中医统计资料的搜集与整理.pptx

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1、中医统计学中医统计学Statistics for TCM1主讲人：主讲人：戎芬戎芬办公室：办公室：预防医学教研室预防医学教研室84278427室室电电 话：话：5132215551322155EmailEmail：公共信箱：公共信箱：2 从甲地随机抽取从甲地随机抽取2020岁男大学生岁男大学生2020人，得平均人，得平均身高身高170cm170cm，从乙地随机抽取，从乙地随机抽取2020岁男大学生岁男大学生3030人，得平均身高人，得平均身高168cm 168cm？由此得出结论甲？由此得出结论甲地地2020岁男大学生高于乙地，对吗？岁男大学生高于乙地，对吗？案例案例1 1医学研究中有关统计学的

2、常见问题：医学研究中有关统计学的常见问题：3问：乙疗法的效果比甲疗法好吗？问：乙疗法的效果比甲疗法好吗？案例案例2 24 用某药治疗感冒，治疗用某药治疗感冒，治疗1010人人1 1周后均治愈，能周后均治愈，能说明此药治疗感冒说明此药治疗感冒100%100%有效吗？有效吗？案例案例3 35 当人类科学家在探索问题的丛林中当人类科学家在探索问题的丛林中遇到难以逾越的障碍时，唯有统计学工遇到难以逾越的障碍时，唯有统计学工具可以为其开辟一条前进的通道。具可以为其开辟一条前进的通道。法兰西斯法兰西斯.高而顿高而顿6国内著名的经济学家、人口学家马寅初：国内著名的经济学家、人口学家马寅初：学者不能离开统计学

3、而研学；学者不能离开统计学而研学；政治家不能离开统计学而施政；政治家不能离开统计学而施政；事业家不能离开统计学而执业；事业家不能离开统计学而执业；军事家不能离开统计学而谋略。军事家不能离开统计学而谋略。7 “医学统计学是国内外临床医学专业医学统计学是国内外临床医学专业的一门重要的基础学科，是的一门重要的基础学科，是2121世纪临床医生世纪临床医生在从事临床工作和科学研究过程中必须掌握在从事临床工作和科学研究过程中必须掌握和了解的基本知识和了解的基本知识，统计学方法被医学界比统计学方法被医学界比喻为整个医学大厦中的支柱喻为整个医学大厦中的支柱”8 中医统计学中医统计学由中医药科学研究的由中医药科

4、学研究的需要而产生、随着在中医药研究中的需要而产生、随着在中医药研究中的广泛应用而发展，并且必将推动中医广泛应用而发展，并且必将推动中医药事业的巨大进步。药事业的巨大进步。9u中医统计学的学习要求：中医统计学的学习要求：掌握基本的统计学概念掌握基本的统计学概念理解统计学的基本原理理解统计学的基本原理培养统计思维能力培养统计思维能力能够正确选择、运用简单的统计分析方法能够正确选择、运用简单的统计分析方法能够使用能够使用SPSS软件进行简单的统计分析软件进行简单的统计分析不要求公式的推导和记忆、复杂的手工计算不要求公式的推导和记忆、复杂的手工计算10u学习方法：学习方法：理解课堂讲授内容理解课堂讲

5、授内容通过统计软件的应用及课后练习题加以巩固通过统计软件的应用及课后练习题加以巩固通过实际工作中文献资料的阅读、统计方法的运用通过实际工作中文献资料的阅读、统计方法的运用进一步理解医学统计学的精髓进一步理解医学统计学的精髓11参考文献：参考文献：1.1.申杰主编申杰主编.中医统计学中医统计学.科学出版社，科学出版社，200920092.2.马斌荣主编医学统计学人民卫生出版社，马斌荣主编医学统计学人民卫生出版社，200620063.3.颜虹主编医学统计学人民卫生出版社，颜虹主编医学统计学人民卫生出版社，200620064.4.张文彤主编张文彤主编SPSSSPSS统计分析基础教程高等教育出版社，统

