文言文断句的方法.ppt

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1、什么叫断句什么叫断句 古古书书无无标标点点，古古人人读读书书都都要要自自己己断断句句，常常常常在在一一句句话话的的末末了了用用“。”断断开开，叫叫“句句”；在在一一句句之之内内语语气气停停顿顿的的地地方方用用“、”断断开开，叫叫“读读”（d du u）。现现代代用用的的标标点点符符号号是是“句句读读”的的发发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。断断句句是是考考察察文文言言文文的的传传统统方方式式，是是学学习习文文言言文的基本功。文的基本功。考点：文言文断句（考点：文言文断句（3 3分）分）明明朝朝有有个个才才子子叫叫徐徐文文长长，有有一一次次

2、外外出出访访友友，正正是是黄黄梅梅季季节节，阴阴雨雨连连绵绵，他他只只好好住住在在朋朋友友家家里里。几几天天过过去去了了，朋朋友友看看徐徐文文长长毫毫无无回回家家之之意意，想想逐逐客客又又难难开开口口，于于是是在在客客厅厅写写了了一一张张字字条条。但但是是，徐文长看完后，还是没有离去。，徐文长看完后，还是没有离去。下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留主人的意思：主人的意思：下雨天留客下雨天留客/天留天留/我不留我不留文长的理解：文长的理解：下雨天下雨天/留客天留客天/留我不留我不/留留断句前要注意：断句前要注意：通读全文，读懂文意通读全文，读懂文意例例：六六十十老老翁翁产产一一子子人人言言

3、非非是是我我子子也也家家产产田田园园尽尽付与女婿外人不得争执付与女婿外人不得争执 断断句句一一：六六十十老老翁翁产产一一子子/人人言言非非是是我我子子也也/家家产产田园尽付与女婿田园尽付与女婿/外人不得争执外人不得争执 家产给女婿断断句句二二：六六十十老老翁翁产产一一子子/人人言言非非/是是我我子子也也/家家产产田园尽付与田园尽付与/女婿外人不得争执女婿外人不得争执 家产给儿子断句的基础或前提在于：断句的基础或前提在于：领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感凭语感将能断开的先断开将能

4、断开的先断开，逐步缩小范围，然后，逐步缩小范围，然后再集再集中分析难断的句子中分析难断的句子。自然，自然，语感语感对断句有很大的帮助，但对断句有很大的帮助，但 除此之外，还可以借助一定的除此之外，还可以借助一定的方法和技巧方法和技巧来帮来帮助断句。助断句。夫环而攻之必有得天时者矣然而不胜者是天夫环而攻之必有得天时者矣然而不胜者是天时不如地利也时不如地利也 得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助节选节选岂幸相遇哉上之人求取之耳今天下尚未定此岂幸相遇哉上之人求取之耳今天下尚未定此特求贤之急时也特求贤之急时也 曹操曹操求贤令求贤令节选节选译：包围着攻打它，必定是得到了（有利于作战的）天译：包围着攻打它

5、，必定是得到了（有利于作战的）天气时令，这样却不能取胜，这是因为（有利于作战的）气时令，这样却不能取胜，这是因为（有利于作战的）天气条件比不上（有利于作战的）地理形势。天气条件比不上（有利于作战的）地理形势。/译：难道是偶然的际遇吗？是上边的人寻求发现的呀。译：难道是偶然的际遇吗？是上边的人寻求发现的呀。现在天下还没有安定，这是特别需要访求贤才的时刻。现在天下还没有安定，这是特别需要访求贤才的时刻。/断句方法一断句方法一：利用虚词利用虚词句首断句：夫、惟、盖、故、焉、斯句尾断句：也、耳、焉、矣、乎、耶（邪）、欤（与）句中：为、则、而、以、于 （一般在词前断句一般在词前断句）复音：今夫、然则、且

