5.4能量之源光与光合作用(优质课).ppt

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1、5.4能量之源光与光合作用(优质课)太阳光中有能量，我们制造出太阳能电池板可以捕获其中的能量并转化为电能。绿色植物也能捕获并转化太阳光中的能量，那么，绿叶中通过什么物质或结构捕获并转化光能呢？n 白化苗由于不能进行光合作用，待种子中白化苗由于不能进行光合作用，待种子中贮存的养分耗尽就会死亡。可见光合作用与细贮存的养分耗尽就会死亡。可见光合作用与细胞中的色素有关。胞中的色素有关。绿叶中有哪些色素呢？绿叶中有哪些色素呢？叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离 【实 验】一、捕获光能的色素一、捕获光能的色素一、实验原理一、实验原理1.叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，叶绿体中的色素

2、能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以用无水乙醇所以用无水乙醇可提取叶绿体中色素。可提取叶绿体中色素。2.色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度分子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，因而可用因而可用层析液将不同的色素分离层析液将不同的色素分离。方法与步骤：方法与步骤：1.1.提取色素提取色素称取5g左右的鲜叶鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的二氧化硅（使研磨充分）和碳酸钙(中和细胞中的酸，防止色素被破坏)与10ml无水乙醇（溶解溶解溶解

3、溶解绿叶中的色素绿叶中的色素绿叶中的色素绿叶中的色素）。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。2.2.制备滤纸条：制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成滤纸条，将滤将干燥的定性滤纸剪成滤纸条，将滤纸条的一端剪去纸条的一端剪去2 2个角（个角（使层析液同时到达滤液细线使层析液同时到达滤液细线），并在距这端，并在距这端1cm1cm处用铅笔画一条细的横线。处用铅笔画一条细的横线。3.3.画滤液细线：画滤液细线：用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀均匀地画出一条地画出一条细细线。等滤液干后再画线。等滤液干后再画2-32-3次。次。4.4.分离绿叶中的色素：分离绿叶中的色素：将适

4、量的层析液倒入烧杯中，将适量的层析液倒入烧杯中，将滤纸条（将滤纸条（有滤液细线的一端朝下有滤液细线的一端朝下）轻轻）轻轻插入层析液插入层析液中，随后用棉塞中，随后用棉塞塞紧试管口塞紧试管口。注意：注意：不能让滤液细线接触层析液！不能让滤液细线接触层析液！（如果触及到层析液，细线上的色素就会溶解到层析如果触及到层析液，细线上的色素就会溶解到层析液中，而不会在滤纸上扩散开来液中，而不会在滤纸上扩散开来）讨论讨论：滤纸条上有几条不同颜色的色带？滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素类胡萝卜素类

5、胡萝卜素（含量约（含量约（含量约（含量约3/43/43/43/4）（含量约（含量约（含量约（含量约1/41/41/41/4）叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素a a a a（蓝绿色）（蓝绿色）（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素b b b b（黄绿色）（黄绿色）（黄绿色）（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）绿绿绿绿叶叶叶叶中中中中的的的的色色色色素素素素2 2、色素的吸收光谱、色素的吸收光谱叶绿素溶液叶绿素溶液叶绿素叶绿素主要吸收主要吸收红红光和光和蓝紫蓝紫光光类胡萝卜素类胡萝卜素主要吸收主要吸

6、收蓝紫蓝紫光光类胡萝卜素溶液类胡萝卜素溶液叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱n叶绿素叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b主要吸收主要吸收蓝紫光蓝紫光和和红光红光，n胡萝卜素和叶黄素主要吸收胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光蓝紫光。n因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶片才呈现所以叶片才呈现绿色绿色。结论：结论：n有些蔬菜大棚用有些蔬菜大棚用红色红色或或蓝色蓝色的塑的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的料薄膜代替普通塑料薄膜，有的温室内悬挂发红色或蓝色的灯管。温室内悬挂发红色或蓝色的灯管。1.用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？用这种方法有什么好处

7、？这样做对光合作用有影响吗？2.为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？为什么是用红色或蓝色的呢？用绿色的可以吗？可以提高光合作用强度；不同颜色的光会影响植物的光合作用。可以提高光合作用强度；不同颜色的光会影响植物的光合作用。不能；因为叶绿素基本上不吸收绿光。不能；因为叶绿素基本上不吸收绿光。1.1.在光照强度相同的情况下在光照强度相同的情况下,为绿色植物为绿色植物提供哪种光提供哪种光,对其光合作用最有利对其光合作用最有利,光合作光合作用的产物较多用的产物较多 A.A.红光红光 B.B.蓝紫光蓝紫光 C.C.白光白光 D.D.绿光绿光 2 2.在光照强度相同的情况下在光照强度相同的情况下,为

