环境对生物的影响二.ppt

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1、亲爱的同学们：亲爱的同学们：请先复习一下上一节课的请先复习一下上一节课的内容并做好上课准备：内容并做好上课准备：1.1.准备好学习用品准备好学习用品 2.2.调整好上课心情调整好上课心情 3.3.预习本节课内容预习本节课内容 高峰温情提醒您！高峰温情提醒您！再笨拙的行动都要胜过华丽的语再笨拙的行动都要胜过华丽的语言千万倍言千万倍!能否成功取决于你是能否成功取决于你是否能够持续地朝着既定的目标行否能够持续地朝着既定的目标行动动,而不是一朝一夕的热血沸腾而不是一朝一夕的热血沸腾!高高 峰峰 上一次课后作业中存在的问题上一次课后作业中存在的问题 初一初一(2)(2)班班A.A.佛祖派来考验我的大恩人

2、佛祖派来考验我的大恩人:B.B.本节课的作业满分本节课的作业满分:初一初一(11)(11)班班A.A.佛祖派来考验我的大恩人佛祖派来考验我的大恩人:B.B.本节课的作业满分本节课的作业满分:初一初一(12)(12)班班A.A.佛祖派来考验我的大恩人佛祖派来考验我的大恩人:B.B.本节课的作业满分本节课的作业满分:第二节第二节 环境对生物的影响环境对生物的影响教学目标教学目标 举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出生物之间有密切的联系。举例说出生物之间有密切的联系。体验探究的一般过程，学习控制实验变量和体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。设计对照

3、实验。形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。记录，并与小组其他同学合作和交流。难点和重点难点和重点 重点：重点：说出影响生物生存的环境因素。说出影响生物生存的环境因素。体验探究的一般过程，学习控制体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。实验变量和设计对照实验。难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。察和记录，并与小组其他同学合作和交流。一、影响生物的环境因素有哪些一、影响生物的环境因素有哪些?生物因素生物因素和和非生物因素非生物因素两

4、大类两大类.A.A.非生物因素：非生物因素：(P14)(P14)阳光、温度、水分、空气阳光、温度、水分、空气等等.B.B.生物因素：生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系捕食关系、竞争关系、合作关系等。等。1 1、右图、右图是与小是与小麦生活麦生活有关的有关的环境因环境因素，素，分析以分析以下问题下问题（1 1）影响）影响生物生活的生物生活的环境因素可环境因素可分为两大类：分为两大类：一类是一类是 因素，因素，另一类是另一类是 因素。因素。生物生物非生物非生物（2 2）请你找）请你找出影响小麦生出影响小麦生活的非生物因活的非生物因素素 、。阳光阳光水水土壤土壤空气空气温度温度（3 3）请你找）

5、请你找出影响小麦生出影响小麦生活的活的生物因素生物因素 、。杂草杂草蚜虫蚜虫田鼠田鼠人人二二.非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响探究探究光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响1.1.探究实验的探究实验的六六个步骤个步骤画出画出P15-16P15-16页红色字体页红色字体.提提出问题、出问题、作作出假设、出假设、制制定计划、定计划、实实施计划、施计划、得得出结论、出结论、表表达和交流达和交流.2.2.画出课本画出课本1414页有粉色底的第一页有粉色底的第一句话句话,然后认真研读课本然后认真研读课本1515页的有页的有粉色底的一段话粉色底的一段话,明确初中生物探明确初中生物探究实验的两个关

6、键究实验的两个关键:(1)(1)变量变量(2)(2)对照实验对照实验.设置设置实验组实验组跟跟对照组对照组.强调课本第强调课本第1616页的提示页的提示.2 2.在进行实验研究时，为了在进行实验研究时，为了增强实增强实验的说服力验的说服力，一般还应同时设计，一般还应同时设计:A.A.分组实验分组实验 B.B.重复实验重复实验 C.C.独立实验独立实验 D.D.对照实验对照实验探究实验的一般步骤探究实验的一般步骤1 1、提出问题、提出问题2 2、作出假设、作出假设3 3、制定计划、制定计划4 4、实施计划、实施计划5 5、得出结论、得出结论 6 6、表达和交流表达和交流 3.3.探究探究“光对鼠

