人教版九级语文上册《隆中对》优秀课件（58页） 人教新课标.pptx

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1、 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。谈中。临江仙临江仙滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水 明明杨慎杨慎2021/8/6星期五2021/8/6星期五2隆中对陈寿2021/8/6星期五隆中对隆中对对策对策:古代臣子回答君王古代臣子回答君王所问的政治所问的政治.军事军事,经济方经济方面的策略面的策略.2021/8/6星期五本文节选自本文节选自，作者是作者是字字，朝安汉人

2、，朝安汉人，家，家，所著所著共共卷，记载三国时期卷，记载三国时期、的历史。的历史。三国志三国志蜀志蜀志诸葛亮传诸葛亮传陈寿陈寿晋晋史学史学三国志三国志65魏魏蜀蜀吴吴承祚承祚三国志是三国志是历史散文历史散文。记载。记载魏、蜀、吴魏、蜀、吴三国的历史。三国的历史。三国志分为魏书、蜀书、吴书。属三国志分为魏书、蜀书、吴书。属纪纪传体传体的分国史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事的分国史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻划，从而突出中心，件和情节，进行简洁描述和重点刻划，从而突出中心，表现人物性格物征，文学价值很高。表现人物性格物征，文学价值很高。三国志在二十四史中

3、，与三国志在二十四史中，与史记、汉书、史记、汉书、后汉书一起被称为后汉书一起被称为“四史四史”（前四史）。（前四史）。2021/8/6星期五填歇后语（这也是知识积累）填歇后语（这也是知识积累）1.诸葛亮用兵诸葛亮用兵2.诸葛亮当军师诸葛亮当军师3.诸葛亮的锦囊诸葛亮的锦囊4.诸葛亮隆中对策诸葛亮隆中对策5.诸葛亮弹琴诸葛亮弹琴6.诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮的鹅毛扇7.诸葛亮三气周瑜诸葛亮三气周瑜8.诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭为什么有那么多关于诸葛亮的歇后语？为什么有那么多关于诸葛亮的歇后语？神出鬼没神出鬼没名副其实名副其实神机妙算神机妙算有先见之明有先见之明计上心来计上心来神妙莫测神妙莫测略施小技

4、略施小技用的是疑兵计用的是疑兵计2021/8/6星期五诸葛亮，字孔诸葛亮，字孔明，三国时著名明，三国时著名政政治家，军事家治家，军事家，中，中国历史上的名相。国历史上的名相。现在，现在，“诸葛亮诸葛亮”这个名字已经成为这个名字已经成为了了智慧智慧的象征。的象征。2021/8/6星期五7名联欣赏名联欣赏一对二表三分鼎，六出七纵八阵图一对二表三分鼎，六出七纵八阵图一对：隆中对；一对：隆中对；二表：前、后出师表；二表：前、后出师表；三分：分为魏蜀吴三国；三分：分为魏蜀吴三国；六出：六出祁山北伐；六出：六出祁山北伐；七纵：七擒七纵孟获；七纵：七擒七纵孟获；八阵图：孔明所设军阵。八阵图：孔明所设军阵。-

5、概括诸葛亮一生功绩。概括诸葛亮一生功绩。收二川收二川,摆八阵摆八阵,七擒孟获七擒孟获,六出祁山六出祁山,五丈原前五丈原前,点四十九盏星灯点四十九盏星灯,一心只为酬三顾一心只为酬三顾.取西蜀，定南蛮，东和孙吴，北拒曹贼，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能取西蜀，定南蛮，东和孙吴，北拒曹贼，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。用火攻。2021/8/6星期五A、三顾频繁天下计，一番晤对古今情、三顾频繁天下计，一番晤对古今情B、时艰每念出师表，日暮如闻梁父吟时艰每念出师表，日暮如闻梁父吟C、两表酬三顾，一对足千秋、两表酬三顾，一对足千秋丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。锦官城外柏森