8、绿色植物为绿色植物提供哪种光提供哪种光,对其光合作用最有利对其光合作用最有利,光合作光合作用的产物较多用的产物较多A.A.红光红光 B.B.蓝紫光蓝紫光 C.C.橙光橙光 D.D.绿光绿光CB二、叶绿体的结构二、叶绿体的结构18171817年，两位法国科学家首次从植年，两位法国科学家首次从植物中分离出叶绿素，当时并不清楚叶绿物中分离出叶绿素，当时并不清楚叶绿素在植物细胞中的分布情况。素在植物细胞中的分布情况。18651865年，德国植物学家萨克斯研究年，德国植物学家萨克斯研究叶绿素在光合作用中的功能时，发现叶绿素在光合作用中的功能时，发现叶绿素并非普遍分布在植物的整个细叶绿素并非普遍分布在植物

9、的整个细胞中，而是集中在一个更小的结构里，胞中，而是集中在一个更小的结构里，后来人们称之为后来人们称之为叶绿体叶绿体。叶叶绿绿体体结结构构模模式式图图外膜外膜内膜内膜基粒基粒基质基质吸收光能的四种吸收光能的四种色色素素就分布在就分布在类囊体类囊体的薄膜上。的薄膜上。含有少量含有少量DNA和和RNA；与光合作用有关的与光合作用有关的酶酶分布在分布在类囊体类囊体和和基质基质中。中。水绵是常见的水绵是常见的淡水藻类。淡水藻类。每条水绵由许多个结构相同的每条水绵由许多个结构相同的长筒状细胞长筒状细胞连连接而成。接而成。水绵很明显的特点是：水绵很明显的特点是：叶绿体呈带状叶绿体呈带状，螺旋螺旋排列在细胞

10、里。排列在细胞里。恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？（1 1）用水绵作实验材料，有）用水绵作实验材料，有细而长的带状叶绿细而长的带状叶绿 体体，螺旋状分布在细胞中，便于观察和分析研究。，螺旋状分布在细胞中，便于观察和分析研究。（2 2）将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，）将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，排除了环境中排除了环境中光线和光线和O2的影响，从而确保实验能的影响，从而确保实验能顺利进行。顺利进行。（3 3）用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检测，）用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检测，能准确的判断水绵能准确的判断水绵细胞中放细胞中放O2

11、部位。部位。（4 4）进行黑暗（局部光照）与曝光的）进行黑暗（局部光照）与曝光的对比实验对比实验，从而明确实验结果完全是由光照引起的。从而明确实验结果完全是由光照引起的。结论：水分是植物建造自身的原料。结论：水分是植物建造自身的原料。17 17世纪世纪海尔蒙特海尔蒙特栽培的柳树实验栽培的柳树实验三、光合作用的探究历程三、光合作用的探究历程一段时间后一段时间后一段时间后一段时间后1771年普利斯特利实验年普利斯特利实验普普利利斯斯特特利利实实验验结论：植物可以更新空气结论：植物可以更新空气有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空

12、气变污浊？果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？17791779年荷兰的英格豪斯年荷兰的英格豪斯 普利斯特利的实验只有在普利斯特利的实验只有在阳光照射阳光照射下才能成功；植物体下才能成功；植物体只有绿叶才能只有绿叶才能更新空气更新空气。到到1785年，发现了空气的组年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出成，人们才明确绿叶在光下放出的是的是O2，吸收的是吸收的是CO2。光光能能化化学学能能储存在什储存在什么物质中么物质中？德国德国梅耶梅耶 1864年，萨克斯年，萨克斯(德德)的实验的实验（置于暗处几小时）（置于暗处几小时）思考：思考：目的是什么？目的是什么？一半遮光一半遮光一半曝光一半曝

