小学科学教材天文内容.ppt

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1、小学科学教材天文内容的梳理与教学浙江省教育厅教研室喻伯军仰望星空仰望星空黑格尔：一个民族要有一群仰望星空的人。黑格尔：一个民族要有一群仰望星空的人。一个民族需要有一群会思考未来的人。一个民族需要有一群会思考未来的人。科学教师的责任科学教师要培养一批仰望星空的学生；科学教师要培养一批仰望星空的学生；因此科学教师要关注天文内容的教学；因此科学教师要关注天文内容的教学；要把天文内容的教学做到位、做扎实。要把天文内容的教学做到位、做扎实。天文内容的教育价值激发学生探索自然奥秘的兴趣；关注广阔的宇宙空间，思考人类的未来；培养学生的空间思维观念；培养天文爱好者，为未来的天文学发展提供人力支持。课程标准的要

2、求.2009天文培训天文内容的标准.doc对天文内容的教学要求不管是现行课标还是修订后的课标，地球宇宙的内容，始终是科学知识的重要部分。现行课程标准，对天文内容的要求比较高，一些内容甚至与初中、高中的标准相差无几；修订之后的标准，适当降低了教学要求。教科版教材天文内容简析.教科版教材、教参pdf教材pdf六下3、宇宙.pdf关于月相，我们让学生学到什么程度？关于日食和月食，我们让学生了解到什么程度？关于星空，学生能够学到什么程度？关于月相变化月相一词所代表的含义。月相变化有什么规律。观察记录月相的变化规律，证实月相变化具有规律性。模拟月相变化的规律，初步了解月球公转位置的变化，使我们看到不同的

3、月相。观察白天的月相可以放入资料库。关于日食和月食只了解到日食、月食的现象；简单了解日食、月食的产生原因，用模拟的方法帮助理解。教材上的示意图还可以再简单些。关于对星空的认识教材上有关星空的观察，要求过高，可以降低要求。考虑到教师的水平，学生的学习困难，应该提出基本的要求。以培养学生观察星空的兴趣，作为教学的切入口。星空内容的教学要求调整（一）观察星星1、星星有亮暗之分，可以用星等来表示。2、星星的光线颜色不同。3、星星有“眨眼”与“不眨眼”的区别。4、星星离我们的距离遥远，可以用光年来表示。5、星星看上去在不停地运动，东升西落（视运动）。星空内容的教学要求调整（二）认识星座1、会寻找北斗七星

4、和北极星。2、能找到猎户座的七颗主要亮星。3、观察星座的运动。4、介绍四季最有代表性的四个星座。关于星空的教学建议讲一百遍不如实际观测一遍，因此最佳的教学方法是带领学生一起观星。在观星的过程中，穿插神话故事和科学家的故事，进一步激发学生的兴趣。带领有兴趣的学生进行一段时间的连续观测，培养一批天文爱好者。天文内容的教学建议1、提高教师自己对专业知识的积累和理解，要亲自观察星体的特点和运动。2、根据教材内容，知识目标定的低一点，教得浅一点，生动点，做到深入浅出。3、要特别关注学生的学习兴趣，让自己的水平、能力带动学生的学习兴趣。4、探索与地球、宇宙内容相适切的教学方法，运用多样的教学方法进行教学，

5、不要回避探究之外的教学手段运用。1、提高对专业知识的积累和理解。听讲座、阅读，补充本体知识。亲自实践：认识几个星座和星星，亲自观察。搜集资料：例如关于星座的故事。2、深入浅出根据现有教材，降低知识目标的要求，不要想一口吃成一个胖子。像月相、星空等内容，可考虑降低知识要求。教学时以引起学生兴趣为主，把枯燥的内容讲得形象些，把抽象的内容用视频、课件来辅助教学。3、激发兴趣关注科学技术发展的信息，如神7载人航天飞船发射。神7网络专题。带领学生进行观星活动。开展兴趣小组活动。4、探究不是唯一的学习方法我们提倡探究式进行教学；我们也不排斥、不回避探究以外的教学方法。讲授、研讨、视频、多媒体演示、资料、阅读、游戏、网络学习等。天文内容的教学，也可以观看经典的科幻片来达到同样的目标。充分利用网络资源浙江小学科学网：http:/论坛：http:/ 愿培训能够产生较好的影响和效果；老师们获得更多的收获；天文内容的教学能更上一层楼；浙江小学科学教学事业有更好的发展。浙江小学科学网 http:/