22同类项1.ppt

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1、 学习目标学习目标1、知道并会判断知道并会判断同类项同类项。2、理解理解合并同类合并同类项的实质项的实质，会会合并同类项合并同类项3、能能按要求排列多项式按要求排列多项式 自学指导自学指导（8分分钟）钟）按照以下程序自学按照以下程序自学P62-P64页例页例2以上以上内容内容:1、读、读P62内容，内容，“探究探究1”中中的两个式子可以分的两个式子可以分别看成式子别看成式子100t+252t中的中的t取什么数时的情况，取什么数时的情况，“探究探究2”中的运算是根据什么运算侓进行的？中的运算是根据什么运算侓进行的？2、读、读P63页内容，找出什么是页内容，找出什么是同类项同类项，怎么判断，怎么判

2、断，什么是什么是合并同类项合并同类项，怎么合并同类项？，怎么合并同类项？3、读、读P63页右侧第二个书签，说一说，什么是按页右侧第二个书签，说一说，什么是按降幂（或升幂）排列多项式，排列时需注意什么降幂（或升幂）排列多项式，排列时需注意什么？4、读、读P65例例1，说说合并同类项的步骤是什么？，说说合并同类项的步骤是什么？检测一检测一判断下列式子是否是同类判断下列式子是否是同类项项，不是的说明理由，不是的说明理由3x与与xy .与与.-3a与与9a .-ab2与与4ab2c.与与 .-5与与9 .0与与-1 .与与-同类项：所含_，并且_也相同的项。字母相同字母相同相同的字母的指数相同的字母的

3、指数检测二检测二 课本课本65页练习第页练习第1题题小结：合并同类项的步骤步骤：1、找同类项2、将同类项移在一起3、将同类项系数相加（字母及字母的次数不变字母及字母的次数不变）。）。2、下列计算正确的是（、下列计算正确的是（）A.B.2a+3b=5ab C.D.6ab-7ab=-ab1、把多项式、把多项式 按要求重新排列按要求重新排列 按字母按字母x的升幂的升幂排列排列 按字母按字母y的降幂排列的降幂排列检测三检测三作业作业 必做题必做题：P69 1 选做题选做题：若若-3x2my3与与2x4yn是同类项，求出是同类项，求出m、n的值的值。练习：1.合并下列多项式的同类项：合并下列多项式的同类

4、项：（1）8a2b5ab（2）8x3yz4x3y2z（3）a23a83a25a7（4）3x2y2xy23xy22x2y（5）4a23b22ab4a24b2 2、计算、计算 合作合作交流交流（6分钟）分钟）对子：对子：1、对子互说什么是同类项，什么是合并同类项？、对子互说什么是同类项，什么是合并同类项？2、合并同类项的步骤是什么？、合并同类项的步骤是什么？3、升幂和降幂各是什么意思？、升幂和降幂各是什么意思？小组：小组：1、同类项都是单项式还是多项式？、同类项都是单项式还是多项式？2、同类项和式子中的什么有关，和什么无关？举、同类项和式子中的什么有关，和什么无关？举 例说明。例说明。展示提升（展示提升（15分钟）分钟）1、同类项都是单项式还是多项式？、同类项都是单项式还是多项式？2、同类项和式子中的什么有关，和什么无关、同类项和式子中的什么有关，和什么无关？举例说明？举例说明.3、65页练习页练习1