教育专题：高中政治第二单元第三课第一框世界文化的多样性课件新人教版必修3.ppt

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1、第二单元第三课第一框课前预习巧设计名师课堂一点通考查点一考查点二热点解读面面观创新演练大冲关 本单元的核心是从文化的传播、继承与创新三个方面分本单元的核心是从文化的传播、继承与创新三个方面分析人类文化的发展。第三课主要讲文化的多样性以及文化传析人类文化的发展。第三课主要讲文化的多样性以及文化传播的方式问题。第四课主要讲传统文化的继承性和文化在发播的方式问题。第四课主要讲传统文化的继承性和文化在发展中继承。第五课主要讲文化创新的源泉、作用和途径。展中继承。第五课主要讲文化创新的源泉、作用和途径。本单元中所谈到的文化传播、继承与创新是三位一体，本单元中所谈到的文化传播、继承与创新是三位一体，紧密联

2、系的。文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化紧密联系的。文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播。文化传承是文化发展的必要前提，发展是传在交流中传播。文化传承是文化发展的必要前提，发展是传承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。2011 2011中欧青年交流年举办中欧青年交流年举办20112011“中欧青年交流年中欧青年交流年”活动活动是中国政府与欧盟首次合作开是中国政府与欧盟首次合作开展的大规模青年交流活动，也展的大规模青年交流活动，也是一

3、次让欧洲青年了解中国、让中国青年了解是一次让欧洲青年了解中国、让中国青年了解欧洲的公益性教育活动，旨在进一步促进和深欧洲的公益性教育活动，旨在进一步促进和深化中欧伙伴关系，增进中欧青年之间的化中欧伙伴关系，增进中欧青年之间的理解和友谊，鼓励青年关注和支持中欧关系发展。标理解和友谊，鼓励青年关注和支持中欧关系发展。标识中中欧青年携手挥动象征沟通、友谊和理解的纽带，识中中欧青年携手挥动象征沟通、友谊和理解的纽带，并肩前行，表明中欧青年希望积极参与到中欧关系不并肩前行，表明中欧青年希望积极参与到中欧关系不断发展的合作事业中来，携手开创中欧关系的美好明断发展的合作事业中来，携手开创中欧关系的美好明天，

4、共同迎接中欧青年不断发展的崭新机遇。天，共同迎接中欧青年不断发展的崭新机遇。【请思考请思考】加强中外文化交流有何意义？如何加强中外文化交流有何意义？如何做中外文化友好交流的使者？做中外文化友好交流的使者？联合国教科文组织保护联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员非物质文化遗产政府间委员会第四次会议举行，会上审会第四次会议举行，会上审议并批准了列入世界非遗名录的议并批准了列入世界非遗名录的7676个项目，其中个项目，其中包括我国申报的端午节等包括我国申报的端午节等2525个项目。个项目。随着改革开放的深入、城市化进程的加快，我国的非随着改革开放的深入、城市化进程的加快，我国的非物质文化遗产

5、受到了越来越大的冲击。一些珍贵的非物质物质文化遗产受到了越来越大的冲击。一些珍贵的非物质文化遗产濒临消亡，许多非物质文化遗产面临着实物和资文化遗产濒临消亡，许多非物质文化遗产面临着实物和资料毁弃或流失、传承后继乏人、过度开发破坏等问题，如料毁弃或流失、传承后继乏人、过度开发破坏等问题，如皮影戏等民间艺术后继乏人，面临失传和消亡境地。加强皮影戏等民间艺术后继乏人，面临失传和消亡境地。加强我国非物质文化遗产的保护已经刻不容缓。我国非物质文化遗产的保护已经刻不容缓。【请思考请思考】对待传统文化的正确态度是什么？怎样对待传统文化的正确态度是什么？怎样才能实现传统文化继承、发展和创新才能实现传统文化继承

6、、发展和创新 读教材读教材填要点填要点 知识点一异彩纷呈，交相辉映知识点一异彩纷呈，交相辉映 (1)(1)世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，化，是民族身份的重要标志。庆祝民族节是民族身份的重要标志。庆祝民族节日，是日，是 的集中展示，也是的集中展示，也是 的集的集中表达。中表达。民族文化民族文化民族文化民族文化民族情感民族情感 (2)(2)，是一个国家和民族历史文化成，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。就的重要标志。(3)(3)世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对于研究文化遗产，不仅

