教育专题：家长会课件.ppt

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1、 六（6）班 学习之星：学习之星：学习标兵：学习标兵：孙培萌孙培萌 平姸平姸 张梦媛张梦媛帖品一帖品一 光荣榜优秀班干：优秀班干：秦泓博秦泓博 肖佳文肖佳文 田雨田雨进步之星：进步之星：1、了解学生家长及家庭情况、了解学生家长及家庭情况2、交流学生表现。让家长在、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子班级背景中了解自己的孩子3、帮助家长提高教育孩子的、帮助家长提高教育孩子的 水平水平4、阐明学校教育的原则，增、阐明学校教育的原则，增 加理解，消除误会加理解，消除误会家长会目的一、汇报班级的基本情况一、汇报班级的基本情况三、与任课教师面对面三、与任课教师面对面二、优秀学生家长讲话二、优

2、秀学生家长讲话会议议程会议议程:四、大家相互交流四、大家相互交流五、敬请家长留下宝贵意见或建议五、敬请家长留下宝贵意见或建议认识六年级1 1、心理方面、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2 2、学习内

3、容、学习内容 从六年级起，孩子的学习内容变了，学习由从六年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。3 3、学习方面、学习方面 说到学习，在座的家长都深有体会，现在的说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方了，各门功课的

4、作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。在作业上。一、班级情况分析一、班级情况分析孙培萌、平姸、肖佳孙培萌、平姸、肖佳文、秦泓博、田雨等文、秦泓博、田雨等同学在班级管理上很同学在班级管理上很有热情，也很有才能。有热情，也很有才能。等同学学习习惯好、积极等同学学习习惯好、积极主动主动 。等同学在写作能力强。等同学在写作能力强。等同学上课

5、时坐姿端正、守纪等同学上课时坐姿端正、守纪律律 。思维活跃的有：贾怡林、思维活跃的有：贾怡林、贾鹏林、王天一、荆玉贾鹏林、王天一、荆玉龙、郭世龙、龙、郭世龙、关心集体、热爱劳动的关心集体、热爱劳动的有牛倩平、王培、张颖、有牛倩平、王培、张颖、帖品一等；帖品一等；学习有了较大的进步的有学习有了较大的进步的有刘德林、等同学。刘德林、等同学。我们班的情况：1、纪 律2、卫 生3、学 习4、行为规范1、班里很多同学自我约束能力、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。较强，自觉遵守各项纪律。2、部分同学听讲不认真，上课、部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、爱做小动作、“爱插嘴爱插嘴”的习的

6、习 惯有待改进。惯有待改进。3、部分男同学太爱动，自我约、部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。闹，安全问题令老师担忧。纪律卫 生1、饮水问题：尽量带大口的、饮水问题：尽量带大口的 水壶。水壶。2、部分同学有不好的卫生习、部分同学有不好的卫生习 惯。自己的物品不能整齐的惯。自己的物品不能整齐的 摆放。摆放。3、勤洗头发，剪手指甲；勤换、勤洗头发，剪手指甲；勤换衣物，鞋子。衣物，鞋子。学 习（1）英语不够重视，回家不写）英语不够重视，回家不写作业，作业，（2）个别同学作业欠交严重，）个别同学作业欠交严重，主动性不够；主动性不够；（3）

7、课堂听讲不够深入，不能）课堂听讲不够深入，不能积极认真思考问题。积极认真思考问题。学 习（1）英语不够重视，回家不听）英语不够重视，回家不听录音带，录音带，（2）作业欠交严重，主动性不）作业欠交严重，主动性不够；够；（3）上学期末考试的成绩）上学期末考试的成绩我的思路（1）首先从纪律着手，改掉他们上课爱）首先从纪律着手，改掉他们上课爱做小动作、做小动作、“爱插嘴爱插嘴”的不良习惯。的不良习惯。（2）对学生的管理要软硬兼施，把握好）对学生的管理要软硬兼施，把握好个度。个度。（3）我们设置了每周小组排名的制度，）我们设置了每周小组排名的制度，对优秀的小组进行表彰，优先选择座位等，对优秀的小组进行表

8、彰，优先选择座位等，物质奖励的措施物质奖励的措施数学科存在的问题1、计算能力不过关；会做的经常会出错。、计算能力不过关；会做的经常会出错。2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪；草，东倒西歪；3、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做）漏做、少做 （2）不够专心，不够投入）不够专心，不够投入 （3）依赖性很强）依赖性很强，不独立，不独立 二、学校规章制度二、学校规章制度：1、进校时间：早、进校时间：早7:207：50，午，午2：203：00。7：20和和2：20之之前学生不能进校园。前学生不

9、能进校园。2、不准骑自行车上学。、不准骑自行车上学。3、请假制度：病假发烧必须由父请假制度：病假发烧必须由父母到政教处请假，返校必须有医生母到政教处请假，返校必须有医生康复证明。康复证明。1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。成绩总上不去。2.对作业或错题订正应付了事，一知半对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不解的就填上算数；问同学只问答案，不问个问个“为什么为什么”。3.部分同学平时课堂效率不高，早读课部分同学平时课堂效率不高，早读课纪律也不好，导

10、致学习纪律也不好，导致学习“事倍功半事倍功半”。孩子最不喜欢听到家长说的几句话是孩子最不喜欢听到家长说的几句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。我讨厌你。下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。你写得太差了！你写得太差了！2、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点习上取得了一定

11、进步，哪怕是改正一个缺点。3、多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌掌握握得得如如何等。何等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题平时应注意的问题:4、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的小小目目标标，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，并并且且自自始始至至终终执执行行，以形成良好的学习习惯，

12、作息习惯。，以形成良好的学习习惯，作息习惯。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。目标。3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的

13、人交朋友。的或其他学校的人交朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间.严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱3.双休日期间尽量少外出双休日期间尽量少外出4.加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话

14、都不愿听？为什么孩子屡教不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是无论是谁，解决孩谁，解决孩子的心理问子的心理问题都是一个题都是一个需要花时间需要花时间和精力的事和精力的事情，这里没情，这里没有灵丹妙药，有灵丹妙药，但却有许多但却有许多心理教育的心理教育的原则和技巧原则和技巧招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是弄批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。批评，

15、甚至数罪并罚。常常会让孩子常常会让孩子挨了批评还不知道为什么挨了批评还不知道为什么。为此，在。为此，在批评孩子前批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长

16、有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱

17、有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了