人体的消化吸收和呼吸.ppt
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1、人体的消化、吸收和呼吸人体的消化、吸收和呼吸(复(复习)习)紫薇中学紫薇中学李李芹芹本节学习目标本节学习目标1、消化系统的组成、消化系统的组成2、食物的消化和吸收、食物的消化和吸收3、合理营养(平衡膳食宝塔)、合理营养(平衡膳食宝塔)4、呼吸系统的组成、呼吸系统的组成5、肺与外界的气体交换、肺与外界的气体交换一一.消化系统消化系统人对食物的消化和吸收是由人对食物的消化和吸收是由消化系统消化系统来完成的。来完成的。消化道消化道:消化腺消化腺:1、消化系统是由和组成的。消化道包括、;消化腺有、。其中最大的消化腺是其作用是。消化道消化道胃胃消化腺消化腺口腔口腔咽咽小肠小肠大肠大肠肛门肛门肠腺肠腺食道
2、食道唾液腺唾液腺肝脏肝脏胰腺胰腺胃腺胃腺肝脏肝脏分泌胆汁,乳化脂肪分泌胆汁,乳化脂肪 2、淀粉初步消化的部位是,通过 初步转化为,最终在小肠里面转化成人体能够吸收的;蛋白质初步消化的部位是,最终在小肠中转化成人体能够吸收的,脂肪初步和最终消化部位都是在,最终转化成人体能够吸收的和口腔口腔唾液淀粉酶唾液淀粉酶麦芽糖麦芽糖葡萄糖葡萄糖胃胃氨基酸氨基酸小肠小肠甘油甘油脂肪酸脂肪酸小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:帮他回答问题:1号试管:馒头碎屑号试管:馒头碎屑2mL唾液;唾液;2号试管:馒头碎屑号试管:馒头碎屑2mL清水。放在清水。放在
3、37水溶水溶10分钟,分钟,加两滴碘液。问:加两滴碘液。问:(1)该实验的实验试管和对照试管分别是)该实验的实验试管和对照试管分别是(2)1号、号、2号试管经过充分振荡后,出现的现号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是象分别是。(3)发生该现象的原因分别是:)发生该现象的原因分别是:1号号,2号号。消化和吸收的主要部位是1 1、合理营养是指、合理营养是指 的的营养营养 2 2、合理营养应做到:(、合理营养应做到:(1 1)每天均衡的吃每天均衡的吃“”中的五类食物;中的五类食物;(2 2)每)每日三餐,日三餐,;(3 3)早、中、晚餐的能量比)早、中、晚餐的能量比为为 。全面而平衡全面而平衡平衡
4、膳食宝塔平衡膳食宝塔按时进餐按时进餐3:4:3人体的呼吸系统人体的呼吸系统 鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管呼吸道呼吸道1、呼吸系统呼吸系统是由和组成的,呼吸道呼吸道包括。是最主要的呼吸器官2、呼吸道的功能:呼吸道不仅能,还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体。3、是消化道和呼吸道的共同结构。4、吞咽与呼吸的关系:呼吸时,呼吸时,抬起抬起,让空气畅通无阻。吞咽时,吞咽时,放下放下,盖住喉口,以免食物进入气管。呼吸道呼吸道肺肺鼻、咽、喉、气管、支气管鼻、咽、喉、气管、支气管肺肺保证气体顺畅通过保证气体顺畅通过温暖、湿润、清洁温暖、湿润、清洁咽咽会厌软骨会厌软骨会厌软骨会厌软骨人人体体呼呼吸吸
5、运运动动示示意意图图肋骨肋骨上升上升膈膈顶部顶部 下降下降气体气体进入进入气体气体排出排出肋骨肋骨下降下降膈膈顶部顶部上升上升 1、肺与外界的气体交换:肋间肌、膈肌 肋骨膈顶 胸廓 肺肺内气压 结果同时收缩同时舒张向上向外运动向上向外运动向下向内运动向下向内运动下降下降上升扩大扩大缩小缩小扩张扩张缩小缩小减小减小增大增大吸气吸气呼气呼气膈肌的运动示意图膈肌的运动示意图AB气管气管胸廓胸廓肺肺膈肌膈肌膈膈肌收缩肌收缩膈顶部下降膈顶部下降胸廓增大胸廓增大胸廓容积增大胸廓容积增大肺扩张肺扩张肺容积增大肺容积增大肺内压下降肺内压下降吸气吸气2.肺泡与血液的气体交换肺泡与血液的气体交换:肺泡内空气肺泡内
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- 人体 消化吸收 呼吸
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