6、森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟-杜甫的蜀相杜甫的蜀相,2021/8/6星期五2021/8/6星期五时代背景时代背景 东汉末年朝廷政治日趋黑暗东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁官府摇役繁重、刑罚极其苛刻重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之广大人民陷于水深火热之中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义中。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量，为了

7、取代东汉和壮大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争中，中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成了曹一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。操、刘备和孙权三国鼎立的形势。2021/8/6星期五公元公元207年，刘备屡败，只年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三

8、顾茅庐，问计于诸葛亮。于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇隆中对，就是诸葛亮当这篇隆中对，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。时纵谈天下大事的一段记载。2021/8/6星期五自读课文：勾划不懂的字自读课文：勾划不懂的字词。词。2021/8/6星期五乐毅诣猖獗沔吴会殆民殷存恤胄箪食度德陇陇亩（亩（）倾倾颓颓（）夷夷越（越（）殆殆（）给划横线的字注音yueyichangjuemiankuaidaiyinxuzhoudanduolngtuyydidi2021/8/6星期五1 1、字音、语气及感情。、字音、语气及感情。2 2、句中的停顿和重音。

9、、句中的停顿和重音。3 3、找出文中出现的人物的名字和地名。、找出文中出现的人物的名字和地名。听读课文听读课文2021/8/6星期五亮亮躬躬耕耕陇亩陇亩，好为好为梁父吟。身长梁父吟。身长八尺，八尺，每每自比于管仲、乐毅，自比于管仲、乐毅，时人时人莫之莫之许许也。也。惟惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，善，谓为信然谓为信然。亲自亲自经常经常只有只有说是确实这样说是确实这样喜欢吟唱喜欢吟唱田地田地赞许赞许当时的人当时的人倒装句倒装句2021/8/6星期五亮亮躬躬耕陇亩，耕陇亩，好好为为梁父吟。梁父吟。身高八尺，身高八尺，每每自自比于管仲、乐毅，比于管仲、乐毅，时人莫

10、之许也。时人莫之许也。惟博陵崔州平、惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与颍川徐庶元直与亮友善，亮友善，谓为信谓为信然然。诸葛亮亲自耕种田地，诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱梁父吟。他喜爱吟唱梁父吟。他身高八尺，常常把自己与身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。说是确实这样。2021/8/6星期五17时先主时先主屯屯新野。徐庶见先主。先主新野。徐庶见先主。先主器器之。谓先主曰：之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，诸葛孔明者，卧龙也，将将

11、军军岂岂愿见之乎？愿见之乎？”先主曰：先主曰：“君与君与俱俱来。来。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就见，不可见，不可屈致屈致也。将军宜也。将军宜枉枉驾驾顾之。顾之。”疑问副词，是否。疑问副词，是否。接近、趋向接近、趋向器重器重驻扎驻扎委屈召来委屈召来一起一起判断句判断句省略句省略句屈尊屈尊2021/8/6星期五时先主时先主屯屯新野。新野。徐庶见先主，先主徐庶见先主，先主器器之，之，谓谓先主曰：先主曰：“诸葛孔明诸葛孔明者者，卧，卧龙龙也也，将军，将军岂岂愿见愿见之乎？之乎？”先主曰：先主曰：“君与俱来。君与俱来。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就见，见，不可屈不可屈致致也。将军也。将军宜枉宜枉驾

12、驾顾顾之。之。”当时刘备驻军在新野。当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？军可愿意见他吗？”刘备刘备说：说：“您和他一起来吧。您和他一起来吧。”徐庶说：徐庶说：“这个人只能这个人只能到他那里去拜访，不能委到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。当屈身去拜访他。”2021/8/6星期五19徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?明确：“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野