6、计分析基础教程高等教育出版社，200420045.5.张文彤主编张文彤主编SPSSSPSS统计分析高级教程高等教育出版社，统计分析高级教程高等教育出版社，200420046.6.方积乾主编医学统计学与电脑实验上海科学技术出版社方积乾主编医学统计学与电脑实验上海科学技术出版社,200120011213中医统计学主要讲授内容：中医统计学主要讲授内容：绪论、中医统计资料的搜集与整理统计描述参数估计、假设检验概述t检验F检验（方差分析）2检验秩和检验直线相关与回归研究设计基础统计表与统计图SPSS应用案例分析14第一章第一章 绪论绪论 第一节第一节 什么是统计学什么是统计学一、统计学的涵义一、统计学的

7、涵义二、中医统计学的涵义二、中医统计学的涵义三、统计学的三、统计学的工作步骤工作步骤四、统计学的四、统计学的主要内容主要内容五、统计学的五、统计学的基本概念基本概念15一、统计学的涵义一、统计学的涵义StatisticsStatistics：“a science dealing with the collection,analysis,interpretation and presentation of masses of numerical data”-Webster 国际大辞典国际大辞典 统计学是对令人困惑费解的数字问题做出统计学是对令人困惑费解的数字问题做出设想的艺术。设想的艺术。-Da

8、vid Freedman16统计学与医学统计学统计学与医学统计学w统计学(statistics)运用概率论、数理统计等原理与方法，研究数据的搜集、整理、分析的科学。w医学统计学(statistics of medicine)运用统计学的原理和方法，研究医学科研中有关数据的搜集、整理、分析的科学。17u生物统计学(biostatistics)应用于整个生物学范畴，范围比医学统计学广，侧重于人的生物方面。u卫生统计学(health statistics)用于医学和卫生学领域，侧重于人的社会方面，如健康状况统计和卫生服务统计。18二、中医统计学的涵义二、中医统计学的涵义中医统计学（中医统计学（sta

9、tistics of TCMstatistics of TCM）：）：是是处处理理中中医医理理论论与与实实践践中中的的同同质质性性和和变变异异性性的的科科学学与与艺艺术术，它它以以概概率率论论与与数数理理统统计计原原理理与与方方法法为为基基础础，以以中中医医理理论论与与实实践践为为主主体体，通通过过对对数数据据的的搜搜集集、整整理理、分分析析和和推推断断，从从而而达达到到探探讨讨中中医理论与方法内在规律的目的。医理论与方法内在规律的目的。19三、统计学的基本思想、工作步骤三、统计学的基本思想、工作步骤基本思想：基本思想：变异的思想、概率的思想、随机抽样的思想变异的思想、概率的思想、随机抽样的思

10、想工作步骤：工作步骤：1.设计：包括调查设计、实验设计设计：包括调查设计、实验设计2.搜集资料：取得准确可靠的原始资料搜集资料：取得准确可靠的原始资料3.整理资料：对资料进行清理、改错，数量化整理资料：对资料进行清理、改错，数量化4.分析资料：统计描述分析资料：统计描述 统计推断（参数估计和假设检验）统计推断（参数估计和假设检验）20医学研究的一般流程医学研究的一般流程PLANNINGDESIGNEXECUTION（data collection）DATA PROCESSINGDATA ANALYSISPRESENTATIONINTERPRETATIONPUBLICATION21 没有好的研究

11、设计，数据分析将是徒劳无功没有好的研究设计，数据分析将是徒劳无功的。好的结果基于好的设计。的。好的结果基于好的设计。Design Design Design Design Design Design Design Design Design Design Design Design Design Design Design DesignDesign Design Design Design Design Design Design DesignDesign Design Design Analysis Design Design DesignDesign Design Design Desig

12、n Design Design Design DesignDesign Design Design Design Design Design Design DesignDesign Design Design Design Design Design Design Design22四、统计学中的几个基本概念四、统计学中的几个基本概念1.1.同质和变异同质和变异2.2.总体与样本总体与样本3.3.抽样抽样4.4.参数和统计量参数和统计量5.5.误差误差6.6.频率与概率频率与概率7.7.变量及变量值变量及变量值231.1.同质和变异同质和变异（homogeneity and variation）