13、光为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽酒精脱色酒精脱色 1864年，（德）萨克斯的实验年，（德）萨克斯的实验v绿色叶片中光合作用中产生了淀粉。绿色叶片中光合作用中产生了淀粉。返回返回光合作用氧气来源的探究（年）光合作用氧气来源的探究（年）用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,使它分别成为H218O和C18O2。进行两组光合作用的实验：6、鲁宾、卡门实验H2OC18O2H218OCO2光照下的小球藻悬浮液O218O2光合作用产生的光合作用产生的O2来自于来自于H2O。美国科学家卡尔文利用美国科学家卡尔

14、文利用1414C C做试验研究：用做试验研究：用1414C C标记的标记的1414COCO2 2，供小球藻进行光合作用，然，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了后追踪检测其放射性，最终探明了COCO2 2中的碳中的碳在光合作用中转化成在光合作用中转化成有机物中碳有机物中碳的途径，这一的途径，这一途径称为途径称为卡尔文循环卡尔文循环。在在19611961年获得年获得诺贝尔化学奖诺贝尔化学奖年代年代科学家科学家结论结论16641664海尔蒙特海尔蒙特水分是植物建造自身的原料水分是植物建造自身的原料17711771普利斯特利普利斯特利植物可以更新空气植物可以更新空气17791779

15、英格豪斯英格豪斯只有只有在光照下在光照下只有绿叶才可以更只有绿叶才可以更新空气新空气18451845R.R.梅耶梅耶植物在光合作用时植物在光合作用时把光能转变成把光能转变成了化学能了化学能储存起来储存起来18641864萨克斯萨克斯绿色叶片光合作用绿色叶片光合作用产生淀粉产生淀粉18801880恩格尔曼恩格尔曼氧氧由叶绿体释放出来。由叶绿体释放出来。叶绿体叶绿体是是光合作用的场所。光合作用的场所。19391939鲁宾鲁宾 卡门卡门光合作用释放的光合作用释放的氧氧来自来自水水。2020世纪世纪4040代代卡尔文卡尔文光合产物中有机物的光合产物中有机物的碳碳来自来自COCO2 2光合作用的定义光合

16、作用的定义光合作用的定义光合作用的定义总结光合作用的反应式总结光合作用的反应式CO2H2O （CH2O）O2光能光能叶绿体叶绿体糖类糖类 绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把把二氧化碳二氧化碳和和水水转化成储存着能量的转化成储存着能量的有机物有机物，并且释放出，并且释放出氧气氧气的过程。的过程。4 4、光合作用化学反应式：、光合作用化学反应式：5 5、光合作用过程、光合作用过程光能光能光能光能叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体CO2 2 +H2 2*O （CH2 2O)+*O2 2（1）光合作用分为哪几个阶段？分类依据是什么？）光合作用分为哪几个阶段？分类依据是什么？（2）每个阶

17、段反应的条件、场所、物质变化、）每个阶段反应的条件、场所、物质变化、能量变化如何？能量变化如何？四、光合作用的过程四、光合作用的过程光合作用过程光合作用过程光反应光反应暗反应暗反应划分依据划分依据:反应过程反应过程是否需要光能是否需要光能光反应在白天可以进行吗？夜间呢？光反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？有光才能反应有光才能反应有光、无光都能反应有光、无光都能反应n条件：条件：叶绿体叶绿体中的色中的色素素光能光能H2O水在光下分解水在光下分解O2H光、酶、色素光、酶、色素过程：过程：场所：场所：类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上物质物质物质

18、物质H2O光光酶酶H+O2ADP+Pi+光能光能酶酶ATP能量能量能量能量光能光能光能光能ATPATP中中中中活跃活跃活跃活跃化学能化学能化学能化学能ADP+Pi酶酶ATP进入叶绿体基质，进入叶绿体基质，参与暗反应参与暗反应供暗反供暗反应使用应使用光反应阶段光反应阶段暗反应阶段暗反应阶段CO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶C3的还原：的还原：ATPH、ADP+Pi叶绿体的叶绿体的基质基质中中 ATP中中活跃活跃的的化学能化学能转变为转变为糖类糖类等等 有机物中有机物中稳定稳定的的化学能化学能2C3 (CH2O)酶酶糖类糖类H、ATP、酶、酶场所：场所：条件：条件：物质变化物质变化能量变

