电力与电信.ppt

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1、第九章第九章 电力与电信电力与电信第三部分P6678磁体及电流磁体及电流的磁效应的磁效应电电 信信2021/9/211P6671磁体磁体及及电流的磁效应电流的磁效应一、磁现象二、电流的磁效应三、利用电流磁效应的家用电器2021/9/212P7178电信电信 一、现代通信设备及通信手段二、电磁波*三、未来信息社会的展望2021/9/213一、磁现象 1、磁性磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质。：能吸引铁、钴、镍等物质的性质。2、磁体磁体：具有磁性的物体。：具有磁性的物体。人造磁体人造磁体有有条形、条形、U形、针形和环形形、针形和环形四种。四种。3、磁极磁极：磁体上磁性最强的部分。：磁体上磁性最强

2、的部分。任何磁体都有两个磁极任何磁体都有两个磁极(S极和极和N极极)4、磁极间的相互作用磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。异名磁极互相吸引。5、磁体周围存在着、磁体周围存在着磁场磁场，磁极间的相互作用是通过磁场发生的。磁极间的相互作用是通过磁场发生的。活动活动9.26 制作简易指南针制作简易指南针 （CD）P672021/9/214二、电流的磁效应1、活动、活动9.27 奥斯特实验表明：奥斯特实验表明：电流周围存在磁场。电流周围存在磁场。类比：磁体周围的磁针由于磁场作用会偏向；类比：磁体周围的磁针由于磁场作用会偏向；导线通电时，周围的磁针也会偏向。导线通

3、电时，周围的磁针也会偏向。通电导线有磁性；断电时没有磁性。通电导线有磁性；断电时没有磁性。电磁铁在自由转动后静止时能指南北电磁铁在自由转动后静止时能指南北;通电电磁铁的一端若能与小磁针的一个极相斥，通电电磁铁的一端若能与小磁针的一个极相斥，以上方法都能说明通电电磁铁有磁性以上方法都能说明通电电磁铁有磁性。2、活动活动9.28 判断通电电磁铁有磁性（判断通电电磁铁有磁性（CD）P692021/9/215三、利用电流磁效应的家用电器1、活动活动9.29观察电磁门铃的内部结构（观察电磁门铃的内部结构（CD）电铃工作原理：电铃工作原理：电源电源（接通形成闭合电路）（接通形成闭合电路）电磁铁电磁铁（有电

4、流（有电流通过产生磁性）通过产生磁性）衔铁衔铁（被吸引而向左偏转）（被吸引而向左偏转）小锤小锤（打击）（打击）铃铃（发出响声）（发出响声）接触点与衔铁接触点与衔铁（分开）（分开）电路电路（断开）（断开）电磁铁电磁铁（没有电流通（没有电流通过就无磁性）过就无磁性）弹簧弹簧（将衔铁复位）（将衔铁复位）P702021/9/2162、拓展：探究电磁铁磁性强弱的因素（用控制变量法）、拓展：探究电磁铁磁性强弱的因素（用控制变量法）线圈中的线圈中的电流电流、线圈、线圈匝数匝数、单位长度、单位长度匝匝数、数、铁芯铁芯有无有无 （改变电压）（改变电压）（同一线圈均匀拉长）（同一线圈均匀拉长）在（线圈匝数、单位长

5、度匝数、铁芯有无）不变时，在（线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无）不变时，线圈中的电流线圈中的电流越大，磁性越强。越大，磁性越强。在（线圈中的电流、单位长度匝数、铁芯有无）相同时，在（线圈中的电流、单位长度匝数、铁芯有无）相同时，线圈匝数线圈匝数越多，磁性越强。越多，磁性越强。在线圈中的电流、线圈匝数、铁芯有无不变时，在线圈中的电流、线圈匝数、铁芯有无不变时，单位长度匝数单位长度匝数越多，磁性越强。越多，磁性越强。在线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数相同时，在线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数相同时，有铁芯有铁芯的电磁铁比的电磁铁比无铁芯无铁芯的电磁铁的磁性强。的电磁铁的磁性强。三、利用电流

