人教版秋高中数学 2.2.3向量数乘运算及其几何意义课件 新人教A必修4.pptx
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1、2.2.3 向量数乘运算及其几何意义向量数乘运算及其几何意义2021/8/9 星期一1设计问题设计问题创设情境创设情境 学生探索学生探索尝试解决尝试解决 信息交流信息交流揭示规律揭示规律 运用规律运用规律解决问题解决问题 变式演练变式演练深化提高深化提高 反思小结反思小结观点提炼观点提炼 向量数乘运算及其几何意义向量数乘运算及其几何意义问题问题1:向量加法的运算法则?:向量加法的运算法则?问题问题2:向量减法的几何意义?:向量减法的几何意义?2021/8/9 星期一2设计问题设计问题创设情境创设情境 学生探索学生探索尝试解决尝试解决 信息交流信息交流揭示规律揭示规律 运用规律运用规律解决问题解
2、决问题 变式演练变式演练深化提高深化提高 反思小结反思小结观点提炼观点提炼 向量数乘运算及其几何意义向量数乘运算及其几何意义问题问题3 3:一质点从点:一质点从点O O出发做匀速直线运动,出发做匀速直线运动,若经过若经过1 1s s的位移对应的向量用的位移对应的向量用 表示,那么在同方向上经过表示,那么在同方向上经过3 3s s的位移所对应的的位移所对应的向量可用向量可用 来表示。这是何种运算的结果?来表示。这是何种运算的结果?2021/8/9 星期一3设计问题设计问题创设情境创设情境 学生探索学生探索尝试解决尝试解决 信息交流信息交流揭示规律揭示规律 运用规律运用规律解决问题解决问题 变式演
3、练变式演练深化提高深化提高 反思小结反思小结观点提炼观点提炼 向量数乘运算及其几何意义向量数乘运算及其几何意义2021/8/9 星期一4设计问题设计问题创设情境创设情境 学生探索学生探索尝试解决尝试解决 信息交流信息交流揭示规律揭示规律 运用规律运用规律解决问题解决问题 变式演练变式演练深化提高深化提高 反思小结反思小结观点提炼观点提炼 向量数乘运算及其几何意义向量数乘运算及其几何意义2021/8/9 星期一5设计问题设计问题创设情境创设情境 学生探索学生探索尝试解决尝试解决 信息交流信息交流揭示规律揭示规律 运用规律运用规律解决问题解决问题 变式演练变式演练深化提高深化提高 反思小结反思小结
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