19、化能量变化:CO2 2 五碳化合物五碳化合物 C5 CO2的的固定固定三碳化合物三碳化合物 2C3叶绿体基质叶绿体基质多种酶多种酶糖类糖类ATPHC5卡尔文循环卡尔文循环色素分子色素分子可见光可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多种酶多种酶酶酶(CH2O)CO2吸收吸收光解光解能能固定固定还还原原酶酶光反应光反应暗反应暗反应光合作用总过程：光合作用总过程：光合作用的第一阶段，光合作用的第一阶段，必须有光才能进行必须有光才能进行 光合作用的第二阶段，有光合作用的第二阶段，有 没有光都可以进行没有光都可以进行光反应光反应H2O 2 H+1/2O2+Pi+光能光能ATP酶酶ADP水的光

20、解：光合磷酸化：暗反应暗反应CO2的还原：2C2C3 3+H (CH+H (CH2 2O)+CO)+C5 5酶酶ATPATPCO2的固定：CO2+C5 2C3酶酶总结：总结：原料和产物的对应关系：原料和产物的对应关系：（CH2O）CHOCO2CO2H2OO2H2O能量的转移途径：能量的转移途径：碳的转移途径：碳的转移途径：光能光能ATPATP中中活跃活跃的化学能的化学能(CH2O)中中稳定稳定的化学能的化学能CO2C3（CH2O）fromfromfromfrom光合作用的实质光合作用的实质（把二氧化碳和水合成糖类等有机物）（把二氧化碳和水合成糖类等有机物）（把二氧化碳和水合成糖类等有机物）（把

21、二氧化碳和水合成糖类等有机物）（光能光能光能光能 ATPATP中化学能中化学能中化学能中化学能 有机物中化学能）有机物中化学能）有机物中化学能）有机物中化学能）合成有机物合成有机物 储存能量储存能量光反应阶段暗反应阶段进行部位条件物质变化能量变化联系叶绿体类囊体薄膜上 叶绿体基质中光、色素和酶不需光、多种酶、ATP、H光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供还原剂还原剂HH和和能量能量ATPATP暗反应产生的暗反应产生的ADPADP和和PiPi为光反应合成为光反应合成ATPATP提供原料提供原料水的光解 2H2O4H+O2合成ATP ADP+Pi ATP光光 酶光能CO2的固定CO2+C5 2C3

22、C3的还原 2C3 (CH2O)酶酶 酶酶ATP HATPATP中活中活 跃化学能跃化学能光光能能ATPATP中活中活 跃化学能跃化学能有机物有机物中稳定中稳定化学能化学能比较光反应、暗反应比较光反应、暗反应 光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸场所场所条件条件物质变化物质变化能量变化能量变化实质实质联系联系比较光合作用、呼吸作用比较光合作用、呼吸作用光光、色素、酶、色素、酶、H2O和和CO2叶绿体叶绿体细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体O2、酶、酶、H2O、C6H12O6无机物转变成有机物无机物转变成有机物有机物氧化分解成无机物有机物氧化分解成无机物 ATP中活中活 跃化学能跃化学能光能光能糖

23、类等有机物中稳糖类等有机物中稳定化学能定化学能C6H12O6等有机物稳定的等有机物稳定的化学能化学能 ATP中活中活 跃化学能和热能跃化学能和热能合成有机物，储存合成有机物，储存能量能量分解有机物，释放分解有机物，释放能量能量光合作用为呼吸作用提供物质（有机物、光合作用为呼吸作用提供物质（有机物、O2）；）；呼吸作用为光合作用提供原料（呼吸作用为光合作用提供原料（CO2）请分析光下的植物突然停止光照后，其体内的C5化合物和C3化合物的含量如何变化？停止光照光反应停止请分析光下的植物突然停止请分析光下的植物突然停止CO2的供应后，的供应后，其体内的其体内的C5化合物和化合物和C3化合物的含量如何

24、化合物的含量如何变化？变化？HH ATPATP 还原受阻C C3 3 C C5 5 CO2 固定固定停止停止C C3 3 C C5 5 （CH2O）CO2C52C3H酶酶固定固定还还原原供氢供能ATP下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：图中图中A A是是_,B_,B是是_,_,它来自于它来自于_的分解。的分解。图中图中C C是是_，它被传递到叶绿体的，它被传递到叶绿体的_部位，用部位，用于于_ 。图中图中D D是是_，在叶绿体中合成，在叶绿体中合成D D所需的能量来自所需的能量来自_图中图中G_,FG_,F是是_,J_,J是是_图中的图中

