教育专题：春秋战国的文化.ppt

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1、第8课 春秋战国的文化本节重点：本节重点：老子和孔子；老子和孔子；“百家争鸣百家争鸣”、诗经诗经和和离骚离骚、编钟、哈雷慧星的最早记、编钟、哈雷慧星的最早记录、录、“十九年七闰十九年七闰”法、法、墨经墨经中的中的物理学知识、扁鹊物理学知识、扁鹊本节难点：本节难点：诸子百家的思想及其评价诸子百家的思想及其评价探究探究 一：一：在战乱纷争的春秋战国时期，社会文化发展在战乱纷争的春秋战国时期，社会文化发展的历史条件是什么？文化的发展有那些表现？的历史条件是什么？文化的发展有那些表现？一、历史条件一、历史条件1、经济基础：春秋战国时期、经济基础：春秋战国时期生产力生产力的发展的发展2、社会条件：社会经

2、历由奴隶社会向封建、社会条件：社会经历由奴隶社会向封建社会过渡的社会过渡的大变革大变革3、阶级需求：新兴地主的需要、阶级需求：新兴地主的需要4、私学兴起，造就人才、私学兴起，造就人才春秋战国时期的主要学派春秋战国时期的主要学派学派学派道家道家儒家儒家代表人物代表人物老子老子孔子孔子墨家墨家墨翟墨翟儒家儒家孟轲孟轲 荀况荀况道家道家庄周庄周法家法家李悝李悝 商鞅商鞅 韩非韩非名家名家惠施惠施 公孙龙公孙龙阴阳家阴阳家邹衍邹衍纵横家纵横家张仪张仪 苏秦苏秦兵家兵家孙膑孙膑 吴起吴起农家农家许行许行杂家杂家吕不韦吕不韦二、二、“百家争鸣百家争鸣”探究探究：什么叫什么叫“百百家争鸣家争鸣”？当时？当时

3、真的有一百个派真的有一百个派别吗？别吗？人物时期思想地位其他老子孔子墨子孟子荀子庄子韩非子春秋春秋晚期晚期道家创始人道家创始人辨证法思想、无为辨证法思想、无为道德经道德经仁、礼、教育、编著仁、礼、教育、编著 儒家创始人儒家创始人统治思想统治思想兼爱、非攻、尚贤兼爱、非攻、尚贤墨家创始人墨家创始人 墨子墨子儒家亚圣儒家亚圣仁政、民贵、君轻仁政、民贵、君轻性善论性善论唯物论：认识利用唯物论：认识利用 儒家代表儒家代表道家代表道家代表唯心、鄙视不公平唯心、鄙视不公平历史进步、法制历史进步、法制法家集大法家集大成者成者受秦始皇受秦始皇赏识重用赏识重用战战国国时时期期“老庄老庄”中国古代治国思想的三种主

4、要观点：中国古代治国思想的三种主要观点：儒家儒家推崇推崇“人治人治”，即治国时偏重人的，即治国时偏重人的作用，实行仁政。作用，实行仁政。法家法家提倡提倡“法治法治”，主张用法令来统一，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家央集权国家道家道家主张主张“无为而治无为而治”，即不要把自己，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时势和民心。的意志强加给社会，顺应时势和民心。三、繁荣的文学和艺术三、繁荣的文学和艺术1、诗经诗经第一部诗歌总集第一部诗歌总集西周春秋中叶西周春秋中叶风、雅、颂三部分风、雅、颂三部分人文主义、现实主义世人文主义、现实主义世界、

5、中国文化史重要地位界、中国文化史重要地位2、屈原和屈原和离骚离骚屈原：世界文化名人屈原：世界文化名人楚辞楚辞离骚离骚、九章九章、九歌九歌3、诸子散文、诸子散文 是我国古代文学史上的宝贵财富是我国古代文学史上的宝贵财富 诸子文章各具特色诸子文章各具特色老子：老子：墨子：墨子：孟子：孟子：庄子：庄子：刚柔相济的辩论文刚柔相济的辩论文字优美、想象丰富字优美、想象丰富秋水秋水逍遥游逍遥游世界四大世界四大文化名人文化名人四、艺术四、艺术1、绘画：、绘画：妇女鸣凤图妇女鸣凤图、御龙图御龙图：最古老的帛画：最古老的帛画 四川成都：嵌错赏功宴乐铜壶四川成都：嵌错赏功宴乐铜壶2、音乐：湖北随州曾侯乙墓、音乐：湖