6、夫、若夫、于是、虽然、至于、是故、已而、至若、向使、纵使 （都位于一句话的开头，在词前断句都位于一句话的开头，在词前断句）练练 习习 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣选自清代彭端淑选自清代彭端淑为学为学/译：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那译：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学？

7、只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。，那么容易的学问也变得困难了。公将鼓之刿曰未可齐人三鼓刿曰可矣公将鼓之刿曰未可齐人三鼓刿曰可矣 选自选自曹刿论战曹刿论战景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间，堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰怪哉雨雪公曰怪哉雨雪三日而天不寒晏子对曰天不寒乎三日而天不寒晏子对曰天不寒乎选自选自晏子春秋晏子春秋/断句方法二断句方法二：利用对话利用对话 文言文中对话、引文常常用文言文中对话、引文常常用“曰曰”“”“云云”等为等为标志，两个对话，一般在第一次问答出现人名，标志

8、，两个对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只以后就只“曰曰”，而把主语省略。而把主语省略。练习1.其乡人曰肉食者谋之又何间焉刿曰肉食者谋之未能远谋 出自曹刿论战2.2.孔子云何陋之有孔子云何陋之有 出自出自陋室铭陋室铭 老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也者也 选自选自孟子孟子梁惠王下梁惠王下断句方法二断句方法二：利用对话利用对话/【告告】通通“靠靠”，依靠。依靠。千万要注意特殊情况千万要注意特殊情况断句方法三断句方法三：利用修辞利用修辞 顶真、排比、对偶、反复顶真、排比、对偶、反复是文言

9、文中最常见是文言文中最常见的修辞手法。了解句式特点，可以帮助我们断句。的修辞手法。了解句式特点，可以帮助我们断句。秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁传以示美人及左右左右皆呼万岁选自选自廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传/名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所措手足所措手足选自选自论语论语 子路子路/故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍骐骥一

10、跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂之朽木不折锲而不舍金石可镂荀子荀子劝学篇劝学篇断句方法三断句方法三：利用修辞利用修辞 顶真、排比、对偶、反复顶真、排比、对偶、反复是文言文中最常见是文言文中最常见的修辞手法。了解句式特点，可以帮助我们断句。的修辞手法。了解句式特点，可以帮助我们断句。/译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止

11、。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐朽的木头也刻它的成功在于不停止。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐朽的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。判断句式判断句式：者，者，也也 者也者也 也也反问句式反问句式：不亦：不亦乎乎 何何乎乎 孰与孰与乎乎 其其乎乎 得无得无乎乎 安安哉哉 岂岂哉（乎）哉（乎）被动句式被动句式：为：为所所 受受于于 见见于于 为为所所固定句式固定句式：如：如何何 何何为为 以以何何断句方法四断句方法四：利用句式利用句式今日苏濡文与故友饮者私恩也明日冀今日苏濡文与故友饮者私恩也明日冀州刺史按

12、事者公法也州刺史按事者公法也/断句方法五断句方法五：利用名利用名(代代)词，定主宾词，定主宾 在阅读中在阅读中,随时注意文段中出现的名词。如随时注意文段中出现的名词。如人名、地点、官名、族名、物名、时间等。名词人名、地点、官名、族名、物名、时间等。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。名词（代词）一般它们的前后往往要进行断句。名词（代词）一般也常常作句子的主语和宾语。因此，找出文中反也常常作句子的主语和宾语。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句子了。复出现的名词或代词，就基本上可以断出句子了。常见的代

13、词有：吾、余、予、尔、汝、公、卿、常见的代词有：吾、余、予、尔、汝、公、卿、君、彼、此、其、之等。君、彼、此、其、之等。总 结断句前要注意：断句前要注意：通读全文，读懂文意通读全文，读懂文意断句方法一断句方法一：利用虚词利用虚词断句方法二断句方法二：利用对话利用对话断句方法三断句方法三：利用修辞利用修辞断句方法四断句方法四：利用句式利用句式断句方法五断句方法五：利用名利用名(代代)词，定主宾词，定主宾 中考试题（2015年）晋文公攻原 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”