13、同质：同质：严格定义严格定义除了实验因素外，影响被研究指标的非实验除了实验因素外，影响被研究指标的非实验因素相同。因素相同。应用定义应用定义除了实验因素外，影响被研究指标的除了实验因素外，影响被研究指标的主要的、主要的、可控制的可控制的非实验因素非实验因素相同或基本相同相同或基本相同。例如：研究上海市例如：研究上海市20072007年年7 7岁男孩身高的正常值范围？岁男孩身高的正常值范围？同质：上海市、同质：上海市、20072007年年7 7岁、男孩、无影响身高的疾病。岁、男孩、无影响身高的疾病。24变异变异:是指在同质的基础上，被观察个体之间观察是指在同质的基础上，被观察个体之间观察指标的差

14、异。指标的差异。例如：上海市例如：上海市20072007年年7 7岁健康男孩身高有高有矮。岁健康男孩身高有高有矮。252.2.总体和样本总体和样本(population and sample)(population and sample)w总体总体是根据是根据研究目的研究目的确定的同质研究单位的确定的同质研究单位的全体。更确切地说是全体。更确切地说是同质同质研究单位某种变量值的研究单位某种变量值的集合。集合。w样本样本根据根据随机化的原则随机化的原则从总体中抽出的有代从总体中抽出的有代表性的一部分观察单位组成的子集。（表性的一部分观察单位组成的子集。（注意：随注意：随机不同于随便机不同于随便）

15、。）。26 例如：研究华北地区成年男子的红细胞数的正常例如：研究华北地区成年男子的红细胞数的正常值范围。值范围。同质：华北地区、某年、同质：华北地区、某年、1818岁以上、岁以上、健康健康、男性。、男性。总体：总体：1 1）某地某年所有的正常成年男子血液。）某地某年所有的正常成年男子血液。2 2）某地某年所有的正常成年男子的红细胞数。）某地某年所有的正常成年男子的红细胞数。即无影响研究指标的疾病。例如：体温正常、无急性病、即无影响研究指标的疾病。例如：体温正常、无急性病、无血液消耗性疾病、肝在肋缘下无血液消耗性疾病、肝在肋缘下0.5cm0.5cm以内、血红蛋白以内、血红蛋白125g/L125g

16、/L以上、血小板以上、血小板10010100109 9/L/L以上以上27研究研究目的目的总体总体上海上海2002年全体正常年全体正常18岁岁男子身高值男子身高值观测单位观测单位每个正常每个正常18岁男子岁男子观测值观测值正常正常18岁男子身高值岁男子身高值了解了解上海上海20022002年全体正年全体正常常18岁男子身高情况岁男子身高情况 样本样本从上海从上海2002年全体正常年全体正常18岁男子岁男子中随机抽取中随机抽取1000人测得的身高值人测得的身高值28抽样：从总体中抽取部分个体的过程称为抽样。抽样：从总体中抽取部分个体的过程称为抽样。样本含量（样本含量（sample sizesam

17、ple size）：样本中包含的观察）：样本中包含的观察单位数。单位数。样本具有代表性必须遵循的两个原则：样本具有代表性必须遵循的两个原则：随机化的抽样原则随机化的抽样原则 足够的样本含量（足够的样本含量（n n）3.3.抽样（抽样（sampling)sampling)29 w代表性代表性w随机性随机性w可靠性可靠性w可比性可比性抽样遵循的原则抽样遵循的原则30代表性：代表性：代表性：样本中每个个体符合总体的规定即同质代表性：样本中每个个体符合总体的规定即同质的要求。的要求。例：研究上海地区例：研究上海地区20082008年年8 8岁正常男童的身高情况岁正常男童的身高情况31随机性随机性：随机

18、性：总体中个体有相同的机会被抽取到样本中；随机性：总体中个体有相同的机会被抽取到样本中；随机不等于随意、随便；随机不等于随意、随便；随机抽样的实现：随机抽样的实现：抽签法：编号、抽签抽签法：编号、抽签 机械抽样法：又称等间隔抽样，按比例分配机械抽样法：又称等间隔抽样，按比例分配 分层抽样法：先分层，每层内按比例抽样分层抽样法：先分层，每层内按比例抽样 随机数字：随机数字表、编程产生随机数字随机数字：随机数字表、编程产生随机数字按设计抽样。按设计抽样。32可靠性：可靠性：可靠性：结果可重复性，样本推断总体可信度高，可靠性：结果可重复性，样本推断总体可信度高，体现客观规律。体现客观规律。“足够足够