13、的非凡人物。在徐庶看来，“枉驾”才是得“宜”，“俱来”便为“屈致”，这就更突出了诸葛亮的才能。为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔。2021/8/6星期五由是先主遂由是先主遂诣诣亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃见。因屏见。因屏人，曰：人，曰：“汉室汉室倾颓倾颓，奸臣，奸臣窃命窃命，主上蒙尘。，主上蒙尘。孤不孤不度度德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，大义于天下，而而智术智术浅短，遂浅短，遂用用猖獗，至于今日。然志犹未猖獗，至于今日。然志犹未已已，君，君谓计将安出？谓计将安出？”拜见拜见崩溃崩溃估计估计才才总共总共窃取皇帝的命令窃取皇帝的命令通通“伸伸”，伸张。，伸张。停止停止表转折表转折因此因此2021

14、/8/6星期五由是由是先主遂先主遂诣诣亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃见。见。因屏因屏人曰：人曰：“汉汉室室倾颓倾颓，奸臣窃，奸臣窃命，主上蒙尘。命，主上蒙尘。孤孤不度德量力，不度德量力，欲欲信信大义于天下，大义于天下，而智术短浅，遂而智术短浅，遂用猖獗用猖獗，至于今至于今日。然志日。然志犹犹未未已已，君君谓计谓计将安出？将安出？”于是刘备就去拜访诸葛亮，共于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：叫旁边的人避开，说：“汉朝汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行

15、，衡量自己的力量，己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？您说该采取怎样的计策呢？”2021/8/6星期五22刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?明确：“凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备的热心求贤。针对时局特点，表明平生抱负,询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。2021/

16、8/6星期五亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已来，豪杰来，豪杰并并起，跨州起，跨州郡者不可郡者不可胜胜数。曹操比于袁绍，则名微而众数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能寡，然操遂能克克绍，以弱为强者，非惟天时，绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人抑亦人谋谋也。今操已拥百万之众，也。今操已拥百万之众，挟挟天子而天子而令诸侯，此令诸侯，此诚诚不可与争锋。不可与争锋。一起一起尽尽战胜战胜谋划谋划确实确实挟持挟持已，通已，通“以以”。2021/8/6星期五亮答曰：亮答曰：“自自董卓董卓已已来，豪杰并来，豪杰并起，起，跨跨州连郡者不州连郡者不可胜数可胜数。曹操比于曹操比于袁绍，则名微而众袁绍，则名微而众寡

17、，寡，然然操遂能操遂能克克绍，绍，以弱为强者，非惟以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，挟天子而令诸侯，此此诚诚不可与不可与争锋争锋。诸葛亮回答道：诸葛亮回答道：“自董自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝已

18、拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与来号令诸侯，这的确不能与他较量。他较量。2021/8/6星期五25孙权据有江东，已历三世，孙权据有江东，已历三世，国国险而民险而民附附，贤能贤能为为之用之用，此可以为援，此可以为援而而不可不可图图也。荆州北据汉、也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用此用武之国武之国，而其主不能守，此，而其主不能守，此殆殆天所以资将军，天所以资将军，将军岂有意乎？将军岂有意乎？归附归附被被谋取谋取大概大概转折转折判断句判断句被动句被动句地势地势效劳效劳2021/8/6星期五孙权据有江东，孙权据有江东，已历三世，已

19、历三世，国国险险而民附，贤能而民附，贤能为为之用，此之用，此可以可以为为援而不可援而不可图图也。也。荆州北据汉荆州北据汉、沔，沔，利尽利尽南海，东连南海，东连吴会，西通巴、吴会，西通巴、蜀，此用武之蜀，此用武之国国，而其主不能守，而其主不能守，此此殆殆天天所以资所以资将将军，将军军，将军岂岂有意有意乎？乎？孙权占据江东，已经历孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资

