综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学.ppt

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1、综合探究综合探究：坚持唯物辩证法坚持唯物辩证法 反对形而上学反对形而上学河北遵化一中河北遵化一中 苏丽平苏丽平 哲学中的两个对子哲学中的两个对子唯物主义唯物主义其一其一其二其二(从属从属)唯心主义唯心主义辨证法辨证法形而上学形而上学唯物主义和唯心主义的分歧：唯物主义和唯心主义的分歧：世界是什么（世界的本原是物质还是意识）世界是什么（世界的本原是物质还是意识）辩证法和形而上学的分歧：辩证法和形而上学的分歧：世界是怎么样（世界的状态）的世界是怎么样（世界的状态）的遵化一中 苏丽平探究活动一探究活动一1 1、比较教材比较教材P81P81三组材料所列举的老子和郭象、韩三组材料所列举的老子和郭象、韩非和

2、董仲舒、黑格尔和杜林言论的不同。非和董仲舒、黑格尔和杜林言论的不同。2 2、老子、韩非和黑格尔的言论表达了什么思想？、老子、韩非和黑格尔的言论表达了什么思想？郭象、董仲舒和杜林的言论又代表了什么思想？郭象、董仲舒和杜林的言论又代表了什么思想？人取得道的渠道要靠从天和地之中所领悟，而真正的人取得道的渠道要靠从天和地之中所领悟，而真正的道是随遇而安，不拘规矩的，自然而随意。道是随遇而安，不拘规矩的，自然而随意。天地万物的生成和变化都是彼此独立、互不相关的天地万物的生成和变化都是彼此独立、互不相关的P81P811 1、第一组材料中，、第一组材料中，老子老子的言论体现了的言论体现了联系联系的观点，的观

3、点，而而郭象郭象的言论则体现了的言论则体现了孤立孤立的观点；的观点；第二组材料中，第二组材料中，韩非韩非的言论体现了的言论体现了发展发展的观点，而的观点，而董仲舒董仲舒的言论则体现了的言论则体现了静止静止的观点；的观点；第三组材料中，第三组材料中，黑格尔黑格尔的言论的言论承认了矛盾承认了矛盾，而，而杜林杜林的言论则的言论则不承认矛盾不承认矛盾的存在。的存在。2 2、老子、韩非和黑格尔老子、韩非和黑格尔的言论，表现了的言论，表现了辩证法辩证法的的思想，思想，郭象、董仲舒和杜林郭象、董仲舒和杜林的言论则代表了的言论则代表了形而上形而上学学思想。思想。坚持唯物辩证法坚持唯物辩证法 反对形而上学反对形

4、而上学 探究活动二探究活动二教材教材P81-82P81-82材料思考材料思考1 1、材料说明了什么哲学道理？、材料说明了什么哲学道理？2 2、能不能找到不包含着矛盾的事物？收集相关、能不能找到不包含着矛盾的事物？收集相关资料，说明矛盾的普遍性。资料，说明矛盾的普遍性。坚持唯物辩证法坚持唯物辩证法 反对形而上学反对形而上学 P82 1P82 1上述材料说明的哲学道理：上述材料说明的哲学道理：矛盾存在于一切事矛盾存在于一切事物中物中。矛盾具有普遍性，世界上任何事物都有矛盾，。矛盾具有普遍性，世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。不包含矛盾的事物是不存在的。2.2.不能不能找到不包含矛

5、盾的事物。无论是在自然界、人找到不包含矛盾的事物。无论是在自然界、人类社会还是在人们的思维领域，类社会还是在人们的思维领域，矛盾都是普遍存在的矛盾都是普遍存在的。探究活动三探究活动三阅读教材阅读教材P82P82材料思考材料思考1、“小鱼胜大坝小鱼胜大坝”的故事说明了什么哲学道理的故事说明了什么哲学道理?2 2、邀请不同领域的、邀请不同领域的3636位专家讨论一条河流问题。位专家讨论一条河流问题。有关部门在是否开发怒江问题上的这种谨慎态度有关部门在是否开发怒江问题上的这种谨慎态度说明了什么说明了什么?P82 1.P82 1.“小鱼胜大坝小鱼胜大坝”的故事说明的哲学道理：的故事说明的哲学道理：世界