7、对于研究 的演进具有重要的演进具有重要意义，而且对于展现意义，而且对于展现 的多样性具有独特的多样性具有独特的作用。的作用。文化遗产文化遗产人类文明人类文明世界文化世界文化 知识点二透视文化多样性知识点二透视文化多样性 (1)(1)文化多样性是人类社会的文化多样性是人类社会的 ，也是人，也是人类文明进步的重要动力。类文明进步的重要动力。(2)(2)文化是文化是 的，各民族都有自己的文化个的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是性和特征；文化又是 的，各民族文化都是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化中不可缺少的色彩。基本特征基本特征民族民族世界世界 知识点三尊重文化多样性知

8、识点三尊重文化多样性 1 1态度态度 既要认同既要认同 文化，又要尊重文化，又要尊重 文化，文化，相互借鉴，相互借鉴，尊重世界文化多样性，共同促，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。进人类文明繁荣进步。2 2原因原因 (1)(1)是发展是发展 文化的内在要求。文化的内在要求。(2)(2)是实现是实现 繁荣的必然要求。繁荣的必然要求。本民族本民族其他民族其他民族求同存异求同存异本民族本民族世界文化世界文化 3 3原则原则 (1)(1)必须遵循各民族文化必须遵循各民族文化 的原则。的原则。(2)(2)只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能 、；只

9、有保持世界文化的；只有保持世界文化的 ，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。一律平等一律平等共同发展共同发展相互尊重相互尊重多样性多样性 议话题议话题强认知强认知 下面几幅图片分别反映了哪些国家的文化现象？这下面几幅图片分别反映了哪些国家的文化现象？这些文化现象如何进行分类？它们分别有何作用？些文化现象如何进行分类？它们分别有何作用？提示：提示：(1)(1)图图1 1反映了中国的春节；图反映了中国的春节；图2 2反映了西方的反映了西方的圣诞节；图圣诞节；图3 3是埃及的金字塔，图是埃及的金字塔，图4 4是法国的凯旋门。是法国的凯旋门。(2)(2)提示：图提示

10、：图1 1、2 2中的春节和圣诞节属于民族节日；图中的春节和圣诞节属于民族节日；图3 3、4 4中的金字塔和凯旋门属于文化遗产。中的金字塔和凯旋门属于文化遗产。(3)(3)透过各民族的传统节日及习俗，可以领略不同民透过各民族的传统节日及习俗，可以领略不同民族文化的韵味。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成族文化的韵味。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，它不仅对于研究人类文明的演进具有重要就的重要标志，它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。理脉络理脉络成体系成体系 析重点析重点解难点解难

11、点 一、正确理解文化多样性一、正确理解文化多样性 1 1文化多样性的含义及表现文化多样性的含义及表现 (1)(1)文化多样性，主要是指不同民族和国家文化文化多样性，主要是指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。的内容和形式各具特色。(2)(2)表表现现。区区别别民族民族节节日日文化文化遗产遗产含含义义不同不同蕴蕴含着民族生活中的含着民族生活中的风风土土人情、宗教信仰和道德人情、宗教信仰和道德伦伦理等文化因素，是一个民理等文化因素，是一个民族族历历史文化的史文化的长长期期积积淀淀包括包括历历史文化、史文化、历历史建筑、史建筑、人人类类文化文化遗遗址，是一个民址，是一个民族族“身份身份证证”，从

12、文化意，从文化意义义上上标识标识出一个民族的出一个民族的历历史史记忆记忆表表现现不同不同通通过过各民族的各民族的传统节传统节日和日和习习俗表俗表现现出来出来通通过过文物、建筑群和文物、建筑群和遗遗址址表表现现出来出来区区别别民族民族节节日日文化文化遗产遗产作用作用不同不同庆庆祝民族祝民族节节日，是日，是民族文化的集中展民族文化的集中展示，也是民族情感示，也是民族情感的集中表达的集中表达是一个国家和民族是一个国家和民族历历史文化史文化成就的重要成就的重要标标志，志，对对于研究于研究人人类类文明的演文明的演进进具有重要意具有重要意义义，对对于展于展现现世界文化的多世界文化的多样样性具有独特作用，是

