关于工作日记模板集锦9篇.docx
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1、关于工作日记模板集锦9篇工作日记 篇1 今天是我工作的第二天,因为知道了公司的工作流程,早上到了公司先准备今日计划以备晨会时用。早上八点肖经理和同事我准备开会,今天的会议是由夏梦主持,在会议上每个人做了今天的工作计划。我今天的工作计划是: 一 继续加深形体声音练习 二 积极配合公司培训项目 三 练习公文写作 四 看市场培训生资料 五 多观察其他同事并学习其优点 六 完成今日的工作记录(晨会议记录,晨会纲要,夕会议记,夕会纲要,工作计划,工作日志,工作总结,计划总结一览表)。 七 一天的练习结束后做录音 八 对今日工作进行总结,打扫卫生,下班。 晨会上肖经理总结时提出公司可能重新装潢的问题,希望
2、每位员工积极协助配合。大家都表示会积尽早完成分内工作,以便下午收拾办公室,但因时间紧促,装修问题暂时搁置。 八点三十分领导开会,会议中领导提出对昨日工作收获进行总结,通过形体声音练习,我感受到了细节的重要性,还有想做到有感染力是一件很不容易的事。当然这些还是远远不够的,对于市场培训生,非常重要的一点就是能够说出别人想听的话。领导指导内容: 第一 学会怎么称赞别人 第二 听-做,说出来让大家夸 第三 学会推敲 第四 工作基本无错误,少企业带来损失,多给企业带来价值 第五 强调了时间管理练习,任务管理练习,记录时间,在指定时间完成指令。感恩的心手语版所用时间为五十秒,一个星期一千次发声练习,平均一
3、天一百七十次。 第六 质量重要性远远高于数量 第七 指导公文练习,工作日记的书写方法。声音,气质,习惯比别人好一点。 第八 改变是件很了不起的事情,尤其是改变多年的习惯,做一个可塑性强的人 第九 人生目标过好日子 第十 做给大家看 会议结束时间九点二十,回到职位,我写了工作记录,还有公文写作。十点左右进行形体,朗读练习直至午休。下午一点继续联系,每个人单独完成整套,其他两位同事指导不足。下午两点五十分,夏梦对我们进行培训指导,询问我们在培训中遇到的困难及收获,我们每个人都收获很多。还有就是对我们的问题质疑,夏梦都做了耐心的解释与指导,很贴心的同事,即能站在见习生的角度又站在公司的角度全面地考虑
4、问题。培训时间大概五十分钟,在这五十分钟里大家真的对公司,对身边的一切有了更深入的了解和认识,也更加坚定了自己。和同事一起培训过程中,也对彼此有了一个更深入的了解,王蕾虽然年纪小感社会经验很多,很乐观,心态很好,给人一种很舒服的感觉。宋艳玲在形体和声音练习上比我们要更认真,能够正确认识自己,虚心好学。王妙今天给我们大银行朗读材料,说话永远是那么温柔,对我们很有耐心。吴桐上午做了POP宣传海报,字写的很漂亮,工作态度严肃严谨,很值得我们学习。肖经理为人和善,对员工非常好,总是面带微笑,把我们当成自己的孩子,对迷茫的员工给予指导并鼓励。 夕会,每个人汇报自己工作完成情况,王淼提出我们的工作计划要细
5、化,制定的应该是详细,具体的计划。 最后帮同事整理录音资料,但是一时失误,误删同事的录音,导致从新录制,很不好意思,如果这是公司很重要的文件,在没有复制的情况下误删,那是件很严重的事,反思,检讨,做事要认真,凡事都要有个备案。为了自己,完善自己,加油! 工作日记 篇2 11/5星期二 今天是测量工作的第一天,天气晴朗,上午老师带着我们领取了测量工作所用的仪器并给我们示范了一下仪器的使用方法。学习完之后我们拿着仪器来到了综合楼下,我们这组领的是测距离的水准仪,我们先把仪器架起来,但是这个水准仪真的很复杂,调平弄了半天,虽然老师平时教过快速调平法,到了实际操作确实很困难,熟悉仪器之后,天色渐渐晚了
6、起来,第一天就感觉什么也没做,就熟悉了一下仪器,了解了水准仪上一些按钮,调钮的一些作用。 11/6星期三 今天是工作的第二天,风特别大,毫不夸张的说我们是在风中摇摆着测的那些点,由于测量过程中出现点小问题,我们耽误了将近一个小时的时间,由于扶着水准尺特别累,我也加入了扶水准尺的行列,为了练习水准仪的使用,我们轮流进行的水准仪的调平,每个人在学会之后都感觉好有成就感。 11/8星期五 工作的时间过的真快,不过也发现自己学到不少东西,今天自己调平越来越来快了,有了自己的套路,首先支脚架是就要看好使脚架上平面大致水平,对中,固定仪器后,扭动两个脚支,对中,不用把脚支移动太多,扭动就行,对中之后调平,
7、看圆水准器,气泡在哪个脚支方向,就把那个脚支稍稍降低,气泡居中后,再精对中,看屏幕上的水泡,缓慢微调一下就可精平,屏幕上有水平气泡,和垂直气泡,连转动再调,都可省略,只是转动检验一下罢了。 11/9星期六 今天我们的任务是在宿舍整理测量好的数据,然后休息一天。当然在休息的同时我们要准备一下下周经纬仪的测量,以防到时候手忙脚乱。 工作日记 篇3 新同事已经到位,是两位即将毕业的学生,和我一样,和我不一样的是:我是来实习的,她们是和公司签了一年合同的。她们都和公司谈好了,7月份回学校拿毕业证,请三五天假,拿完毕业证马上就返回来上班。 她们也像当初我来的时候一样,即紧张又兴奋,也需要和我一样进行系统
8、的培训,不过,好像她们之前有在淘宝开店的经验,表现的很老练,只会一天时间就上手了。好佩服呀。 兴的是,我们的工作有三分之一分担出去了,总算不用每天都忙得灰头土脸,有时连饭都吃不上。我又开始有点时间去论坛逛逛,跟跟贴宣传一下公司的知名度,还是比较现在这样的工作情况,太忙真是容易乱呀。 行政部好像商讨出了游玩的方案,不过还没公布,真是期待,特别特别的期待呀,来这么久,还没和同事一起出去玩过,机会好像很快就来了。真希望业绩能更好一点。 工作日记 篇4 多少年来,我们被教育,我们又教育着他人。 教育是什么呢?谁能回答我?我想每一个人的内心都有一个概念。可是概念的的内涵和外延决定了教育的广度和深度。概念
9、的科学性决定着我们将怎么样从事我们的教育工作。 我们知道,任何一项改革都是不易的。教育改革也一样,如果自上而下的改革没有被我们最基层的老师接受,那么所有的改革的都是空话。相反,如果我们的教师主动去研究教育的个体、群体、阶段性成长与终生幸福等各方面的关系与实质,就不难发现,我们在操作性层面研究多如繁星,而在方向性、战略性、全局性的研究少之又少。 有人说,教师就是具体的操作者,为什么还要关心战略方针呢?你知道一个成功的商人天天看新闻联播吗?你知道为什么吗?大海航行靠舵手,班级航行靠班主任,班主任也是一个舵手。学科教师也是舵手。你是一个带领学生研究学习并获得学习效果的舵手。 知识的学习很重要,能力的
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