7、妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”(1)(1)、提出问题：、提出问题：光光会影响鼠妇的生活吗？会影响鼠妇的生活吗？（土壤（土壤、湿度、温度、食物湿度、温度、食物）(2)(2)、作出假设作出假设光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活.(3)(3)、制定计划：、制定计划：材料用具：材料用具：实验组实验组和和对照组对照组各各1010只鼠妇只鼠妇湿土湿土:常识常识(鼠妇适于生活在鼠妇适于生活在阴暗的环境中阴暗的环境中)铁（纸、塑料）盒铁（纸、塑料）盒纸板纸板玻璃板玻璃板(4).(4).实施计划：实施计划：a.a.全班分成全班分成8 8各小组；各小组；b.b.把鼠妇放进盒子中，静置把鼠妇放进盒子中，静置10

8、10分钟分钟c.c.每分钟统计一次干每分钟统计一次干、湿土中湿土中的鼠妇数目，记录于表格中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）（共十次）d.d.观察并记录数据观察并记录数据.时间时间环境环境 2 2minmin3 3minmin4 4minmin5 5minmin6 6minmin7 7minmin8 8minmin9 9minmin1010minmin1111minmin明亮明亮4 43 32 20 01 10 01 12 20 01 1阴暗阴暗6 67 78 8 1010 9 9 1010 9 98 8 1010 9 9(5)(5)得出结论：得出结论：光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活.鼠

9、妇鼠妇 选择选择 的环境的环境会会阴暗阴暗 (6)(6)表达和交流表达和交流:3 3、以下是某小组同学在探究、以下是某小组同学在探究光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响实验中实验中的实验记录，的实验记录，(参考课本第参考课本第1616页页上的表格上的表格)请你分析：请你分析：（1 1）在一个对照实验中，变量）在一个对照实验中，变量应该有应该有 个。个。一一（2 2）在研究光对鼠妇生活的影响）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是实验中所用鼠妇的数量最好是:A A、一只一只 B B、两只两只C C、三只三只 D D、十只或十只以上十只或十只以上（3 3）这组同学的）这组同学的第第10

10、10次次数据中，数据中，在明亮处的鼠妇是在明亮处的鼠妇是 只，在阴暗只，在阴暗处的鼠妇是处的鼠妇是 只。只。19（4 4）分析本组实验结果，得出）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在的结论是：鼠妇适于生活在 环境中。环境中。（5 5）实验结束后，应将鼠妇这）实验结束后，应将鼠妇这样处理：样处理：。阴暗阴暗放回适合它们生存的放回适合它们生存的自然环境中自然环境中提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划本实验中的变量是本实验中的变量是 在设计实验时，给鼠妇提供了在设计实验时，给鼠妇提供了 和和 两种两种环境，观察鼠妇对环境的选择。环境，观察鼠妇对环境的选择。实验组是实验组是 对照

11、组是对照组是湿度对鼠妇的生活有影响吗湿度对鼠妇的生活有影响吗?土壤的潮湿程度土壤的潮湿程度鼠妇生活在潮湿的环境中鼠妇生活在潮湿的环境中,土土壤的湿度会影响鼠妇的生活壤的湿度会影响鼠妇的生活.潮湿潮湿干燥干燥潮湿组潮湿组干燥组干燥组4.4.探究探究“湿度对鼠妇生活的影响湿度对鼠妇生活的影响”鼠妇适合生活在潮湿的环境中鼠妇适合生活在潮湿的环境中干燥干燥平均值平均值若有若有1010只鼠妇只鼠妇,每分钟统计一次每分钟统计一次 .处和处和 处的鼠妇数目处的鼠妇数目,统计统计1010次次,计算各小组计算各小组1010次统计的次统计的 .得出结论得出结论 .潮湿潮湿 5.5.现有一种植物的种子，已经知道它的

12、萌现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受发受水分、温度和氧气水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发的影响，但不了解其萌发与与光光是否有关。某同学为了是否有关。某同学为了探究光照对该种子萌探究光照对该种子萌发有无影响发有无影响，设计了以下实验方案。，设计了以下实验方案。向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入分别放入两组培养皿两组培养皿中中.将一组置于将一组置于有光照有光照的环的环境中，一组置于境中，一组置于黑暗黑暗的环境中，在培养过程中，的环境中，在培养过程中，使使两组所处的环境、温度、水分、空气状况适宜两组所处的环境、温度、水分、空气状况适宜且相同且相

