下胚芽鞘是否生长看胚芽鞘是否生长看

7、:有无生长素有无生长素胚芽鞘是否弯曲生长看胚芽鞘是否弯曲生长看:生长素分布生长素分布是否均匀是否均匀胚芽鞘尖端以下胚芽鞘尖端以下胚芽鞘尖端以下胚芽鞘尖端以下活动一活动一小组讨论，判断下列胚芽鞘的生长状况小组讨论，判断下列胚芽鞘的生长状况19单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用成。琼脂块无感光作用直立生长直立生长直立生长直立生长【练练1】下列胚芽鞘的生长状况分别是：下列胚芽鞘的生长状况分别是：20答案答案:A、直立生长、直立生长 B、向右弯曲生长、向右弯曲生长 C、向光弯曲生长、向光弯曲生长 D、不生长不弯曲、不生长不弯曲 E、

8、向光弯曲生长、向光弯曲生长 F、不生长不弯曲、不生长不弯曲 G、直立生长、直立生长 H、向光弯曲生长、向光弯曲生长【练练2】说出下列胚芽鞘的生长状况：说出下列胚芽鞘的生长状况：21【练3】在在方方形形暗暗箱箱内内放放一一盆盆幼幼苗苗，暗暗箱箱一一侧开开一一小小窗窗，光光源源的的光光可可以以从从窗窗口口射射入入。把把暗暗箱箱放放在在旋旋转器器上上水水平平旋旋转，保持每保持每15分分钟匀速匀速转一周。一星期后幼苗生一周。一星期后幼苗生长状况状况为 拓展：只有幼苗旋转、一起旋转，幼苗生长状况分别是：拓展：只有幼苗旋转、一起旋转，幼苗生长状况分别是：CA.直立生长直立生长B.弯向窗口生长弯向窗口生长2

9、2活活动二二自自主主阅读课本本P48内内容容，找找出出生生长素素的的产生生、分分布布部部位位在在哪哪？运运输方向和运方向和运输方式分方式分别是什么？是什么？二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布合成部位合成部位分布分布含量含量作用效果作用效果运输方式运输方式运输方向运输方向主要主要是是幼芽、嫩叶幼芽、嫩叶、发育中的种子，发育中的种子，色氨色氨酸酸可可转化成转化成生长素生长素植物体的植物体的各个器官各个器官中都有分布，在胚芽鞘、芽与根中都有分布，在胚芽鞘、芽与根的顶端分生组织、根与茎的形成层、发育中的果实的顶端分生组织、根与茎的形成层、发育中的果实与种子等与种子等生长旺盛的部位

10、分布较多生长旺盛的部位分布较多微量微量显著显著主动运输主动运输由形态学上端到形态学下端由形态学上端到形态学下端（极性运输）（极性运输）243、运输：、运输：以以主动运输主动运输方式从植方式从植物物形态学的上端向下端形态学的上端向下端运运输，而不能倒转过来。即输，而不能倒转过来。即极性运输极性运输。在在成熟组织中成熟组织中,生长素生长素可以通过可以通过韧皮部韧皮部进行进行非极非极性运输性运输。形态学上端：形态学上端：正常生长状况正常生长状况下向上的一端下向上的一端形态学下端：形态学下端：正常生长状况正常生长状况下向下的一端下向下的一端横向运输：横向运输：单侧光单侧光照射导致生长素在向照射导致生长

11、素在向光侧和背光侧分布不均匀造成的。生长光侧和背光侧分布不均匀造成的。生长素在素在背光侧比向光侧分布背光侧比向光侧分布多多总结总结：单侧光照射单侧光照射先先横向运输横向运输，再极性极性 运输运输地上地上部分部分地下地下部分部分形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形形态态学学的的上上端端和和下下端端26ab上端上端下端下端27生长素只能由形态学上端运输到形态学下端，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端，下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。探究思路及结果预测：探究思路及结果预测：含含IAA不含不含IAA证明生长素

12、只能从证明生长素只能从形态学上端形态学上端运输到运输到形态学下端形态学下端结论：结论：28【练4】下下图为研研究究生生长素素（IAA）产生生部部位位及及运运输方方向向的的实验，初初始始时，琼脂脂块不含不含IAA，下列，下列对实验结果的表述中正确的是果的表述中正确的是B29练5某某研研究究性性课题小小组研研究究植植物物生生长素素，设计了了下下图所所示示实验来来探探究究单侧光光是是使使胚胚芽芽鞘鞘尖尖端端的的生生长素素发生生了了转移，移，还是使生是使生长素素发生了分解。下列有关生了分解。下列有关说法不正确的是法不正确的是A.该实验的的自自变量量是是ABCD四四组琼脂脂块中中的的生生长素素浓度度,因因变量是量是abcd四四组胚芽鞘的胚芽鞘的长度度 B.琼脂脂块中中的的生生长素素能能促促进胚胚芽芽鞘鞘生生长，原原因因是是生生长素促素促进了了细胞伸胞伸长生生长 C.如如果果胚胚芽芽鞘鞘的的长度度关关系系为ca=b=d，说明明单侧光光将生将生长素分解了素分解了 D.如如果果胚胚芽芽鞘鞘的的长度度关关系系为ca=bd，说明明单侧光光将生将生长素素转移了移了 A课后后习题:教材解析教材解析P61:例例1 P63:1234 P67:18