《惊弓之鸟》第二课时.pptx

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1、惊弓之鸟惊弓之鸟 朗读课文，思考：朗读课文，思考：更羸射下一只大雁的方法有什更羸射下一只大雁的方法有什么特别？用么特别？用划出更羸怎么说、划出更羸怎么说、用用划出他怎么做的句子。划出他怎么做的句子。更羸与魏王外出打猎时看到了什么？更羸与魏王外出打猎时看到了什么？一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。默读课文第默读课文第2-42-4自然段，自然段，找出更羸和魏王的第一次对话。找出更羸和魏王的第一次对话。（注意对话中的提示语和标点符号。）（注意对话中的提示语和标点符号。）更羸仔细看了看，指着大更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：雁对魏王说：“大王，我不用大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁箭，只要拉

2、一下弓，这只大雁就能掉下来。就能掉下来。”（自信、有把握）（自信、有把握）“是吗？是吗？”魏王信不过自魏王信不过自己的耳朵，问道，己的耳朵，问道，“你有这样你有这样的本事？的本事？”（怀疑）（怀疑）更羸说：更羸说：“请让我试一下。请让我试一下。”（谦虚）（谦虚）更羸并不取箭，他左手更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。半空里直掉下来。如何射雁如何射雁？更羸并不取箭，他左手拿弓，右更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大手拉弦，只听得嘣

3、的一声响，那只大雁雁直直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里半空里直直掉下来。掉下来。“直直”的四种解释：的四种解释：1.1.笔直，不弯曲。笔直，不弯曲。2.2.使直，把弯曲的伸开。使直，把弯曲的伸开。3.3.爽快，坦率。爽快，坦率。4.4.一个劲儿地。一个劲儿地。那只大雁那只大雁直直往上飞，往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半拍了两下翅膀，忽然从半空里空里直直掉下来。掉下来。掉得快掉得快飞得急飞得急 默读课文第6-9自然段，找出更羸和魏王的第二次对话。合作学习合作学习 “啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”（惊奇）（惊奇）更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知

4、道这是一只受过箭伤的鸟。”（谦虚）（谦虚）魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”（疑惑）（疑惑）更羸说：更羸说：“它飞得慢，叫的声音它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，很悲惨。飞得慢，因为因为它受过箭伤，它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为因为它离开同伴，孤单失群，得不到它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。裂开了，就掉了下来。（有条有理）（有条有理）默读课文第九自然段，思考：默读课文第九自然段，思考：更羸看到了

5、什么？用更羸看到了什么？用“”“”画出来。画出来。更羸听到了什么？用更羸听到了什么？用“”“”画出来。画出来。更羸想到了什么？用更羸想到了什么？用“=”“=”画出来。画出来。它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，得慢，因为因为它受过箭伤，伤口没有愈它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，合，还在作痛；叫得悲惨，因为因为它离它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。就掉了下来。看到看到听到听到想到想到

6、讨论：讨论：更羸是怎样根据大雁飞得慢、更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出不叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？用箭就能使那只大雁掉下来的？大雁因为大雁因为受过箭伤受过箭伤 ，所以飞，所以飞得慢。它因为得慢。它因为孤单失群孤单失群，所以叫得，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为悲惨。它一听到弦响，因为心里害心里害怕怕，所以拼命往高处飞。因为，所以拼命往高处飞。因为一使一使劲劲，所以伤口又裂开了。因为伤口，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就裂开了，所以就掉了下来掉了下来。看到，飞得慢看到，飞得慢听到，叫得惨听到，叫得惨受过箭伤受过箭伤孤单失群孤单失群心里害怕

7、心里害怕只用拉弓，只用拉弓，不用射箭不用射箭仔细观察仔细观察:认真思考：认真思考：:作出推断：作出推断：:大胆说说你自己的见解大胆说说你自己的见解 更羸的本事更羸的本事不在于（不在于（），），而在于（而在于（）。）。交流和探讨交流和探讨究竟是谁害死了那只大雁？究竟是谁害死了那只大雁？1.1.是射箭能手更羸吗？是射箭能手更羸吗？2.2.是先前射伤大雁的猎人吗？是先前射伤大雁的猎人吗？3.3.是这只大雁的同伴吗？是这只大雁的同伴吗？4.4.是这只大雁自己吗？是这只大雁自己吗？“惊弓之鸟惊弓之鸟”用来比喻人受用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十过惊吓后，遇到一点儿情况就十分害怕。分害怕。学了这篇

8、课文，请你说说学了这篇课文，请你说说“惊惊弓之鸟弓之鸟”这个成语的意思。这个成语的意思。被弓箭吓怕了的鸟。被弓箭吓怕了的鸟。我们学这个成语故事有什么我们学这个成语故事有什么意义意义?这个故事告诉我们别犯这个故事告诉我们别犯“惊惊弓之鸟弓之鸟”的错误，遇到紧急的情的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。出自己救自己的办法。积累应用积累应用 一天夜里，有一个小偷溜进了人一天夜里，有一个小偷溜进了人家的院子里，正想偷东西，这时，家的院子里，正想偷东西，这时，一只大黄狗扑了过来，狠狠地咬一只大黄狗扑了过来，狠狠地咬了它一口，小偷忍着疼痛，飞快了它

9、一口，小偷忍着疼痛，飞快地逃跑了，后来，他一听到狗叫，地逃跑了，后来，他一听到狗叫，心里很害怕。用我们学过的一个心里很害怕。用我们学过的一个成语可以是什么？成语可以是什么？说一说说一说 写一写写一写 1 1、上体育课的时候，我看见小明、上体育课的时候，我看见小明 ，我想：，我想：2 2、半夜我听到厨房里传来一阵、半夜我听到厨房里传来一阵窸窸窣窣的声音，我想：窸窸窣窣的声音，我想：3 3、任选一个场景，发挥想象，、任选一个场景，发挥想象，把看到、听到、想到的写下来。把看到、听到、想到的写下来。作业作业1.1.把这个故事讲给家里人听。把这个故事讲给家里人听。2.2.多读一些成语故事。多读一些成语故事。