25、的H H表示表示_，H H为为I I提供提供_光光H2OBACDE+PiFGCO2JHI2水水H基质基质用作还原剂，还原用作还原剂，还原C3ATP色素吸收色素吸收的光能的光能光反应光反应H和和ATP色素色素C5化合物化合物C3化合物化合物糖类糖类化能合成作用化能合成作用自养生物自养生物 以以光光为能源，以为能源，以CO2和和H2O（无机物无机物）为原料合成）为原料合成糖类（糖类（有机物有机物），糖类中储存着由光能转换来的能量。），糖类中储存着由光能转换来的能量。例如例如绿色植物绿色植物。异养生物异养生物 只能利用环境中只能利用环境中现成的有机物现成的有机物来维持自身的生来维持自身的生命活动。例

26、如命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌人、动物、真菌及大多数的细菌。化能合成作用化能合成作用 利用环境中某些利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量无机物氧化时所释放的能量来来制造有机物。少数的制造有机物。少数的细菌，如硝化细菌细菌，如硝化细菌。光能自养生物光能自养生物化能自养生物化能自养生物所需的能量来源不同（光能、化学能）所需的能量来源不同（光能、化学能）1.1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于叶绿体中的色素所吸收的光能，用于_ _ 和和_;_;形成的形成的_和和_ _ 提供给暗反应。提供给暗反应。2.2.光合作用的实质是：把光合作用的实质是：把_和和_转变转变为有机物，把为有机物，把_

27、转变成转变成_,_,贮藏在有贮藏在有机物中。机物中。3.3.在光合作用中，葡萄糖是在在光合作用中，葡萄糖是在_中形成中形成的，氧气是在的，氧气是在_中形成的，中形成的，ATPATP是在是在_中形成的，中形成的，COCO2 2是在是在_固定的。固定的。水的光解水的光解形成形成ATPHATPCO2H2O光能光能化学能化学能暗反应暗反应光反应光反应光反应光反应暗反应暗反应 将植物栽培在适宜的光照、温度和充足将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的的C0C02 2条件下。如果将环境中条件下。如果将环境中C0C02 2含量突然降至含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的极低水平，此时叶肉细胞内的C C3 3化

28、合物、化合物、C C5 5化化合物和合物和ATPATP含量的变化情况依次是含量的变化情况依次是A.A.上升；下降；上升上升；下降；上升 B.B.下降；上升；下降下降；上升；下降 C.C.下降；上升；上升下降；上升；上升 D.D.上升；下降；下降上升；下降；下降C某科学家用含有某科学家用含有1414C C的的COCO2 2来追踪光合作用中的来追踪光合作用中的C C原子，原子，1414C C的转移途径是（的转移途径是（）A A、COCO2 2 叶绿体叶绿体 ATPATP B B、COCO2 2 叶绿素叶绿素 ATPATP C C、COCO2 2 乙醇乙醇 糖类糖类 D D、COCO2 2 三碳化合

29、物三碳化合物 糖类糖类D在光合作用过程中，能量的转移途径是在光合作用过程中，能量的转移途径是A A、光能、光能 ATP ATP 叶绿素叶绿素 葡萄糖葡萄糖 B B、光能、光能 叶绿素叶绿素 ATP ATP 葡萄糖葡萄糖 C C、光能、光能 叶绿素叶绿素 COCO2 2 葡萄糖葡萄糖D D、光能、光能 ATP COATP CO2 2 葡萄糖葡萄糖 B若白天光照充足，下列哪种条件对农作物增产有利若白天光照充足，下列哪种条件对农作物增产有利 A.A.昼夜恒温昼夜恒温25 25 B.B.白天温度白天温度1515，夜间温度，夜间温度1515 C.C.昼夜恒温昼夜恒温15 15 D.D.白天温度白天温度2

30、525，夜间温度，夜间温度1515 D用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内O O2 2最少的是最少的是 A A绿色罩绿色罩 B B红色罩红色罩C C蓝色罩蓝色罩 D D紫色罩紫色罩A下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（）A A、增大、增大O O2 2浓度浓度 B B、增大、增大COCO2 2浓度浓度 C C、增强光照、增强光照 D D、调节室温、调节室温A1 1、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉、在光合作用的暗反应过程中，没有