19、”的样本量的样本量33可比性：可比性：可比性：比较的组别之间，除处理因素不同外，可比性：比较的组别之间，除处理因素不同外，其他可能影响结果的因素要求基本齐同，也称作其他可能影响结果的因素要求基本齐同，也称作齐同对比原则齐同对比原则 。对照的设置：非常必要，对照要与处理组齐同。对照的设置：非常必要，对照要与处理组齐同。344.4.参数和统计量（参数和统计量（Parameter and Parameter and statisticsstatistics）w参参数数（parameterparameter）：根根据据总总体体的的分分布布特特征征而而计计算算的的总总体体的的统统计计指指标标。如如总总体

20、体均均数数、总总体体标标准准差差、总体率总体率 是固定的常数是固定的常数 但一般未知但一般未知w统计量统计量（statisticsstatistics）：根据样本的分布特征而）：根据样本的分布特征而计算的计算的样本的统计指标样本的统计指标。如样本均数、样本标准如样本均数、样本标准差、样本率差、样本率 在参数附近随机波动在参数附近随机波动35参数和统计量参数和统计量（Parameter and statisticsParameter and statistics）总体总体样本样本抽取部分观察单位抽取部分观察单位 （抽样）（抽样）统计量统计量 参参 数数 推断推断 365.5.误差（误差（Erro

21、rError）泛指测量值与真值之差。泛指测量值与真值之差。过失误差（粗差）过失误差（粗差）误差误差 系统误差系统误差 随机测量误差随机测量误差 随机抽样误差随机抽样误差37(1)(1)过失误差过失误差：无规律性，：无规律性，可以避免可以避免(2)(2)系统误差系统误差：数据搜集和测量过程中由于仪器不准确、：数据搜集和测量过程中由于仪器不准确、标准不规范等原因，造成观察结果呈倾向性的偏大或标准不规范等原因，造成观察结果呈倾向性的偏大或偏小，这种误差称为系统误差。偏小，这种误差称为系统误差。可以避免可以避免(3)(3)随机测量误差随机测量误差：由于一些非人为的偶然因素使得结：由于一些非人为的偶然因

22、素使得结果或大或小，是不确定、不可预知的。如测量一个人果或大或小，是不确定、不可预知的。如测量一个人身高：身高：178.12 178.09 178.15cm 178.12 178.09 178.15cm 不可避免不可避免(4)(4)随机抽样误差随机抽样误差：由于抽样所引起的样本统计量与总：由于抽样所引起的样本统计量与总体参数之间的差异称为抽样误差。体参数之间的差异称为抽样误差。不可避免不可避免 但可以计算并在一定范围内控制抽样误差。但可以计算并在一定范围内控制抽样误差。38 抽样误差（抽样误差（sampling errorsampling error）：由于抽样所造成的样本）：由于抽样所造成的

23、样本统计量与总体参数的差别。统计量与总体参数的差别。例如：例如：=120.0cm =118.6cm=120.0cm =118.6cm N=5 N=5万万 n=100n=100产生原因产生原因:个体变异、抽样个体变异、抽样抽样误差特点抽样误差特点:1):1)不可避免性不可避免性 2)2)有统计规律性有统计规律性样本含量越大，抽样误差越小，样本统计量与总体参数样本含量越大，抽样误差越小，样本统计量与总体参数越接近，越能反映总体规律；越接近，越能反映总体规律；需进行统计推断。需进行统计推断。抽样误差（抽样误差（sampling errorsampling error）总总体体样样本本396.6.频率

24、和概率频率和概率 (probability and frequency)(probability and frequency)确定性现象：在一定条件下，一定会发生或一定不会发生的现象。其表现结果为两种事件：肯定发生某种结果的叫必然事件；肯定不发生某种结果的叫不可能事件。随机现象：在同样条件下可能会出现两种或多种结果，究竟会发生哪种结果，事先不能确定。其表现结果称为随机事件。随机事件的特征：随机性；规律性：每次发生的可能性的大小是确定的。40 实验者实验者BuffonBuffon（法）（法）k.pearsonk.pearson（英）（英）k.pearsonk.pearson（英）（英）投掷次数投

