精彩极了”和“糟糕透了ppt课件2.ppt

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1、 在童年的小巴迪身上究竟发生了一件什么事？让他得到了这样的两种评价，巴迪当时的反应又是怎样？带着这个问题，请同学们自由朗读课文的第114自然段，对自己读懂的内容用“”线画出来。母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。落在我的身上。母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，兴奋兴奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，这是你写的吗？巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！多美的诗啊！精彩极了精彩极了！她她搂着我搂着我

2、，赞扬声雨点般，赞扬声雨点般落在我的身上。落在我的身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。七点七点。七点一刻七点一刻。七点半七点半。父。父亲还没有回来。我亲还没有回来。我实在实在等不及了。等不及了。快到八点钟时，父亲终于推门而入快到八点钟时，父亲终于推门而入 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问，我有点我红着脸问，我有点迫不及待迫不及待，想立，想立刻让父亲看看我写的诗。刻让父亲看看我写的诗。从语言、神态、心理描写看出，从语言、神态、心理描写看出，小巴迪盼望高兴而又急切的心情小巴迪盼望高兴而又急切的心情终于终于 “我看这首诗我看这首诗糟糕透了糟糕

3、透了。”父亲把诗扔回原父亲把诗扔回原处。处。“我不明白这世界上糟糕我不明白这世界上糟糕的诗还不够多吗？的诗还不够多吗？”亲爱的，发生了一件奇妙的事，巴迪写了一首诗，精彩极了！我看这首诗糟糕透了！亲爱的，我真不懂你是什么意思。这不是在你的公司里，巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。我不明白这世界上糟糕的诗还不够多吗？我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。我越来越体会到我当初是多么我越来越体会到我当初是多么幸运幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。巴迪，这是你写的

4、吗？精彩极了。”我我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：说：“这个糟糕透了。这个糟糕透了。”一个作家，应一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。小心，注意，总结，提高。”生活中的每一个人，都需要来自母亲的生活中的每一个人，

5、都需要来自母亲的力量力量，这种爱的力量是灵感和创作的源这种爱的力量是灵感和创作的源泉。泉。但但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧歧途。途。所所以还需要警告的以还需要警告的力量力量来平衡，需要有人时常提来平衡，需要有人时常提醒你：醒你：“小心，注意，总结，提高。”感情朗读，用心感悟 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点个共同的出发点那就是爱。那就是爱。我我已已体会到，体会到，“精彩极了精彩极了”是一种是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；慈祥的爱

6、，鼓励式的爱；“糟糕透了糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。一致的，那就是希望孩子健康成长。感情朗读，用心感悟感情朗读，用心感悟 这些年来，我少年时代听这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在到的这两种声音一直交织在我的耳际：我的耳际：“精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”；“精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”它们它们像像两股风两股风不断地向我吹来不断地向我吹来.我我谨慎的把握住生活的小船谨慎的把握住生活的小船,使使它不被哪一股风刮倒它不被哪一股风刮倒.我心底我心底里知道里知道,“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好也好,这两个极这两个极端的断言有一个共同的出发端的断言有一个共同的出发点点那就是爱。那就是爱。在爱的鼓在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去舞下，我努力地向前驶去。共共 勉勉 在人生旅途中，我们要谨慎地把握住生活中的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而倾覆！“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透糟糕透了了”鼓励鼓励 赞扬赞扬批评批评 提醒提醒爱爱正确把握航向，走向成功正确把握航向，走向成功