中考小说阅读复习专题——环境描写（第二课时）.pptx

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1、中考小说阅读复习专题苏州市相城区春申中学 陈彦瑜环境环境描写描写请画出我的叔叔于勒选段中环境描写并分析其作用。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。复习巩固：请画出我的叔叔于勒选段中环境描写并分析其作用。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。复习巩固：1、自然环境描写；2、运用比喻，形象地描写了远处的哲尔赛岛的样子；3、烘托人物沮丧、失望的心情；4、暗示文章主旨，深化主题。请你看变色龙第一段中的环境描写

2、并分析其作用。“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”看经典小说寻解题钥匙 请你看变色龙第一段中的环境描写并分析其作用。“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”合作探究：1、社会环境描写；2、(1)交代故事发生的地点；(2)交代时代背景，反映沙皇专制统治下俄国社会经济 的萧条、民不聊生；(3)渲染死寂的社会气氛；3、暗示文章主旨，隐含对沙皇专制统治黑暗社会的批判。社会环境描写的作用：1、从环境本身

3、的角度：（1）交代故事发生/人物活动及其成长的时代背景；（2）渲染故事的社会气氛。2、和人物的关系：交代人物身份，表现（影响、决定）人物 性格。3、和情节的关系：推动情节发展；为下文XX情节埋下伏笔或作铺垫；与开头形成呼应；4、和主旨的关系：揭示社会本质，或人与人之间关系等，揭示主题。找寻钥匙 1.【从环境本身】环境（自然或社会）描写，通过描写，交代了；渲染了气氛；2.【和人物关系】烘托了（人物）的思想感情；衬托人物的性格；3.【和情节关系】为下文情节发展作铺垫（推动的情节发展）4.【和主旨关系】揭示/暗示主题。深化主题。答题模式：茅盾茅盾在在关于艺术的技巧关于艺术的技巧中指出：中指出：“人物

4、不得不在一定的环境中活动，因此，作人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。行动。”题目：小说一杯水的温暖第二段的环境描写有何作用？（3分）1、自然环境描写；2、（1）描写天气的炎热；（2）交代了故事发生的季节；3、烘托中年人送水的艰辛；4、为后文描写他口渴，大妈出手相助这部分情节作铺垫。中考实战演练：尊严死 一辆白色的小车，驶出了湘楚大学的校门。深秋上午的太阳光薄而

5、淡，透出一阵阵的凉意。从这里到江南医院，要穿过繁华的闹市，加上红绿灯，堵车，满打满算要一个小时。（24）由郑波签字的医院、家属共拟的协议书复印件，程奋时刻揣在口袋里，有人问即掏出来说：“一切都由郑师兄做主，我听他的。”（25）郑波则从容如昔，有人来和气地询问或愤怒地责问，他面不改色心不跳，平静地说：“是我签的字，是我拔的管子。”题目：分析文章开头环境描写的作用。（3分）1、（1）描写了薄而淡的阳光、凉意的深秋，是自然环境描写 （2）交代了故事发生的季节；（3）渲染了清冷的气氛；2、烘托了人物悲伤的心境。3、（1）从大学到医院，是社会环境描写；（2）交代了故事发生的背景与人物的社会环境。4通过介绍到医院的时长，为后文两个人在车上做出选择、商定结果埋下了伏笔。中考中考实战演练：实战演练：1.完成一张没贴邮票的贺卡第4题作业布置：