25、掷次数 40404040 12000 12000 24000 24000 “正面正面”次数次数 20482048 6019 6019 12012 12012 频频 率率 0.50690.5069 0.5016 0.5016 0.5005 0.5005频率：频率：在相同条件下，独立地重复在相同条件下，独立地重复n n次试验，随机次试验，随机事件事件A A出现出现f f次，则称次，则称f/nf/n为随机事件为随机事件A A出现的频率。出现的频率。例如投掷硬币，历史上有人对此做过实验得到如下例如投掷硬币，历史上有人对此做过实验得到如下结果：结果：41 概率：概率：描述随机事件发生的可能性大小的度量，

26、用描述随机事件发生的可能性大小的度量，用大写的大写的P P表示；取值：表示；取值：0 01 1之间。之间。P P越接近于越接近于1 1，说明发生的可能性越大，越接，说明发生的可能性越大，越接近于近于0 0，说明发生的可能性越小。，说明发生的可能性越小。小概率事件：小概率事件：通常一个事件的发生通常一个事件的发生P0.05(5P0.05(5）或）或P0.01P0.01（1 1）称为小概率事件）称为小概率事件(习惯习惯)，统计学上认为不大，统计学上认为不大可能发生。可能发生。在实际工作中，当观察单位的例数足够多时，在实际工作中，当观察单位的例数足够多时，可以用频率来代替概率。频率是概率的估计值。可

27、以用频率来代替概率。频率是概率的估计值。42w必然事件：必然事件：P P1 1w不可能事件：不可能事件：P P0 0w随机事件：随机事件：0P10P1w小概率事件：小概率事件：P0.05P0.05或或P0.01P0.01437.7.变量及变量值变量及变量值w变量变量观察对象的特征或指标称为变量。如人的观察对象的特征或指标称为变量。如人的性别、年龄、体重、身高等。性别、年龄、体重、身高等。w变量值变量值对变量的测得值称为变量值或观察值，对变量的测得值称为变量值或观察值，亦称为资料。亦称为资料。44变量及变量值45第二节第二节 为什么学习中医统计学为什么学习中医统计学一、顺应中医药学的发展趋势一、

28、顺应中医药学的发展趋势二、认识和处理医学现象的不确定性二、认识和处理医学现象的不确定性三、培养统计思维三、培养统计思维 46第二章第二章 中医统计资料的搜集与整理中医统计资料的搜集与整理第一节第一节 中医统计资料的搜集中医统计资料的搜集一、资料的来源一、资料的来源二、资料的类型二、资料的类型三、搜集资料的基本要求三、搜集资料的基本要求四、搜集资料的注意事项四、搜集资料的注意事项第二节第二节 中医统计资料的整理中医统计资料的整理一、整理方案设计一、整理方案设计二、资料审核二、资料审核三、设计分组三、设计分组47第一节第一节 中医统计资料的搜集中医统计资料的搜集（collection of dat

29、a collection of data）一、统计资料的来源一、统计资料的来源 1 1.常规保存记录：常规保存记录：如疫情报表，医院工作报表等；2 2.现场调查记录：现场调查记录：3 3.实验记录：实验记录：4 4.文献信息：文献信息：5.5.计算机网络信息计算机网络信息：48二、统计资料的类型二、统计资料的类型根据变量值的性质根据变量值的性质（是否定量是否定量）可将资料分为可将资料分为:计量资料、计数资料、等级资料计量资料、计数资料、等级资料491.1.计量资料计量资料-数值变量资料数值变量资料定义定义:用定量的方法对观察单位准确测量后所得的资料用定量的方法对观察单位准确测量后所得的资料。特

30、点特点:有度量衡单位，多为连续性资料有度量衡单位，多为连续性资料。连续数据：连续数据：身高、体重、年龄、体温、血压离散数据：离散数据：心率、白细胞计数、24小时早博次数50 定义定义:用定性的方法得到的资料。用定性的方法得到的资料。将全体观测单位按照某种性质或特征分组，将全体观测单位按照某种性质或特征分组，然后再分别清点各组观察单位的个数。然后再分别清点各组观察单位的个数。特点：没有度量衡单位特点：没有度量衡单位 多为间断性资料多为间断性资料2.2.计数资料计数资料-分类变量资料分类变量资料51定义：将观察单位按某种属性的不同程度分成定义：将观察单位按某种属性的不同程度分成等级后分组计数所得的