13、同。请问请问:上述实验方案中，起对照作用的实验因素是上述实验方案中，起对照作用的实验因素是 光照光照若实验前，该同学提出了若实验前，该同学提出了“光是该植光是该植物种子萌发的必要条件之一物种子萌发的必要条件之一”的假设，则的假设，则根据假设预期的实验结果应该是根据假设预期的实验结果应该是 、.若上述实验的实际结果是：若上述实验的实际结果是：“有光照有光照组种子萌发，无光照组种子也萌发。组种子萌发，无光照组种子也萌发。”则则请你根据实验结果做出相应的结论请你根据实验结果做出相应的结论:.有光照组种子萌发有光照组种子萌发无光照组种子不萌发无光照组种子不萌发种子的萌发与光照无关种子的萌发与光照无关6

14、.6.除除光光以外以外,影响生物的非生物影响生物的非生物因素还有因素还有温度温度、水分水分及及空气空气等等.4 4、浅根系的白菜和青菜在沙漠、浅根系的白菜和青菜在沙漠中难以成活，则决定白菜、青中难以成活，则决定白菜、青菜分布的条件是菜分布的条件是:A A、温度温度 B B、土壤土壤 C C、水分水分 D D、阳光阳光5 5、生活在高原地区的人与平原、生活在高原地区的人与平原地区的人比较，血液中所含红地区的人比较，血液中所含红细胞数目多，与此相关的环境细胞数目多，与此相关的环境因素是因素是:A A、温度温度 B B、氧气氧气 C C、阳光阳光 D D、水分水分6 6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花人

15、间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开始盛开”造成这一差异的环境因造成这一差异的环境因素是素是:A A、阳光、阳光 B B、水分、水分 C C、温度、温度 D D、湿度、湿度解释解释-海拨越高温度越低海拨越高温度越低7 7、海湾浅水处长绿藻，稍深处长、海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，海洋生物褐藻，再深处长红藻，海洋生物的分层主要受哪种因素影响的分层主要受哪种因素影响:A A、阳光阳光 B B、温度温度 C C、气体气体 D D、盐度盐度解释解释-光合作用离不开阳光，因此，光合作用离不开阳光，因此，阳光对植物的分布起决定性作用。由阳光对植物的分布起决定性作用。由于自然选择，不同植物所需的可见

16、光于自然选择，不同植物所需的可见光波长不同，致使植物无论在森林中还波长不同，致使植物无论在森林中还是水中，都有垂直分布现象是水中，都有垂直分布现象8.8.热带鱼不宜在普通金鱼饲养环热带鱼不宜在普通金鱼饲养环境中生活；喜欢阳光的植物在向境中生活；喜欢阳光的植物在向阳面比背阳面长得好；荒漠地区阳面比背阳面长得好；荒漠地区生物种类稀少，对这些生物现象生物种类稀少，对这些生物现象中起主要作用的生态因素分别是中起主要作用的生态因素分别是:A A温度、阳光、水温度、阳光、水B B温度、水、阳光温度、水、阳光C C阳光、温度、水阳光、温度、水D D阳光、水、温度阳光、水、温度9 9、香蕉不能在北方种植的主要

17、、香蕉不能在北方种植的主要原因是北方的原因是北方的:A A、土壤贫乏、土壤贫乏 B B、阳光太强、阳光太强C C、空气干燥、空气干燥D D、温度太低、温度太低三三.生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响1.1.捕食关系捕食关系:七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫老虎吃野猪老虎吃野猪.2.2.竞争关系竞争关系:稻田里的稻田里的杂草和水稻杂草和水稻以及以及水稻和水稻和水稻水稻之间争夺阳光之间争夺阳光、养料和水分养料和水分的关系的关系.3.3.合作关系合作关系:蚂蚁和蜜蜂蚂蚁和蜜蜂等等群居性动物群居性动物之间的之间的分工与合作分工与合作.1010、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了生物间的（反映了生物间的（）关系。）关系。A A、捕食、捕食 B B、合作、合作 C C、竞争、竞争 D D、寄生、寄生1111、蜜蜂在找到食物后，会在空蜜蜂在找到食物后，会在空中跳中跳“8”8”字摆尾舞招引同伴前字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称去采蜜，这种现象在生物学上称为为:A.A.合作合作 B.B.寄生寄生 C.C.捕食捕食 D.D.竞争竞争1212“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”，草是影响，草是影响豆苗生长的豆苗生长的:A A生物因素生物因素 B B非生物因素非生物因素C C争夺者争夺者 D D寄生者寄生者课后作业新课程学习辅导 P7:1,4-10.