6、世界是一个相互联系的整体是一个相互联系的整体，其中没有任何一个事物是孤立，其中没有任何一个事物是孤立存在的，即存在的，即事物的联系是普遍的，同时联系又具有客观事物的联系是普遍的，同时联系又具有客观性，性，是事物本身所固有的，不是人们强加的。是事物本身所固有的，不是人们强加的。人们人们既不既不能否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物能否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨天与今天，今天与明天联系。的昨天与今天，今天与明天联系。2 2 2 2、这一态度说明了：一是、这一态度说明了：一是、这一态度说明了：一是、这一态度说明了：一是一切从实际出发一切从实际出发一切从实际出发一切从实

7、际出发；二是；二是；二是；二是尊重尊重尊重尊重事物之间的联系事物之间的联系事物之间的联系事物之间的联系；三是；三是；三是；三是尊重规律，按客观规律办事尊重规律，按客观规律办事尊重规律，按客观规律办事尊重规律，按客观规律办事。坚持唯物辩证法坚持唯物辩证法 反对形而上学反对形而上学 阅读教材阅读教材P82P82材料思考材料思考关于建设中国特色社会主义、总布局是五位关于建设中国特色社会主义、总布局是五位一体的论述包含了什么哲学道理？一体的论述包含了什么哲学道理？探究活动四探究活动四P82P82上述论述包含的哲学道理上述论述包含的哲学道理：（1 1）事物是普遍联系的，事物之间以及事物内部诸要素之间是相

8、）事物是普遍联系的，事物之间以及事物内部诸要素之间是相互影响、相互制约和相互作用的，整个世界就是有机联系的统一整互影响、相互制约和相互作用的，整个世界就是有机联系的统一整体一体一。“统筹统筹”立足全局，着眼整体，正确反映了经济、社会、自立足全局，着眼整体，正确反映了经济、社会、自然发展中的内在联系和系统性。然发展中的内在联系和系统性。（2 2）事物及其矛盾的发展是不平衡的，要坚持两点论与重点论的）事物及其矛盾的发展是不平衡的，要坚持两点论与重点论的统一，统一，根据经济社会发展的实际，不断调整我们的发展的重点，促根据经济社会发展的实际，不断调整我们的发展的重点，促使城乡之间、区域之间、人与自然之

9、间、经济和社会之间，国内外使城乡之间、区域之间、人与自然之间、经济和社会之间，国内外发展之间的平衡、协调和可持续发展。发展之间的平衡、协调和可持续发展。（3 3）经济、社会、自然的发展是有其客观规律的。我们的改革和）经济、社会、自然的发展是有其客观规律的。我们的改革和建设只有按客观规律办事才能成功建设只有按客观规律办事才能成功。“五个统筹五个统筹”反映了经济、社反映了经济、社会、自然之间内在的本质的必然的联系，是符合客观实际和客观规会、自然之间内在的本质的必然的联系，是符合客观实际和客观规律的正确决策。律的正确决策。（4 4）认识是不断发展的。）认识是不断发展的。贯彻贯彻“五个统筹五个统筹”，

10、按照，按照“五个统筹五个统筹”的要求提出改革目标，反映了我们党对社会主义市场经济规律的认的要求提出改革目标，反映了我们党对社会主义市场经济规律的认识不断深化。识不断深化。要求：把握科学发展观，落实五位一体总体布局要求：把握科学发展观，落实五位一体总体布局 这说明这说明了事物的了事物的发展需要发展需要哪两个原哪两个原因呢？两因呢？两个原因在个原因在发展中的发展中的地位作用地位作用相同吗？相同吗？事物的变事物的变化发展是化发展是内外因共内外因共同作用的同作用的结果，两结果，两者同时存者同时存在，缺一在，缺一不可。不可。结结合合 内因是事物变化发展的根据、根本原因，内因是事物变化发展的根据、根本原因

11、，内因决内因决内因决内因决定着事物发展的定着事物发展的定着事物发展的定着事物发展的 性质性质性质性质和和和和方向方向方向方向。内因在事物发展中的作用内因在事物发展中的作用外因在事物发展中的作用外因在事物发展中的作用外因是事物变化发展的必要条件，外因是事物变化发展的必要条件，对事物的变化发展起加速和延缓的作用。对事物的变化发展起加速和延缓的作用。堡垒容易从内部攻破，说明在事物的变堡垒容易从内部攻破，说明在事物的变化中内因的作用是第一位的，外因的作用化中内因的作用是第一位的，外因的作用是第二位的。苍蝇叮蛋的前提是蛋有缝。是第二位的。苍蝇叮蛋的前提是蛋有缝。1.唯物辩证法唯物辩证法主张用联系的、发展