31、资料。是介于计量资等级后分组计数所得的资料。是介于计量资料和计数资料之间的一种资料。料和计数资料之间的一种资料。例如：疗效判定分为无效、显效、好转、治愈例如：疗效判定分为无效、显效、好转、治愈特点：其变量值具有半定量性质特点：其变量值具有半定量性质 表现为等级大小或属性程度表现为等级大小或属性程度3.3.等级资料等级资料52两分类数据两分类数据(binary data)例：男例：男/女；怀孕女；怀孕/未怀孕；糖尿病未怀孕；糖尿病/非糖尿病非糖尿病;吸烟吸烟/不吸烟；高血压不吸烟；高血压/血压正常血压正常多分类数据多分类数据(polytomous data)无序无序/名义数据名义数据(nomin

32、al)：已婚已婚/单身单身/离婚离婚/分居分居/鳏寡；鳏寡；A/B/AB/O有序有序/等级数据等级数据(ordinal categories)：轻轻/中中/重；重；治愈、好转、无效治愈、好转、无效;53资料的类型有效有效正常正常11.5816.80B B组组女女55108无效无效异常异常15.6622.56对照对照男男554有效有效异常异常10.9317.33B B组组女女433好转好转正常正常12.5720.00对照对照女女452治愈治愈正常正常11.4718.67A A组组男男371疗效疗效评价评价心电心电图图舒张压舒张压(kPa)(kPa)收缩压收缩压(kPa)(kPa)治疗治疗分组分组

33、性性别别年龄年龄(岁岁)患者患者编号编号 108108例高血压患者治疗后的临床记录例高血压患者治疗后的临床记录54住院号住院号年龄年龄身高身高体重体重住院天数住院天数职业职业文化程度文化程度分娩方式分娩方式妊娠结局妊娠结局20256552025655272716516571.571.55 5无无中学中学顺产顺产足月足月20256532025653222216016074.074.05 5无无小学小学助产助产足月足月20258302025830252515815868.068.06 6管理员管理员大学大学顺产顺产足月足月20225432022543232316116169.069.05 5无无中

34、学中学剖宫产剖宫产足月足月20224662022466252515915962.062.01111商业商业中学中学剖宫产剖宫产足月足月20245352024535272715715768.068.02 2无无小学小学顺产顺产早产早产20258342025834202015815866.066.04 4无无中学中学助产助产早产早产20194642019464242415815870.570.53 3无无中学中学助产助产足月足月20257832025783292915415457.057.07 7干部干部中学中学剖宫产剖宫产足月足月变量变量计量资料计量资料计数资料计数资料观察单位不同类型资料间的转

35、化不同类型资料间的转化56三类资料间的关系三类资料间的关系 例：一组例：一组2020 4040岁成年人的血压值资料岁成年人的血压值资料以以12kPa12kPa为界分为正常与异常两组，统计每组例数为界分为正常与异常两组，统计每组例数 8 等级等级 定性定性计数资料计数资料三、搜集资料的基本要求三、搜集资料的基本要求 真实、及时、完整、准确真实、及时、完整、准确58四、搜集资料的注意事项四、搜集资料的注意事项 1.内容与分析要求相吻合内容与分析要求相吻合 2.避免易误解的问题避免易误解的问题 3.尽量避免漏填项目尽量避免漏填项目 4.分析项目及其记录格式：分析项目及其记录格式：5.有效数字取舍有效

36、数字取舍 6.数据精度数据精度59第二节第二节 整理资料（整理资料（sortingsorting data data）目的：目的：对收集到的原始资料整理、清理、核实、查对收集到的原始资料整理、清理、核实、查对，使其系统化、条理化，便于进一步计算统计指对，使其系统化、条理化，便于进一步计算统计指标和深入分析。标和深入分析。重点：重点：逻辑性、合理性、一致性、数据加工等等。逻辑性、合理性、一致性、数据加工等等。60一、整理方案设计一、整理方案设计二、资料审核二、资料审核 逻辑性检查、专业检查、统计检查、计算机检查逻辑性检查、专业检查、统计检查、计算机检查三、设计分组三、设计分组 可借助于计算机（软