6、磁效应的家用电器P712021/9/217一、现代通信设备及通信手段通信设备通信设备信号形式信号形式通信手段通信手段传播介质传播介质收音机收音机声音声音 电磁波电磁波 不需介质不需介质 电视机电视机声音声音、图像图像 电磁波电磁波 不需介质不需介质 电话电话声音声音 电信号电信号 电话线电话线 对讲机对讲机声音声音 电信号、电信号、电磁波电磁波 不需介质不需介质 传真机传真机文字、文字、图像图像 电信号电信号 电话线电话线 移动电话移动电话声音声音 电信号、电信号、电磁波电磁波 不需介质不需介质 车载导航器车载导航器 图像图像 电信号、电信号、电磁波电磁波 不需介质不需介质 计算机和计算机和国

7、际互联网国际互联网声音声音、图像图像文字、文字、电信号、电信号、电磁波电磁波、光信号光信号 电缆、电缆、光缆、不需介质光缆、不需介质 P732021/9/218二、电磁波1、活动9.31 电磁波的产生 （将收音机调节到无信号区域如FM100102MHz间）2、光缆是由大量的光纤组成光可沿弯曲的光导纤维传播光可沿弯曲的光导纤维传播(由于光满足一定条件后发生了光的全反射光的全反射的缘故)特点：快速、大量、高质。活动9.32 礼花手电筒。活动9.33在光缆中传输的电视信号效果较好。光纤已取代铜质电线（结构细巧、传输快准）P752021/9/219P67条形条形环形环形U形形针形针形2021/9/21

8、10电磁门铃的内部结构电磁门铃的内部结构P70 电铃工作原理：电铃工作原理：电源电源（接通形成闭合电路）（接通形成闭合电路）电磁铁电磁铁（有电流通过产生磁性）（有电流通过产生磁性）衔铁衔铁（被吸引而向左偏（被吸引而向左偏转）转）小锤小锤（打击）（打击）铃铃（发出响声）（发出响声）接触点与衔铁接触点与衔铁（分开）（分开）电路电路（断开）（断开）电磁铁电磁铁（没有电流通过就无磁性）（没有电流通过就无磁性）弹簧弹簧（将衔铁复位）（将衔铁复位）2021/9/2111活动9.28 判断通电电磁铁有磁性 1.将2.53m长的漆包线绕在一根大铁钉上,漆包线两端各留 出20cm，制成一个简易的电磁铁。2.去除

9、漆包线两端的外层绝缘漆，将电磁铁与电源、开关串联 起来。3.为证明通电的电磁铁有磁性，你设计的方法是：4.根据你的设计，实际操作后发生的现象是：5.由此你判断 _P69将电磁铁悬挂起来；将电磁铁及电源一起漂浮在水面上；将电磁铁悬挂起来；将电磁铁及电源一起漂浮在水面上；将电磁铁的一端分别靠近小磁针的两极。将电磁铁的一端分别靠近小磁针的两极。电磁铁在自由转动后静止时能指南北电磁铁在自由转动后静止时能指南北;通电电磁铁的一端若能使小磁针一个极相斥。通电电磁铁的一端若能使小磁针一个极相斥。通通 电电 电电 磁磁 铁铁 有有 磁磁 性性 。2021/9/2112P712021/9/2113P71探究电磁

10、铁磁性强弱的因素例 3、提出假设：你提出的假设是线圈中的电流越大，线圈中的电流越大，磁性越强磁性越强。全班同学的假设可归纳为线圈中的电流越大，线圈中的电流越大，单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电磁铁，磁铁，线圈的磁性就越强。4、你选择验证的因素是线圈中的电流线圈中的电流。所以实验过程中，应使线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无无 等因素保持不变。2021/9/2114P71探究电磁铁磁性强弱的因素例 5、在下面表格内设计实验记录表格次数线圈中的电流（A）能吸起大头针的数量（枚）1232021/9/2115P71探究电磁

11、铁磁性强弱的因素例、你从以上实验可初步得到结论：改变线圈线圈中的电流中的电流可以改变电磁铁磁性的强弱、全班交流，得到改变电磁铁磁性强弱的因素是线圈中的电流、线圈匝数、单位长度线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无。匝数、铁芯有无。2021/9/2116P71探究电磁铁磁性强弱的因素例3、提出假设：你提出的假设是线圈匝数越多，磁线圈匝数越多，磁性越强性越强。全班同学的假设可归纳为线圈中的电流越大，线圈中的电流越大，单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电磁铁，磁铁，线圈的磁性就越强。4、你选择验证的因素是线圈匝数线圈匝数。所以实验过程中，应使线

