关于少年闰土教案四篇.docx

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1、关于少年闰土教案四篇 4、 给“我”印象最深的是哪件事? 交流一：出示句子紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 (6) 从“看瓜刺猹动作”中，你体会到闰土是位什么样的少年?机智勇敢(板书) 过渡： 闰土“看瓜刺猹”的经历，对“我”来说，是那么神秘，那么好奇。闰土的 一番介绍，清晰地留存在“我”的记忆中。“看瓜刺猹”的画面，深深地定格在我的脑海里(齐读课文第一自然段) 想象第一自然段所描绘的画面。 提示：作者先写什么，接着写什么，最后又写什么?(天空、瓜地、看瓜刺猹由上到下) 什么样的天空，(深蓝的天空);什么样的圆月，(金黄的圆月);什么样的西瓜地，(碧绿的西瓜地);什么样的银

2、项圈，(明晃晃的银项圈)。(抓住了这几种不同色彩的景物特征) 读出“夜间景色的优美”，读出看瓜刺猹的刺激。语气：稀奇;语速：前一句(稍慢);后两句：(稍快)。(女同学有感情地朗读) 交流五：(自由发言)海边拾贝、看跳鱼儿见多识广、生活丰富多彩。 写作特点：详略得当。 四、 研读 通过前面的阅读理解与交流感悟，我们认识了一个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、 见识丰富的海边农村少年。 课文中哪些地方直接描述了“我”当时的内心感受?请大家进一步阅读课文(出示研读目标) “他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话怎么理解? 交流一：从“相识相处别离”体会“我”和闰土的友谊。 交流二：从文章地字里行间体会“我”的情感。(对闰土的佩服，对丰富多彩的农村生活的向往和对自己所处的生活环境的不满。) 交流三： (1)“我往常的朋友”是些什么样的人?(富家子弟) (2)“只看见院子里高墙上的四角的天空”是什么意思?(“我”和其他富家子弟一样都生活在深宅大院，不能广泛地接触社会，接触自然，像井底之蛙，见识很少) (相机板书)羡慕 佩服 向往 板书设计： 少年闰土 “我” (少爷) 主仆关系 闰土(忙月的儿子) 羡慕 雪地捕鸟 聪明能干 看瓜刺猹 机智勇敢 佩服 希奇 海边拾贝 见多识广 向往 看跳鱼儿 生活丰富 第 2 页 共 2 页