31、被消耗掉的是（的是（）A A、H BH B、C C5 5化合物化合物 C C、ATP DATP D、COCO2 2B2 2、与光合作用光反应有关的是（、与光合作用光反应有关的是（）H H2 2O ATP ADP COO ATP ADP CO2 2A.B.C.D.A.B.C.D.A4 4、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（段，下列说法正确的是（）A.A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应 B.B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应 C.C.叶绿体基

32、质中可进行光反应和暗反应叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D.D.叶绿体基质中进行暗反应叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应不进行光反应D5、光合作用过程中，产生、光合作用过程中，产生ADP和消耗和消耗ADP的的 部位在叶绿体中依次为部位在叶绿体中依次为 ()外膜外膜 内膜内膜 基质基质 类囊体膜类囊体膜 A A B B C C D DB6 6、光合作用过程的正确顺序是、光合作用过程的正确顺序是（）二氧化碳的固定二氧化碳的固定 氧气的释放氧气的释放 叶绿素吸收光能叶绿素吸收光能水的光解水的光解三碳化合物被还原三碳化合物被还原A.B.A.B.C.D.C.D.7 7、在暗反应中，固定二氧化碳的物质

33、是（）、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）三碳化合物五碳化合物三碳化合物五碳化合物氧气氧气1 1用纸层析法分离叶绿体中的色素，在滤纸用纸层析法分离叶绿体中的色素，在滤纸条上，色素带从上至下，依次为：条上，色素带从上至下，依次为：A.A.叶绿素叶绿素b b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a B.B.叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素 C.C.叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b胡萝卜素胡萝卜素 D.D.胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b bD 巩固与提高巩固与提高巩固练习巩固练习色素种类颜色扩散速度吸收光的颜色叶绿

34、素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色橙黄色橙黄色黄色黄色较慢较慢较快较快最慢最慢最快最快蓝紫光和蓝紫光和红光红光蓝紫光蓝紫光2.2.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（生在叶绿体的（）A.A.内膜上内膜上 B.B.基质中基质中 C.C.类囊体的薄膜上类囊体的薄膜上 D.D.各部位上各部位上C3.3.用纸层析法能够将叶绿体的四种色素分开的原用纸层析法能够将叶绿体的四种色素分开的原因是（因是（）A.A.四种色素随层析液在滤纸上扩散速度不同四种色素随层析液在滤纸上扩散速度不同B.B.四种色素随滤液在滤纸上扩散速度不同

35、四种色素随滤液在滤纸上扩散速度不同C.C.四种色素随滤液在滤纸条上渗透速度不同四种色素随滤液在滤纸条上渗透速度不同D.D.四种色素随层析液在滤纸条上渗透速度不同四种色素随层析液在滤纸条上渗透速度不同A4.4.在叶绿体提取和分离试验中，特别要注意不能让在叶绿体提取和分离试验中，特别要注意不能让层析液没及滤液细线，原因是（层析液没及滤液细线，原因是（）A.A.滤纸条上的集中色素不能扩散滤纸条上的集中色素不能扩散B.B.色素沿滤纸条的扩散速度太慢，色素分离不明显色素沿滤纸条的扩散速度太慢，色素分离不明显C.C.层析液妨碍色素的溶解层析液妨碍色素的溶解D.D.色素被层析液溶解不能向上扩散色素被层析液溶

36、解不能向上扩散D5.5.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（关叶绿体的叙述正确的是（）A.A.叶绿体的色素都分布在囊状结构的膜上叶绿体的色素都分布在囊状结构的膜上B.B.叶绿体的色素分别在外膜和内膜上叶绿体的色素分别在外膜和内膜上C.C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D.D.光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上A6.6.把绿叶的色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，把绿叶的色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察连续光谱中变暗的主要区域是从镜的另一

37、侧观察连续光谱中变暗的主要区域是（）A.A.红光和蓝紫光区红光和蓝紫光区 B.B.黄光和蓝紫光区黄光和蓝紫光区 C.C.绿光和红光区绿光和红光区 D.D.黄光和绿光区黄光和绿光区A7.7.下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述，正确的是（的叙述，正确的是（）A.A.加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的 色素受到破坏色素受到破坏B.B.用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C.C.滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色D.D.溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越快溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散越快D走近高考在植物实验室的暗室内，为了尽可能地降在植物实验室的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装低植物光合作用的强度，最好安装 A A、红光灯、红光灯 B B、绿光灯、绿光灯C C、白炽灯、白炽灯 D D、蓝光灯、蓝光灯B