12、圈中的电流线圈中的电流、单位长度匝数、铁芯、单位长度匝数、铁芯有无有无 等因素保持不变。2021/9/2117P71探究电磁铁磁性强弱的因素例2 5、在下面表格内设计实验记录表格次数线圈匝数（圈）能吸起大头针的数量（枚）1232021/9/2118P71探究电磁铁磁性强弱的因素例2、你从以上实验可初步得到结论：改变线圈线圈匝数匝数可以改变电磁铁磁性的强弱、全班交流，得到改变电磁铁磁性强弱的因素是线圈中的电流、线圈匝数、单位长度线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无。匝数、铁芯有无。2021/9/2119P71探究电磁铁磁性强弱的因素例33、提出假设：你提出的假设是单位长度匝数越多，单位

13、长度匝数越多，磁性越强磁性越强。全班同学的假设可归纳为线圈中的电流越大，线圈中的电流越大，单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电磁铁，磁铁，线圈的磁性就越强。4、你选择验证的因素是单位长度匝数单位长度匝数。所以实验过程中，应使线圈中的电流、线圈匝数、铁芯有线圈中的电流、线圈匝数、铁芯有无无 等因素保持不变。2021/9/2120P71探究电磁铁磁性强弱的因素 例35、在下面表格内设计实验记录表格次数单位长度匝数单位长度匝数（圈/厘米）能吸起大头针的数量（枚）1232021/9/2121P71探究电磁铁磁性强弱的因素例3、你从以上实验可初步得到结论：

14、改变单位单位长度匝数长度匝数可以改变电磁铁磁性的强弱、全班交流，得到改变电磁铁磁性强弱的因素是线圈中的电流、线圈匝数、单位长度线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无。匝数、铁芯有无。2021/9/2122P71探究电磁铁磁性强弱的因素例43、提出假设：你提出的假设是有铁芯有铁芯，磁性强，磁性强;无铁芯无铁芯，磁性弱。，磁性弱。全班同学的假设可归纳为线圈中的电流越大，线圈中的电流越大，单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电单位长度匝数越多，线圈匝数越多，有铁芯的电磁铁，磁铁，线圈的磁性就越强。4、你选择验证的因素是铁芯有无铁芯有无。所以实验过程中，应使线圈中的电流、线圈匝数、单位长度

15、匝线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数数等因素保持不变。2021/9/2123P71探究电磁铁磁性强弱的因素例4 5、在下面表格内设计实验记录表格次数铁芯有无 能吸起大头针的数量（枚）1232021/9/2124将收音机调节到无信号区域如FM100102MHz间2021/9/21252021/9/2126打开打开礼花手电筒礼花手电筒光纤光纤端点端点出现出现亮点亮点礼花手电筒礼花手电筒由一束光导纤维由一束光导纤维和手电筒组成和手电筒组成礼礼花花手手电电筒筒2021/9/2127通过电磁波传播接收到的图像通过电磁波传播接收到的图像通过光纤传播接收到的图像通过光纤传播接收到的图像2021/9/212

16、82021/9/2129P71探究电磁铁磁性强弱的因素例4、你从以上实验可初步得到结论：有无铁芯有无铁芯可以改变电磁铁磁性的强弱、全班交流，得到改变电磁铁磁性强弱的因素是线圈中的电流、线圈匝数、单位长度线圈中的电流、线圈匝数、单位长度匝数、铁芯有无。匝数、铁芯有无。2021/9/2130电话：有线电话、无线电话、可视电话电话：有线电话、无线电话、可视电话电视机：收看节目、点播节目、与电视台互动电视机：收看节目、点播节目、与电视台互动收音机：电子管、晶体管、集成电路、收音机：电子管、晶体管、集成电路、mp3、mp4未来信息社会的展望未来信息社会的展望2021/9/2131二零零六年十月二十八日二零零六年十月二十八日2021/9/2132