12、的、全面的观点主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。看问题。2.形而上学用形而上学用孤立地、静止地、片面地看问题。孤立地、静止地、片面地看问题。3.唯物辩证法与形而上学对立的焦点和唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧：根本分歧：理论评析理论评析为什么？为什么？是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。物发展的源泉。在第七课我们学习了联系的观点，什么是联系？在第七课我们学习了联系的观点，什么是联系？为什么说联系是普遍的？为什么说联系是普遍的？在第八课中我们同样学习了发展的观点，请大家回忆在第八课中我们同样学习了发展的观点，请大家回忆一下，

13、什么是发展？怎样用发展的观点看问题？一下，什么是发展？怎样用发展的观点看问题？请同学们回忆什么是矛盾及其方法论要求？请同学们回忆什么是矛盾及其方法论要求？首先要把事物如实地看成是一个变化发展的过程，其次，要首先要把事物如实地看成是一个变化发展的过程，其次，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位，再次要特别注弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位，再次要特别注意有创新精神，促进新事物的成长意有创新精神，促进新事物的成长。因为矛盾的观点：因为矛盾的观点：第一、辩证法第一、辩证法承认矛盾承认矛盾，就必然承认事物内部，就必然承认事物内部联系联系和事物之间的联系，主张用和事物之间的联系，主张用联系的观

14、点联系的观点去看问题。去看问题。相相反，形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，反，形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看世界。主张用孤立的观点看世界。第二、唯物辩证法揭示了第二、唯物辩证法揭示了发展的源泉发展的源泉，即事物内部，即事物内部矛盾双方的矛盾双方的对立统一对立统一。矛盾双方既对立又统一由此推矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动变化和发展。动事物的运动变化和发展。所以，它必然承认事物的所以，它必然承认事物的发展，主张用发展，主张用发展的观点发展的观点看问题。看问题。而形而上学由于否而形而上学由于否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止认矛盾，也就

15、否认了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。的观点看问题。第三、唯物辩证法揭示了第三、唯物辩证法揭示了事物发展的源泉事物发展的源泉，即事物，即事物内内部矛盾双方部矛盾双方的对立统一，所以就必然用的对立统一，所以就必然用全面全面的观点来的观点来看问题。看问题。而形而上学却相反。而形而上学却相反。怎样坚持唯物辩证法，反对形而上学？怎样坚持唯物辩证法，反对形而上学？1 1、要自觉把唯物辩证法的观点运用到认识世界、要自觉把唯物辩证法的观点运用到认识世界和改造世界的过程之中。和改造世界的过程之中。2 2、坚持用联系、发展、全面的观点看问题，反、坚持用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片

16、面的观点看问题。对用孤立、静止、片面的观点看问题。3 3、当前必须牢固树立和坚决落实科学发展观，、当前必须牢固树立和坚决落实科学发展观，努力构建社会主义和谐社会。努力构建社会主义和谐社会。1.指出下列观点属于辩证法或者形而上学的什么观点指出下列观点属于辩证法或者形而上学的什么观点 只见树木不见森林只见树木不见森林 （）水滴石穿水滴石穿 （）断章取义断章取义 （）刻舟求剑刻舟求剑 （）片面观点片面观点量变引起质变观点量变引起质变观点孤立的观点孤立的观点静止的观点静止的观点课堂质量检测题课堂质量检测题 2.2.列列宁宁说说：“可可以以把把辩辩证证法法简简要要地地确确定定为为关关于于对对立立面面的的

17、统统一一的的学学说说，这这样样就就会会抓抓住住辩辩证证法法的的核核心心。”这这是是因因为为（）（）A A 矛盾是对立统一的关系矛盾是对立统一的关系B B 矛盾是事物联系的基本内容和发展动力矛盾是事物联系的基本内容和发展动力C C 矛盾是事物发展的动力矛盾是事物发展的动力D D 世界上普遍存在着矛盾世界上普遍存在着矛盾 3.3.假假冒冒伪伪劣劣产产品品的的泛泛滥滥严严重重影影响响国国民民经经济济的的发发展展，损损害害消消费费者者的的合合法法权权益益，一一些些地地方方政政府府的的“地地方方保保护护主主义义”政政策策是是其其屡屡禁禁不不止止的的一一个个重重要要原原因因。从从哲哲学学上上讲讲，这些地方