20、都能得到，东到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将是老天用来资助将军的，将军是不是对它有意思呢？军是不是对它有意思呢？2021/8/6星期五27益州益州险塞险塞，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土，高祖因因之以成帝业。刘璋之以成帝业。刘璋暗弱暗弱，张鲁在北，民，张鲁在北，民殷殷国富而不知国富而不知存恤存恤。智能之士思得明君。智能之士思得明君。将军既帝室之将军既帝室之胄胄，信义著于四海，

21、总揽英雄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，思贤若渴，险要的地方险要的地方凭借凭借富裕富裕昏庸懦弱昏庸懦弱爱惜、爱抚爱惜、爱抚后代后代2021/8/6星期五益州险塞，沃益州险塞，沃野千里，天府野千里，天府之土，高祖因之土，高祖因之以成帝业。之以成帝业。刘璋暗弱，张刘璋暗弱，张鲁在北，民殷鲁在北，民殷国富而不知国富而不知存存恤恤，智能之士，智能之士思得明君。将思得明君。将军既帝室之军既帝室之胄胄，信义著信义著于于四海，四海，总揽总揽英雄，思英雄，思贤如渴，贤如渴，益州有险要的关塞，有广阔肥益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，物产

22、丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代，军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如同口渴一般，2021/8/6星期五29若若跨跨荆、益，保其荆、益，保其岩阻岩阻，西西和诸和诸戎

23、，南戎，南抚抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将有变，则命一上将将将荆州之军以向宛、洛，将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不不箪箪食食壶壶浆浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可兴矣。兴矣。”占据占据安抚安抚带领带领谁谁不（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒不（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒险要的地方险要的地方名词作动词用，箪，用箪盛，名词作动词。名词作动词用，箪，用箪盛，名词作动词。壶，用壶盛。壶，用壶盛。2021/8/6星期五若跨有荆、益，保若跨有荆、益，保其

24、岩阻，西和其岩阻，西和诸戎诸戎，南抚夷越，外结好南抚夷越，外结好孙权，内修孙权，内修政理政理；天下有变，则命一天下有变，则命一上将将荆州之军以上将将荆州之军以向宛、洛，将军向宛、洛，将军身身率益州之众出于秦率益州之众出于秦川，百姓川，百姓孰孰敢不箪敢不箪食壶食壶浆以浆以迎将军者迎将军者乎？乎？诚诚如是，则霸如是，则霸业可成，汉室可兴业可成，汉室可兴矣。矣。”如果占据了荆州、益州，凭如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如改善国家政治；天下形势如

25、果发生了变化，就派一名上果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真是这样，那么统一？如果真是这样，那么统一天下的大业就可以成功，汉天下的大业就可以成功，汉朝的政权就可以复兴了。朝的政权就可以复兴了。”2021/8/6星期五31先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮于是与亮情好情好日日密。密。关羽、张飞等不悦，先主关羽、张飞等不悦，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤

26、之有孔明，犹犹鱼之有水也。愿诸君鱼之有水也。愿诸君勿勿复言。复言。”羽飞乃止。羽飞乃止。名作状，一天天名作状，一天天感情感情一天天密切一天天密切解释解释好象好象2021/8/6星期五先主曰：先主曰：“善！善！”于是于是与亮与亮情好日密。情好日密。关羽、张飞等关羽、张飞等不悦，先主不悦，先主解解之之曰：曰：“孤之有孔孤之有孔明，犹鱼之有水明，犹鱼之有水也。愿也。愿诸君诸君勿复勿复言。言。”羽、飞羽、飞乃乃止。止。刘备说：刘备说：“好！好！”从此从此同诸葛亮的情谊一天天同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。地深厚了。关羽、张飞等人不高兴关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：了，刘备劝解他们说：“我有了孔