13、人性具有独特作用，是人类类共同的文化共同的文化财财富富 2 2尊重文化多样性的原因尊重文化多样性的原因 (1)(1)文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。进步的重要动力。(2)(2)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。在尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。(3)(3)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

14、尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。(4)(4)只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展。只有保持世界文化的多样性，世界才相互尊重、共同发展。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。更加丰富多彩，充满生机与活力。3 3如何对待文化的多样性如何对待文化的多样性 (1)(1)既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明的繁荣进步。类文明的繁荣进步。(2)(2)

15、尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。培育好、发展好本民族文化。(3)(3)承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。这就要求我们在文必须遵循各民族文化一律平等的原则。这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦共处，共同促进化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦共处，共同促进世界文化的繁荣。世界文化的繁荣。4 4文化的多样性与文化的多元化的区别与联系文化的多样性与文化的多元化的区别与联系区区别别基本基本内涵内涵不同不同文文化化的的多多样样性

16、性，主主要要是是指指民民族族文文化化的的多多样样性性，即即人人类类文文化化表表现现形形式式的的丰丰富富多多彩彩。文文化化的的多多元元化化则则主主要要是是从从文文化化的的来来2424源源和和性性质质来来说说的的，从从性性质质上上泛泛指指各各种种文文化化中中既既有有优优秀秀文文化化又又有有落后、腐朽文化落后、腐朽文化区区别别社会社会作用不作用不同同对对人人类类社社会会来来说说，正正是是有有了了文文化化的的多多样样性性，世世界界才才更更加加丰丰富富多多彩彩，充充满满生生机机与与活活力力。而而文文化化多多元元化化的的存存在在对对社社会会的的作作用用是是不不同同的的，先先进进、健健康康的的文文化化会会促

17、促进进社社会会的的发发展展，落后、腐朽的文化落后、腐朽的文化则则会阻碍社会的会阻碍社会的发发展展区区别别对对待待态态度度不同不同对对待待文文化化多多样样性性，就就是是既既要要认认同同本本民民族族文文化化，又又要要尊尊重重其其他他民民族族文文化化。对对待待文文化化多多元元化化，既既要要大大力力维维护护和和发发展展先先进进、健健康康的的文文化化，又又要要坚坚决克服和抵制落后、腐朽文化决克服和抵制落后、腐朽文化联联系系多多元元化化是是文文化化多多样样性性的的一一种种表表现现，但但不不是是文文化化多多样样性的性的发发展方向展方向 二、民族文化与世界文化的关系二、民族文化与世界文化的关系 1 1世界文化

18、是由不同民族、不同国家的文化共同构世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的成的 2 2文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征 (1)(1)相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。主要是指民族文化的多样性。(2)(2)各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会形成文化的多样性，民族、不

19、同国家各具特色的文化，就不会形成文化的多样性，因而文化首先是民族的。因而文化首先是民族的。3 3文化又是世界的，各民族文化都是世界文化文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩中不可缺少的色彩 由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，因此文化又是世界的。和普遍规律，因此文化又是世界的。4 4文化是共性和个性的统一文化是共性和个性的统一 (1)(1)世界各民族文化之间，既有共性也有个性，是一世界各民族文化之间，既有共性也有个性，是一种辩证

20、统一的关系。它们的个性决定各自文化存在的价种辩证统一的关系。它们的个性决定各自文化存在的价值，而它们的共性是各民族文化相互交流的前提。值，而它们的共性是各民族文化相互交流的前提。(2)(2)我们既要承认各民族文化的个性，承认它们存在我们既要承认各民族文化的个性，承认它们存在的价值，同时也要看到各民族文化相互交流的可能性。的价值，同时也要看到各民族文化相互交流的可能性。正是世界各民族多元文化的存在，正是它们之间不断碰正是世界各民族多元文化的存在，正是它们之间不断碰撞、交流、融合，才促进了文化领域的飞速发展。撞、交流、融合，才促进了文化领域的飞速发展。悟典题悟典题明考向明考向 典例典例11(201

