教育专题：第16章《分式》复习课件.ppt

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1、复 习2 2、当、当x取什么值时，下列分式有意义？取什么值时，下列分式有意义？分母分母不为不为01 1、下列各有理式中，哪些是分式？、下列各有理式中，哪些是分式？4 4、若把分式、若把分式 的的 和和 都扩大两倍都扩大两倍,则分式的值则分式的值()()3 3、当、当x取什么值时，下列分式的值为取什么值时，下列分式的值为0？分母分母 分子分子A A、扩大两倍、扩大两倍 B B、不变、不变 C C、缩小两倍、缩小两倍 D D、缩小四倍、缩小四倍B5、整数指数幂：、整数指数幂：解：原式=6 6、用科学记数法表示：、用科学记数法表示：7 7、约分、约分:解：原式=8、通分（加减运算）、通分（加减运算）

2、:通通分分分母不变，分母不变，分子相加减分子相加减解：原式=培优培优9、解分式方程、解分式方程:解：两边同乘解：两边同乘 是是方程的解方程的解经检验：经检验：一化一化(整式整式)二解二解三三“检验检验”八年级学生去距学校八年级学生去距学校1010千米的博物馆参观，一部千米的博物馆参观，一部分学生骑自行车先走，过了分学生骑自行车先走，过了2020分钟后，其余学生分钟后，其余学生乘汽车出发，结果他们同时到达。已知汽车的速乘汽车出发，结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车学生速度的度是骑车学生速度的2 2倍，求骑车学生的速度？倍，求骑车学生的速度？解解:设自行车的流速为设自行车的流速为 ，汽车为，汽车为 ；x kmkm/h h2 2x kmkm/h h1 1、先找关系式；先找关系式；2、“设设”要完整；要完整；3、应用题也要写、应用题也要写“检验检验”；