27、明，就像鱼我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们得到水一样。希望你们不要再说什么了。不要再说什么了。”关关羽、张飞才平静下来。羽、张飞才平静下来。2021/8/6星期五33字词总结字词总结1、通假字：、通假字：欲伸大义于天下：欲伸大义于天下：自董卓已来自董卓已来：2、词类活用：、词类活用：名作动：名作动：箪食壶浆：箪食壶浆：名作状：名作状：于是与亮情好日密：于是与亮情好日密：西和诸戎：西和诸戎：信，通信，通“伸伸”，伸张。，伸张。已，通已，通“以以”。箪，用箪盛，名词作动词。箪，用箪盛，名词作动词。壶，用壶壶，用壶盛。盛。日，一天天。日，一天天。西，向西。西，向西。2021/8/6星期五3、一

28、词多义：、一词多义：信：谓为信然信：谓为信然信义著于四海信义著于四海诚信诚信欲信大义于天下欲信大义于天下因：因屏人曰因：因屏人曰（因以为号焉。五柳先生传）（因以为号焉。五柳先生传）高祖因之以成帝业高祖因之以成帝业凭借凭借余因得遍观群书余因得遍观群书罔不因势象形罔不因势象形遂：由是先主遂诣亮遂：由是先主遂诣亮然操遂能克绍然操遂能克绍（遂迷，不复得路。桃花源记）（遂迷，不复得路。桃花源记）诚：诚：此诚不可与争锋。此诚不可与争锋。诚如是诚如是确实确实诚信诚信同同“伸伸”，伸张，伸张于是于是凭借凭借因此送东阳马生序因此送东阳马生序就着，根据就着，根据于是，就于是，就终于。终于。的确、实在。的确、实在。

29、如果。如果。2021/8/6星期五已：然志犹未已已：然志犹未已自董卓已来自董卓已来已历三世已历三世谓：谓为信然谓：谓为信然谓先主曰谓先主曰然：然：谓为信然谓为信然然志犹未已然志犹未已用用:遂用猖蹶遂用猖蹶贤能为之用贤能为之用此用武之国此用武之国因此。因此。出力、效劳。出力、效劳。运用。运用。停止。停止。通通“以以”已经。已经。说。说。对对说。说。这样这样然而，但是然而，但是2021/8/6星期五国此用武之国此用武之国国险而民附国险而民附民殷国富而不知存恤民殷国富而不知存恤去国怀乡去国怀乡一词多义一词多义地方地方地势地势国家国家国都国都文言基本知识文言基本知识2021/8/6星期五孤孤殆殆日日古

30、义，我，古代王侯的自称。古义，我，古代王侯的自称。今义，孤立今义，孤立。古义，大概。此殆天所以资将军古义，大概。此殆天所以资将军今义，危险。今义，危险。古义，一天天。于是与亮情好日密古义，一天天。于是与亮情好日密今义，太阳今义，太阳。4.4.古今异义古今异义顾顾凡凡古义，拜访。将军宜枉驾顾之古义，拜访。将军宜枉驾顾之今义，照顾。今义，照顾。古义，总共。凡三往古义，总共。凡三往今义，平常的。今义，平常的。2021/8/6星期五古今异义遂用遂用猖獗猖獗此此可以可以为援而不可图也为援而不可图也北据汉、沔，利尽北据汉、沔，利尽南海南海此殆天此殆天所以所以资将军资将军古义：古义：今义：今义：古义：古义：

31、今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：失败失败凶猛而放肆凶猛而放肆可以把可以把表可能，能够表可能，能够南方近海地方南方近海地方南中国海南中国海用来用来表因果关系的连词表因果关系的连词2021/8/6星期五5、句、句式：式：判断句：判断句：省略句：省略句：倒装句：倒装句：被动句：被动句：诸葛孔明者，卧龙也。诸葛孔明者，卧龙也。此用武之国。此用武之国。君与俱来。君与俱来。每自比于管仲、乐毅每自比于管仲、乐毅时人莫之许也。时人莫之许也。贤能为之用。贤能为之用。2021/8/6星期五读课文找出文中所有的人物名字。读课文找出文中所有的人物名字。亮、管仲、乐毅、崔州平、徐庶亮、管仲、