6、北随州曾侯乙墓全套编钟全套编钟五、天文和物理五、天文和物理天文天文春秋春秋记载前记载前613年哈雷慧星的首次确切记录年哈雷慧星的首次确切记录 春秋：十九年七闰早春秋：十九年七闰早160年年 战国：战国：甘石星经甘石星经：世界最早的天文学著作：世界最早的天文学著作物理：物理：墨经墨经光学八条：春秋战国我国物理学的重大成就光学八条：春秋战国我国物理学的重大成就六、名医扁鹊六、名医扁鹊“脉学之宗脉学之宗”“望闻问切望闻问切”四诊四诊法法百家争鸣百家争鸣 春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家

7、、法家、兵家等“诸子百家”出现了“百家争鸣”的局面。大思想家、大教育家孔子孔子姓孔名丘，春秋时鲁国人。孔孔子姓孔名丘，春秋时鲁国人。孔子是大思想家，大教育家，儒家学子是大思想家，大教育家，儒家学派的创始人。派的创始人。1）提出了）提出了“仁仁”的学说。要求的学说。要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，统治者能够体贴民情，爱惜民力，不要过度压迫剥削人民。不要过度压迫剥削人民。2）主张以德治民，反对苛政和）主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。任意刑杀。影响：孔子的学说被历代统治者影响：孔子的学说被历代统治者利用和改造，成为我国利用和改造，成为我国2000多年多年的封建正统思想。的封建正统思想。教育上：教

8、育上：因材施教因材施教知之为知之知之为知之,不知为不知不知为不知学而不思则罔学而不思则罔,思而不学则殆思而不学则殆学术态度上：学术态度上：三人行三人行,必有我师必有我师学术成就上：学术成就上：诗经诗经、尚书尚书、春秋春秋、论语论语老老子子屈屈原原1、老子在政治上主张、老子在政治上主张 A、贵贱有序、贵贱有序 B、无为而治、无为而治 C、任人唯贤、任人唯贤 D、以法为本、以法为本2、孔子思想体系的核心是、孔子思想体系的核心是 A、克己复礼、克己复礼 B、宽刑薄赋、宽刑薄赋 C、仁、仁 D、民贵君轻、民贵君轻3、战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，主要是因为法、战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，

9、主要是因为法家的理论家的理论 A、不利于确立中央集权制度、不利于确立中央集权制度 B、不利于缓和社会矛盾、不利于缓和社会矛盾 C、没有反映地主阶级利益、没有反映地主阶级利益 D、维护奴隶主贵族特权、维护奴隶主贵族特权4、主张、主张“政在得民政在得民”，反对苛政的思想家是，反对苛政的思想家是 A、孔子、孔子 B、孟子、孟子 C、荀子、荀子 D、庄子、庄子5、主张、主张“明主崤其法而严刑明主崤其法而严刑”、“威势之可以禁暴，而德威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱厚之不足以止乱”的思想家是的思想家是 A、孟子、孟子 B、墨子、墨子 C、孙子、孙子 D、韩非子、韩非子BCBBD练一练练一练:6、在世界

10、最早记录哈雷彗星的是在我国的、在世界最早记录哈雷彗星的是在我国的 A、殷商、殷商 B、西周、西周 C、春秋、春秋 D、战国、战国7、“四书五经四书五经”是儒家的经典，是儒家的经典，“五经五经”包括包括 诗经诗经尚书尚书 大学大学易易中庸中庸 春秋春秋礼礼 A、B C D8、战国时期出现、战国时期出现“百家争鸣百家争鸣”局面，其中儒墨两家最有局面，其中儒墨两家最有实力，出现这种状况的最主要原因是实力，出现这种状况的最主要原因是 A、统治者推广、统治者推广 B、儒墨两家主张适应了战国形势、儒墨两家主张适应了战国形势 C、儒墨两家思想具有系统性、儒墨两家思想具有系统性 D、儒墨两家思想主张受到广大小生产者的拥护、儒墨两家思想主张受到广大小生产者的拥护 CDD