习作一《我是大自然中的一员》.ppt

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1、海城镇中心小学马丽红我是大自然中的一员 习作评改课回顾习作要求：回顾习作要求：请你把自己想象成大自然中的一员，请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。己的感受写下来。欣赏佳作：欣赏佳作：聪明的小白兔聪明的小白兔吕沁雅吕沁雅蚂蚁觅食记蚂蚁觅食记刘首洋刘首洋大受欢迎的医生大受欢迎的医生郑雨淳郑雨淳小草的自述小草的自述陈

2、德媛陈德媛我是我是一棵大榕树一棵大榕树曾伟桓曾伟桓我是孙悟星我是孙悟星林世茂林世茂美好的一天美好的一天刘静文刘静文小鸟的呼号小鸟的呼号黄佳静黄佳静 蚂蚁觅食记蚂蚁觅食记 刘首洋刘首洋 大家好！我是一只蚂蚁，而且是蚂蚁族中的大家好！我是一只蚂蚁，而且是蚂蚁族中的“佼佼者佼佼者”。所以，我常被大家派去寻找美食。所以，我常被大家派去寻找美食。这一天，阳光明媚。一大早，我就开始为我这一天，阳光明媚。一大早，我就开始为我的同胞们干活了。我爬出了蚁穴，开启的同胞们干活了。我爬出了蚁穴，开启“正宗蚂正宗蚂蚁牌雷达蚁牌雷达”搜索可口的食物。搜索可口的食物。我爬呀爬呀，这食物可不是那么好找，我累我爬呀爬呀，这食

3、物可不是那么好找，我累得全身腰骨痛，只得停在一块大石头上休息。突得全身腰骨痛，只得停在一块大石头上休息。突然，我闻到了一股香喷喷的气味，我急忙沿着这然，我闻到了一股香喷喷的气味，我急忙沿着这股气味的源头爬。哇！运气太好了！前方不知道股气味的源头爬。哇！运气太好了！前方不知道是哪位人类朋友，丢下了一块大面包。这精致的是哪位人类朋友，丢下了一块大面包。这精致的纹理，这醉人的香味，这诱人的奶油，这分明是纹理，这醉人的香味，这诱人的奶油，这分明是食物中的极品啊！食物中的极品啊！我兴奋不已，眼睛里闪着比太阳光还要我兴奋不已，眼睛里闪着比太阳光还要璀璨的光芒，我以不亚于刘翔跨栏的速度扑璀璨的光芒，我以不亚

4、于刘翔跨栏的速度扑了上去，从面包的这一头吃到那一头，直到了上去，从面包的这一头吃到那一头，直到最后，我才想起好像有哪不对最后，我才想起好像有哪不对我应该带我应该带给我的伙伴吃的呀！给我的伙伴吃的呀！于是，我拼命地拉呀，推呀，搬呀，可于是，我拼命地拉呀，推呀，搬呀，可这面包山纹丝不动。唉！虽然我可以举起比这面包山纹丝不动。唉！虽然我可以举起比我重我重40倍的东西，但这面包至少比我重一千倍的东西，但这面包至少比我重一千倍乃至一万倍啊！对了，我可以将伙伴们叫倍乃至一万倍啊！对了，我可以将伙伴们叫过来一起搬嘛。于是我爬回蚁穴，挨家挨户过来一起搬嘛。于是我爬回蚁穴，挨家挨户地请求支援。地请求支援。一大波

5、蚁军浩浩荡荡地出发了。我一大波蚁军浩浩荡荡地出发了。我们到达面包旁，推的推，拉的拉。抬的们到达面包旁，推的推，拉的拉。抬的抬，搬的搬，终于把面包抬回了蚁穴，抬，搬的搬，终于把面包抬回了蚁穴，大家都齐声欢呼！大家都齐声欢呼！看，今天我又立了大功了！不过，看，今天我又立了大功了！不过，要是没有小伙伴们的合作，我也带不回要是没有小伙伴们的合作，我也带不回这美食啊！这美食啊！欣赏佳作：欣赏佳作：聪明的小白兔聪明的小白兔吕沁雅吕沁雅蚂蚁觅食记蚂蚁觅食记刘首洋刘首洋大受欢迎的医生大受欢迎的医生郑雨淳郑雨淳小草的自述小草的自述陈德媛陈德媛我是我是一棵大榕树一棵大榕树曾伟桓曾伟桓我是孙悟星我是孙悟星林世茂林世

6、茂美好的一天美好的一天刘静文刘静文小鸟的呼号小鸟的呼号黄佳静黄佳静赏评好词佳句：赏评好词佳句：小组交流，用小组交流，用“”标出标出用得好的词语，用用得好的词语，用“”划出写得好的句子或段落，在划出写得好的句子或段落，在旁边写下批注。旁边写下批注。分步修改四看法：分步修改四看法：第一步：看作文是否符合习作要求，中第一步：看作文是否符合习作要求，中 心是否明确，选材是否恰当。心是否明确，选材是否恰当。第二步：看作文的内容是否具体，条理第二步：看作文的内容是否具体，条理 是否清楚，详略是否得当。是否清楚，详略是否得当。第三步：看用词是否准确，句子是否通第三步：看用词是否准确，句子是否通 顺生动。顺生

7、动。第四步：看文中是否有错别字，标点是第四步：看文中是否有错别字，标点是 否运用恰当。否运用恰当。我是评改小能手：我是评改小能手：同桌结对合作评改，修改不同桌结对合作评改，修改不完善的地方，写写修改的意见。完善的地方，写写修改的意见。用用“”标出用得好的词语，用标出用得好的词语，用 “”划出写得好的句子或划出写得好的句子或段落，在旁边写下批注。最后写段落，在旁边写下批注。最后写下总评。下总评。我是评改小能手：我是评改小能手：同桌结对合作评改，修改不同桌结对合作评改，修改不完善的地方，写写修改的意见。完善的地方，写写修改的意见。用用“”标出用得好的词语，用标出用得好的词语，用 “”划出写得好的句子或划出写得好的句子或段落，在旁边写下批注。最后写段落，在旁边写下批注。最后写下总评。下总评。作业：作业：根据同学的意见，根据同学的意见，继续修改习作。继续修改习作。