32、乐毅、崔州平、徐庶元直、先主（刘备）、董卓、曹元直、先主（刘备）、董卓、曹操、袁绍、孙权、高祖、刘邦、操、袁绍、孙权、高祖、刘邦、刘表、刘璋、张鲁、关羽、张飞刘表、刘璋、张鲁、关羽、张飞2021/8/6星期五熟读课文，进一步熟悉人物，自己查阅相关历史书籍，熟读课文，进一步熟悉人物，自己查阅相关历史书籍，了解当时的背景。了解当时的背景。找出文中的地名，画一张地形草图，找出文中的地名，画一张地形草图，能体现大致方位即可。能体现大致方位即可。地名有：地名有：博陵、颖川、新野、江东、荆州、南海、博陵、颖川、新野、江东、荆州、南海、吴吴公、巴蜀、益州公、巴蜀、益州2021/8/6星期五东汉末年群雄割据图

33、东汉末年群雄割据图2021/8/6星期五孙权孙权曹操曹操2021/8/6星期五2021/8/6星期五思考：诸葛亮替刘备设计的政治蓝图诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？是什么？“霸业可成霸业可成”“汉室可兴汉室可兴”2021/8/6星期五诸葛亮对天下形势有怎样的分析？诸葛亮对天下形势有怎样的分析？曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯不可与争锋不可与争锋孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任用贤能孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任用贤能可援不可图可援不可图刘表：据荆州用武之国，却不能守。刘表：据荆州用武之国，却不能守。刘璋：据益州险塞，暗弱刘璋：据益州险塞，

34、暗弱张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。2021/8/6星期五在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？曹操据北方，兵力雄厚，挟天子以令诸侯，不可与争锋曹操据北方，兵力雄厚，挟天子以令诸侯，不可与争锋孙权据江东，已经三世，国险民附可以为援孙权据江东，已经三世，国险民附可以为援刘表据荆州用武之国，不能守刘表据荆州用武之国，不能守刘璋据益州险塞，暗弱刘璋据益州险塞，暗弱,刘备帝室之胄，信义著于四海，思贤如渴刘备帝室之胄，信义著于四海，

35、思贤如渴2021/8/6星期五诸葛亮根据这样的形势提出了什么阶段战略目诸葛亮根据这样的形势提出了什么阶段战略目标？标？跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理。越，外接结好孙权，内修政理。2021/8/6星期五诸葛亮认为能够夺取荆州益州的依据分别是诸葛亮认为能够夺取荆州益州的依据分别是什么？什么？荆州荆州“其主不能守其主不能守”；用武之国；用武之国益州益州“刘璋暗弱；天府之土刘璋暗弱；天府之土张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。思得明君。”由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做

36、围，不能做由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇，民心已失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。失。因此有机可乘，并且益州可以作为可靠的根据地。2021/8/6星期五隆中对被史家称为隆中对被史家称为“千古奇策千古奇策”，谈谈如何北伐曹操可从三个方面分析：如何北伐曹操可从三个方面分析：(1)条件如何条件如何?(2)怎样准备怎样准备?(3)如何行动如何行动?有政治资本；

37、深得人心；人才荟集。军事上，先保住荆、益二州，积蓄力量；军事上，先保住荆、益二州，积蓄力量；民族关系上，民族关系上，“和和”“抚抚”各部族，解除后顾之忧；各部族，解除后顾之忧；外交上联合孙权，共击曹操；外交上联合孙权，共击曹操；内政上革新政治。内政上革新政治。等待时机，兵分两路；等待时机，兵分两路；钳形攻势，直取中原。钳形攻势，直取中原。2021/8/6星期五总结人物形象刘备、诸葛亮。总结人物形象刘备、诸葛亮。刘备：刘备：礼贤下士；思贤若渴、虚心诚恳、讲信用礼贤下士；思贤若渴、虚心诚恳、讲信用讲义气讲义气诸葛亮：诸葛亮：有非凡的抱负和才干，有非凡的抱负和才干，神机妙算、对时局有敏锐的洞察力，神