21、2成都外国语学校高二期中成都外国语学校高二期中)2011)2011年年1010月月2020日，第十二届中国西部博览会在成都召开。四川的日，第十二届中国西部博览会在成都召开。四川的饮食文化引起了参会者的极大兴趣。川菜品种繁多，五味饮食文化引起了参会者的极大兴趣。川菜品种繁多，五味俱全，麻辣适宜，成都小吃更是丰富多彩，所以成都有俱全，麻辣适宜，成都小吃更是丰富多彩，所以成都有“休闲之都休闲之都”之说。但四川并不排斥其他菜系，相反，在成之说。但四川并不排斥其他菜系，相反，在成都各式菜系的酒楼和带有异国风情的餐馆随处可见。四川都各式菜系的酒楼和带有异国风情的餐馆随处可见。四川饮食文化的特点说明饮食文化

22、的特点说明 ()文化具有多样性文化具有多样性不同民族之间应相互尊重各不同民族之间应相互尊重各自的文化自的文化既要认同本民族文化，又要理解其他民族既要认同本民族文化，又要理解其他民族的文化的文化四川饮食文化已走向世界四川饮食文化已走向世界 A A B B C C D D 解析解析 本题属于组合式是选择题，可以采用排除本题属于组合式是选择题，可以采用排除法，法，观点与当前客观实际不符，排除观点与当前客观实际不符，排除A A、B B、C C项。项。答案答案 D D 演练演练11在进行文化比较时，一个重要的原则就是在进行文化比较时，一个重要的原则就是不能坚持文化中心主义。所谓文化中心主义就是以自己不能

23、坚持文化中心主义。所谓文化中心主义就是以自己的文化为标准来评论其他文化，并认为自己民族的文化的文化为标准来评论其他文化，并认为自己民族的文化是正确的，而其他民族的文化是错误的倾向。反对文化是正确的，而其他民族的文化是错误的倾向。反对文化中心主义中心主义 ()是承认世界文化多样性的表现是承认世界文化多样性的表现有利于世界各有利于世界各国人民互相尊重、共同发展国人民互相尊重、共同发展是承认各国文化具有优是承认各国文化具有优劣的表现劣的表现是尊重民族文化的要求是尊重民族文化的要求 A A B B C C D D 解析：解析：反对文化中心主义，就要遵循各民族文化反对文化中心主义，就要遵循各民族文化一律

24、平等的原则，尊重文化的多样性，所以一律平等的原则，尊重文化的多样性，所以正正确，确，说法错误。所以选说法错误。所以选C C。答案：答案：C C文化遗产、世界文化遗产和世界遗产的区别与联系文化遗产、世界文化遗产和世界遗产的区别与联系文化遗产文化遗产世界文化遗产世界文化遗产世界遗产世界遗产区区别别是一个国家和民是一个国家和民族历史文化成就族历史文化成就的重要标志，并的重要标志，并非所有的文化遗非所有的文化遗产都能成为世界产都能成为世界文化遗产文化遗产有着世界意义的文有着世界意义的文化遗产，一个国家化遗产，一个国家和民族的文化遗产和民族的文化遗产只有通过一定的程只有通过一定的程序确认之后，才能序确认

25、之后，才能成为世界文化遗产成为世界文化遗产世界遗产的范围最世界遗产的范围最广，它包括世界文广，它包括世界文化遗产、世界自然化遗产、世界自然遗产和同时含有文遗产和同时含有文化与自然两方面因化与自然两方面因素的世界双重遗产素的世界双重遗产三个方面三个方面世界世界遗产遗产联联系系都是人都是人类类的宝的宝贵财贵财富，除世界富，除世界遗产遗产中的自然中的自然遗产遗产之外，之外，都有着厚重的文化价都有着厚重的文化价值值，对对展示世界文化的多展示世界文化的多样样性和性和研究人研究人类类文明的演文明的演进进具有重要意具有重要意义义 典例典例22(2011福建高考福建高考)徐悲鸿的徐悲鸿的八骏图八骏图以以中国的

26、水墨为主要表现手段，参用西方的透视方法，用中国的水墨为主要表现手段，参用西方的透视方法，用笔刚健有力；毕加索的笔刚健有力；毕加索的斗牛斗牛似中国的写意画，用笔似中国的写意画，用笔奔放洒脱。以下选项最符合题意的是奔放洒脱。以下选项最符合题意的是 ()A A两幅作品成功实现了中西文化和艺术的融合两幅作品成功实现了中西文化和艺术的融合B B两幅作品以不同风格表达了共同的审美感受两幅作品以不同风格表达了共同的审美感受C C艺术的创作具有独特的创造性因而不可承袭艺术的创作具有独特的创造性因而不可承袭D D艺术的形式具有鲜明的民族性因而不可复制艺术的形式具有鲜明的民族性因而不可复制 解析解析 由于各民族间

