人教版五级数学下册 分数的基本性质课件 人教新课标.pptx
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1、分数的基本性质人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册2021/8/6 星期五1教学目标1.1.知知识识与与技技能能:理理解解并并掌掌握握分分数数的的基基本本性性质质,能用分数的基本性质解决一些简单的问题。能用分数的基本性质解决一些简单的问题。2.2.过过程程与与方方法法:培培养养大大家家观观察察、比比较较、抽抽象象、概概括括等等初初步步的的逻逻辑辑思思维维能能力力,并并且且能能够够正正确确认认识和理解变与不变的辨证关系。识和理解变与不变的辨证关系。3.3.情情感感、态态度度和和价价值值观观情情:感感目目标标:渗渗透透事事物物是是相相互互联联系系,发发展展变变化化的的辩辩证证唯唯物物主
2、主义义的的观观点点。通通过过大大家家的的成成功功体体验验,培培养养大大家家热热爱爱数数学学的的情情感。感。2021/8/6 星期五2一、激趣引新二、新知探索 说一说 折一折 想一想三、巩固新知 练一练 找一找四、扩展延伸2021/8/6 星期五3 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ,老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏,于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过,问清争吵的原因后,哈哈的笑了起来,给他们讲了几句话,三兄弟就停止了争吵。你知道,阿凡提为什么会笑吗?他对三兄弟讲了哪些话?2021/8/6 星期五4在下面中填上合适的数。12=(15)(2)=(
3、1)(24)你是根据什么填入上面的数的?“商不变的性质”的内容是什么?除法与分数之间有什么联系?你能把“12”这个除法算式改写成分数形式吗?54 112=2 分子被除数除数=分母2021/8/6 星期五5分别说出黄色部分所表示的意思,再用分数表示出来。()()()从图上看出,这个分数的大小有怎样的关系呢?=22331.51.533分数的分子和分母都同时都同时乘以2,或都同时都同时乘以3,分数大小不变不变。分数的分子和分母都同时都同时除以1.5,或都同时都同时除以3,分数大小不变不变。2021/8/6 星期五61、与 相等吗?你能用上面的规律分析吗?2、你能不能用折纸的方法,来证明 与 相等?3
4、、你还能折出与 和 相等的分数吗?还能折几个?=4422662021/8/6 星期五71、与 相等吗?你能用上面的规律分析吗?2、你能不能用折纸的方法,来证明 与 相等?3、你还能折出与 和 相等的分数吗?还能折几个?=331.51.5662021/8/6 星期五8=331.51.566=442266从刚才的演示中,你发现了什么?分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数,分数的大小不变。2021/8/6 星期五9右边的式子对吗?为什么?分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数,分数的大小不变。同时同时相同的数相同的数2021/8/6 星期五10 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数,分数的大小不
5、变。(0除外)这叫做分数的基本性质分数的基本性质。“相同的数”是指哪些数?右边哪样列式行吗?为什么?2021/8/6 星期五11 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数,分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系?2021/8/6 星期五12练一练:1 1、判断。、判断。(手势表示,并说明理由。)(手势表示,并说明理由。)(1)分数的分子、分母都乘以或除以相同的数,分数的大小 不变。()(2)把 的分子缩小5倍,分母也同时缩小5倍,分数的大 小不变。()(3)的分子乘以3,分母除以3,分数的大小不变。()(4)()2021/8/6 星期五1
6、32、填上合适的数,说说你填写的根据。、填上合适的数,说说你填写的根据。(1)(2)(3)315429532021/8/6 星期五14请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。与 相等的:与 相等的:2021/8/6 星期五15 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ,老二分到了这块地的 。老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏,于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过,问清争吵的原因后,哈哈的笑了起来,给他们讲了几句话,三兄弟就停止了争吵。现在你知道了吗,阿凡提为什么会笑,他对三兄弟讲了哪些话。2021/8/6 星期五16 (1)与 相等的分数有多少个?想象一下把手中正方形的纸无限
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