37、件：可借助于计算机（软件：Epi-DataEpi-Data,StudyBuilder,StudyBuilder,ExcelExcel）来完成。来完成。6162分析资料（分析资料（data analysisdata analysis）统计描述统计描述：统计指标、统计表、统计图等统计指标、统计表、统计图等；统计推断统计推断：推断总体的特征推断总体的特征 1.推断总体均数、总体率及其可信区间推断总体均数、总体率及其可信区间 2.推断两个或几个总体指标之间是否相等或推断推断两个或几个总体指标之间是否相等或推断某个总体统计指标是否等于某个常数。某个总体统计指标是否等于某个常数。可借助于计算机（常用软件：

38、可借助于计算机（常用软件：SPSSSPSS、SASSAS、STATASTATA等）完成等）完成。63646566Mann-Whitney Test67要点总结：要点总结：1.1.统计学中的几个基本概念统计学中的几个基本概念2.2.统计资料的分类及特点统计资料的分类及特点3.3.统计工作的基本步骤统计工作的基本步骤68练练 习习 题题一、判断题：一、判断题：1.研究人员测量了研究人员测量了100例患者外周血的红细胞计数，所例患者外周血的红细胞计数，所得资料为计数资料。得资料为计数资料。2.统计分析包括统计描述和统计推断。统计分析包括统计描述和统计推断。3.计量资料、计数资料和等级资料可根据分析需

39、要相互计量资料、计数资料和等级资料可根据分析需要相互转化。转化。69二、最佳选择题：二、最佳选择题：1.为了了解某地为了了解某地2029岁健康女性血红蛋白的正常值范岁健康女性血红蛋白的正常值范围，现随机调查了该地围，现随机调查了该地2000名名2029岁的健康女性，岁的健康女性，并对其血红蛋白进行测量，请问本次调查的总体是：并对其血红蛋白进行测量，请问本次调查的总体是：A该地所有该地所有2029的健康女性的健康女性 B该地所有该地所有2029的健康女性的血红蛋白测量值的健康女性的血红蛋白测量值C抽取的这抽取的这2000名名2029岁女性岁女性 D抽取的这抽取的这2000名名2029岁女性的血红

40、蛋白测量值岁女性的血红蛋白测量值702.抽样的目的是：抽样的目的是：A.研究样本统计量研究样本统计量 B.由样本统计量推断总体参数由样本统计量推断总体参数C.研究典型案例研究误差研究典型案例研究误差 D.研究总体统计量研究总体统计量3.参数是指：参数是指：A.参与个体数参与个体数 B.总体的统计指标总体的统计指标C.样本的统计指标样本的统计指标 D.样本的总和样本的总和714.关于随机抽样，下列那一项说法是正确的：关于随机抽样，下列那一项说法是正确的：A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样

41、本更能代表总体研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C.随机抽样即随意抽取个体随机抽样即随意抽取个体D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好725.总体的要求是：总体的要求是：A.大量的大量的 B.同质的同质的 C.随机的随机的 D.固定的固定的6.统计学上说的系统误差、测量误差和抽样误差三种误差，统计学上说的系统误差、测量误差和抽样误差三种误差，在实际工作中有：在实际工作中有：A.三种误差都不可避免三种误差都不可避免 B.系统误差和抽样误差不可避免系统误差和抽样误差不可避免C.系统误差和测量误差不可避免系统误差和测量误差不可避免

42、 D.测量误差和抽样误差不可避免测量误差和抽样误差不可避免 737.同性三胞胎的身长、体重均有不同，这是：同性三胞胎的身长、体重均有不同，这是：A.变异变异 B.同质同质 C.系统误差系统误差 D.抽样误差抽样误差8.某医生对某医生对100名高血压病人采用某新疗法进行治疗，该研究的名高血压病人采用某新疗法进行治疗，该研究的总体总体 是：是：A.全院收治的高血压病人全院收治的高血压病人 B.这这100名高血压病人名高血压病人C.该医生收治的所有病人该医生收治的所有病人 D.接受该新疗法的所有高血压病人接受该新疗法的所有高血压病人E.所有高血压病人所有高血压病人7475See you later!76