27、经济、政治、历史、地理等多由于各民族间经济、政治、历史、地理等多种因素的不同，文化具有民族性，两位大师的作品借鉴了种因素的不同，文化具有民族性，两位大师的作品借鉴了其他民族的优秀文化，其他民族的优秀文化，A A项不选。世界各民族的实践有共性，项不选。世界各民族的实践有共性，有普遍的规律，因而不同民族的文化也有共性和普遍规律，有普遍的规律，因而不同民族的文化也有共性和普遍规律，以徐悲鸿和毕加索为代表的东西方文艺作品形式上的互相以徐悲鸿和毕加索为代表的东西方文艺作品形式上的互相借鉴，反映了文化源自实践，既是民族的又是世界的，故借鉴，反映了文化源自实践，既是民族的又是世界的，故选选B B项。文化具有

28、传承性，不可承袭的观点错误，项。文化具有传承性，不可承袭的观点错误，C C项不选。项不选。构成艺术形式的要素有：结构、体裁、艺术语言、表现手构成艺术形式的要素有：结构、体裁、艺术语言、表现手法等，具有鲜明的民族性但也不是不可复制的，法等，具有鲜明的民族性但也不是不可复制的，D D项观点错项观点错误。误。答案答案 B B 演练演练22“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。灭。”下列对这句话的理解正确的是下列对这句话的理解正确的是 ()A A维护文化的多样性，有利于社

29、会的进步和发展维护文化的多样性，有利于社会的进步和发展B B文化多样性是各民族文化得以生存和延续的条件文化多样性是各民族文化得以生存和延续的条件C C只有保持文化的多样性，世界才更加丰富多彩只有保持文化的多样性，世界才更加丰富多彩 D D对人类社会来说，文化多样性的重要性，就像生对人类社会来说，文化多样性的重要性，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少物多样性对于维持生态平衡那样必不可少 解析：解析：此题考查对文化多样性的理解。材料是通此题考查对文化多样性的理解。材料是通过反例启示我们文化要多样性，而不能整个世界一个过反例启示我们文化要多样性，而不能整个世界一个模式。模式。A A、B B、

30、D D三项是从整体上表述文化的多样性，没三项是从整体上表述文化的多样性，没有结合材料，是不正确的。有结合材料，是不正确的。答案：答案：C C 文化既是民族的又是世界的文化既是民族的又是世界的 (1)(1)文化是在社会实践中产生和发展起来的，民族文化是在社会实践中产生和发展起来的，民族文化是一个民族在一定区域内由其社会实践产生并发展文化是一个民族在一定区域内由其社会实践产生并发展起来的。不同的社会实践，使不同民族的文化具有鲜明起来的。不同的社会实践，使不同民族的文化具有鲜明的个性和特征。文化是民族实践过程的反映，也是这个的个性和特征。文化是民族实践过程的反映，也是这个民族发展的见证。民族发展的见

31、证。(2)(2)一个民族的文化不仅是属于这个民族的，同时也一个民族的文化不仅是属于这个民族的，同时也是属于世界的。由于世界各民族的社会实践有其共性，是属于世界的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，因而各民族文化也有共性和普遍规律。有普遍的规律，因而各民族文化也有共性和普遍规律。人们不能只看到民族文化的个性和特征，还应认识到民人们不能只看到民族文化的个性和特征，还应认识到民族文化的共性和世界性。族文化的共性和世界性。“保护性拆迁保护性拆迁”必须零容忍必须零容忍 2012 2012年年2 2月月9 9日，北京市文物局和东城日，北京市文物局和东城区政府通报，梁林旧居被拆是破坏古都文区政