38、机妙算、对时局有敏锐的洞察力，有卓越的政治和军事才能，有卓越的政治和军事才能，谨慎行事。谨慎行事。2021/8/6星期五结尾写结尾写“关羽、张飞等不悦关羽、张飞等不悦”有什么作用？有什么作用？引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比自比”并非虚并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。文章显得结构严谨。本文运用了什么本文运用了什么写作手法写作手法来塑造人来塑造人物？物？2021/8/6星期五小结：正面描写与侧面描写运用正面侧面诸葛亮隐居不凡抱负答问过程推荐关、张不悦刘备的回答侧面

39、表现诸葛亮的非凡才能卓越的政治军事才能从侧面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描从侧面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描从侧面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描从侧面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描写相照应，使诸葛亮这个人物形象更丰满。写相照应，使诸葛亮这个人物形象更丰满。写相照应，使诸葛亮这个人物形象更丰满。写相照应，使诸葛亮这个人物形象更丰满。2021/8/6星期五本文结构本文结构隆隆中中对对一、诸葛亮青年时代之事一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮二、徐庶推荐诸葛亮三、三、刘刘备备问问计计诸葛亮对策诸葛亮对策抱负抱负作铺垫作铺垫侧面烘托侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有

40、水也四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托侧面烘托1、不具备向东或向北发不具备向东或向北发展的可能性展的可能性2、夺取荆、益州二州，、夺取荆、益州二州，作为根基作为根基3、修明内政，联吴抗曹、修明内政，联吴抗曹未未出出茅茅庐庐而而知知天天下下三三分分2021/8/6星期五【课堂小结】：本文自始至终围绕着隆中对策这个中心，围本文自始至终围绕着隆中对策这个中心，围绕诸葛亮这个人物形象进行叙事议论，层次极绕诸葛亮这个人物形象进行叙事议论，层次极为清晰，结构十分谨严，语言概括精练，人物为清晰，结构十分谨严，语言概括精练，人物形象丰满，五百余字的篇幅，内蕴极丰，言简形象丰满，五百余字的篇幅，内蕴极丰，言简

41、意赅，是史传中的精品。让我们悉心品味隆意赅，是史传中的精品。让我们悉心品味隆中对，汲取史学文学精华；用心解读诸葛亮，中对，汲取史学文学精华；用心解读诸葛亮，树远大志向，成有用之才。树远大志向，成有用之才。2021/8/6星期五 人们对诸葛亮的感受，大多来自历史小说人们对诸葛亮的感受，大多来自历史小说三国演义，而历史中那个真实的诸葛亮就隐三国演义，而历史中那个真实的诸葛亮就隐藏在我们熟悉的这个诸葛亮之后。不过，作家塑藏在我们熟悉的这个诸葛亮之后。不过，作家塑 造的艺术形象在读者欣赏时，可以依据自己的造的艺术形象在读者欣赏时，可以依据自己的生活经验和审美意识提出独到新颖的见解。所生活经验和审美意识提出独到新颖的见解。所谓谓“一千个人眼中有一千个哈姆雷特一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，同样，同样，也也可以可以“一千个人眼中有一千个诸葛亮一千个人眼中有一千个诸葛亮”啊！让我啊！让我们们多搜集和整理诸葛亮的故事，让我们自己心目中多搜集和整理诸葛亮的故事，让我们自己心目中的那个的那个“诸葛亮诸葛亮”成为最精彩的一个吧。成为最精彩的一个吧。2021/8/6星期五进一步了解诸葛亮的一进一步了解诸葛亮的一生，以生，以“我眼中的诸葛亮我眼中的诸葛亮”谈谈你的感受。谈谈你的感受。2021/8/6星期五