18、政府的做法（）这些地方政府的做法（）没有用联系的观点观察处理问题没有用联系的观点观察处理问题没有从整体上把握事物的联系没有从整体上把握事物的联系是用形而上学的孤立的观点看问题是用形而上学的孤立的观点看问题坚持了辩证法，做到了具体问题具体分析坚持了辩证法，做到了具体问题具体分析A (1)(2)(4)A (1)(2)(4)B (3)B (3)C (1)(2)(3)C (1)(2)(3)D (1)(2)D (1)(2)4 4、9090后的小王没什么工作经验和技术，只能随父亲后的小王没什么工作经验和技术，只能随父亲在某城市的建设工地打工，可是连水泥也卸不动。某在某城市的建设工地打工，可是连水泥也卸不动

19、。某电器公司准备招电器公司准备招500500名一线生产工人，前去应聘的小名一线生产工人，前去应聘的小王想坐办公室，而这部分岗位基本安排给了大学毕业王想坐办公室，而这部分岗位基本安排给了大学毕业生。小王很苦恼，希望作为同龄人的你能跟他谈谈。生。小王很苦恼，希望作为同龄人的你能跟他谈谈。请列出谈话要点，并指出相应的唯物辩证法依据。请列出谈话要点，并指出相应的唯物辩证法依据。谈话要点：谈话要点：（1 1）对未来充满信心，勇敢地接受挫折和困难。）对未来充满信心，勇敢地接受挫折和困难。（2 2）正视自身弱点，扬长避短。）正视自身弱点，扬长避短。（3 3）努力学习，积累经验，脚踏实地地工作。）努力学习，积

20、累经验，脚踏实地地工作。唯物辩证法依据：唯物辩证法依据：（1 1）事物发展的方向是前进的、上升的，道路）事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。是曲折的、迂回的。（2 2）矛盾具有普遍性。）矛盾具有普遍性。（3 3）注重量的积累。）注重量的积累。5、近年来，对待孔子的思想，网民们发表了近年来，对待孔子的思想，网民们发表了很多的看法；有人一味推崇，认为应当弘扬孔很多的看法；有人一味推崇，认为应当弘扬孔子所倡导的诚信、礼仪等传统文化；有人坚持子所倡导的诚信、礼仪等传统文化；有人坚持反对，认为孔子的思想内容含有很多封建礼教，反对，认为孔子的思想内容含有很多封建礼教，不适合当今的时代和社

21、会潮流。不适合当今的时代和社会潮流。针对网民们对待孔子思想的不同看法，请运用针对网民们对待孔子思想的不同看法，请运用唯物辩证法的有关知识，谈谈你的认识。唯物辩证法的有关知识，谈谈你的认识。（1 1）矛盾即对立统一，要求我们用一分为二的矛盾即对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。观点看问题。对待孔子的思想，要一分为二地对待孔子的思想，要一分为二地认识。我们应当弘扬孔子思想中对我国和谐社认识。我们应当弘扬孔子思想中对我国和谐社会建设有借鉴意义的内容，而舍弃其中不适合会建设有借鉴意义的内容，而舍弃其中不适合当今时代和社会潮流的内容。网民们一味地推当今时代和社会潮流的内容。网民们一味地推崇或坚决地反对的看法是不正确的。崇或坚决地反对的看法是不正确的。（2 2）辩证的否定是事物自身的否定，其实质就辩证的否定是事物自身的否定，其实质就是是“扬弃扬弃”。对待孔子的思想，既不能简单地对待孔子的思想，既不能简单地肯定它，也不能简单地否定它，要肯定它，也不能简单地否定它，要“取其精华、取其精华、去其糟粕去其糟粕”。网民们一味地推崇和坚决地反对。网民们一味地推崇和坚决地反对的看法，都属于形而上学的否定观，应予以反的看法，都属于形而上学的否定观，应予以反对。对。