32、府通报，梁林旧居被拆是破坏古都文物保护的一起恶劣事件，目前依法对开发单位及有关责任物保护的一起恶劣事件，目前依法对开发单位及有关责任人的违法行为进行了调查和问责，对拆除单位处以人的违法行为进行了调查和问责，对拆除单位处以5050万元万元罚款，同时责令其恢复所拆除旧居建筑原状。梁思成、林罚款，同时责令其恢复所拆除旧居建筑原状。梁思成、林徽因故居被徽因故居被“维修性拆除维修性拆除”余声未了，余声未了，2 2月月1414日，重庆的日，重庆的蒋介石行营也被拆。当地文管部门回应称，这是蒋介石行营也被拆。当地文管部门回应称，这是“保护性保护性拆除拆除”，将在原址原貌复建行营。，将在原址原貌复建行营。3 3

33、月月8 8日，全国政协常委、日，全国政协常委、中国文联副主席冯骥才在全国政协记者招待会上，回应广中国文联副主席冯骥才在全国政协记者招待会上，回应广受关注的文物受关注的文物“维修式拆迁维修式拆迁”时表示，文物从来没有新的，时表示，文物从来没有新的，如果说是新的只能是假古董，如果说是新的只能是假古董，“应该承认这是一个文化悲应该承认这是一个文化悲剧剧”。过去我们对历史建筑有一个很荒谬的错误的做法叫。过去我们对历史建筑有一个很荒谬的错误的做法叫做整旧如新，这个词汇的出现非常可怕。做整旧如新，这个词汇的出现非常可怕。请你谈谈对文化遗产请你谈谈对文化遗产“保护性拆迁保护性拆迁”必须零容忍必须零容忍的原因

34、。的原因。(1)(1)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。它不仅对于研究人类文化的演进具有重要意要标志。它不仅对于研究人类文化的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。它们是人类共同的文化财富。(2)(2)由于自然和人为等多方面的原因，许多具由于自然和人为等多方面的原因，许多具有独特文化价值的遗产还面临着被毁坏的危险，有独特文化价值的遗产还面临着被毁坏的危险，因此必须十分重视文化遗产的保护工作，对文化因此必须十分重视文化遗产的保护工作，对文化遗产遗产“

35、保护性拆迁保护性拆迁”零容忍。零容忍。1 1梁林旧居是古都文物，蒋介石重庆行营是市级文物保梁林旧居是古都文物，蒋介石重庆行营是市级文物保护单位，都属于物质文化遗产。物质文化遗产积淀着久远护单位，都属于物质文化遗产。物质文化遗产积淀着久远的岁月印痕，记录着民族的文化基因。这主要表明文化遗的岁月印痕，记录着民族的文化基因。这主要表明文化遗产产 ()A A是在历史、艺术或科学方面有着世界意义的纪念文物是在历史、艺术或科学方面有着世界意义的纪念文物B B可以充分展现世界文化的多样性可以充分展现世界文化的多样性C C是一个国家和民族历史文化成就的重要标志是一个国家和民族历史文化成就的重要标志D D是人类

36、共同的文化财富，应给予保护是人类共同的文化财富，应给予保护解析：解析：材料中的观点体现了文化遗产的价值，材料中的观点体现了文化遗产的价值，C C项项正确；正确；B B、D D两项观点正确但不符合题意；两项观点正确但不符合题意；A A项观点项观点错误。错误。答案：答案：C C2 2梁林旧居和蒋介石重庆行营被梁林旧居和蒋介石重庆行营被“保护性拆迁保护性拆迁”以后，以后，北京、重庆两市政府都采取了相应的措施进行恢复性北京、重庆两市政府都采取了相应的措施进行恢复性重建等补救措施，加大对文化遗产的保护。保护文化重建等补救措施，加大对文化遗产的保护。保护文化遗产遗产 ()有助于我们了解和认识文化遗产对于研究人类文明有助于我们了解和认识文化遗产对于研究人类文明演进的作用演进的作用有利于实现人类文明趋同，展现文化有利于实现人类文明趋同，展现文化的多样性的多样性有利于培养我们保护文化遗产的意识，有利于培养我们保护文化遗产的意识，传承和发展优秀的传统文化传承和发展优秀的传统文化有助于提高公民的文有助于提高公民的文化素养化素养A AB BC C D D解析：解析：观点中的观点中的“文明趋同文明趋同”说法错误；说法错误；观点与题干无直接关系。观点与题干无直接关系。属于保护文化遗属于保护文化遗产的意义。产的意义。答案：答案：A A