圆的认识第一课时.pptx

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1、1、在动手操作中，掌握在同一个圆里半径和直径的关系，体会圆心决定圆的位置、半径决定圆的大小。2、在讨论、猜测、验证中，进一步感受圆的特征，知道圆是一个平面曲线图形，也是一个轴对称图形。3、会运用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。在一切平面图形中，圆是最美的。毕达哥拉斯（古希腊数学家）毕达哥拉斯（古希腊数学家）学习活动一学习活动一学习活动二学习活动二学习活动三学习活动三学习活动四学习活动四学习活动五学习活动五拓展拓展微课上你学到了什么？微课上你学到了什么？车轮为什么是圆的？车轮为什么是圆的？小组合作探究要求：小组合作探究要求：（1）小组分工，选择一定的工具画圆，组）小组分工，

2、选择一定的工具画圆，组内交流。内交流。（2）如遇到不懂，）如遇到不懂，借助学生资源包里的小借助学生资源包里的小微课视频实行个性化学习微课视频实行个性化学习。o 有（）条半径，它们的长度（）有（）条半径，它们的长度（）无数无数相等相等在同一个圆里在同一个圆里，o在同一个圆里在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（），有（）条直径，它们的长度都（）无数无数相等相等odrrodrrodrrodrrodrrd=2rr=d 2小游戏小游戏：圆,一中同长也。-墨子思考：为什么要这样安排站？思考：为什么要这样安排站？如果换成这样站，比赛还公平吗？圆出于方，方出于矩 讨论：讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？在哪里？2、如果车轮做成正方形的、三角形的，、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么我们坐上去会是什么感觉感觉呢？呢？课堂检测课堂检测 学校田径运动会即将举行，你有办法学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出一个帮学校在操场上画出一个半径为半径为3米米的的圆吗？圆吗？